林木病理学实验课程教学改革探索——以贵州大学林学专业为例

林木病理学是林学专业的核心课程,实验教学是林木病理学课程重要的组成部分.通过实验与实践操作,可以提高学生识别和鉴定林木病害的能力.针对贵州大学林学专业林木病理学实验课程教学内容陈旧、实验手段单一及学生兴趣不高等问题进行了改革探索.主要包括实验教学内容、实验教学方法和考核方式改革.改革后实验教学效果明显提高,学生学习兴趣和实践能力明显增强,提高了林木病理学课程教学质量和专业人才培养质量.     

GIS专业遥感课程教学改革

在遥感课程教学实践中,从教材的选择与组合,教学内容的选取与组织,多种教学方法的综合与应用,以及一些教学方式方法的创新等方面,做了相应的探索.这些改革措施提高了学生的学习效果,以期能为相关院校的遥感课程教学提供参考.     

中药专业物理化学课程教学改革

物理化学是中药专业的一门化学基础理论课,学生普遍感到难学,笔者结合多年的教学实践,对如何上好这１１课谈几点体会。 一、运用概念的科学性,打好理论基础 物理化学理论的深入和发展是建立在最初一些基本概念之上的,必须强调概念、定义的科学性。只有科学的概念才能正确地理解和掌握物理化学理论知识,进行正确的判断和推理,才可能根据现有的知识去考察新的领域,获得新的知识。由于学生在低年级时受基础和学习时间的限制,对物化概念的理解存在局限性和片面性,头脑中形成了一些模糊的习惯性认识。因此,纠正学生这种模糊认识就成为…     

食品专业物理化学教学改革探索

为促进食品专业物理化学课程更有效地服务于专业课程,通过整合经典教学内容,充实表面及胶体化学教学内容,避开过于繁杂的数学推导完成教学内容改革.采用启发式与问题驱动式教学相结合,高度概括与具体详尽相结合的教学方法,融合传统与现代教学手段,有效提高了学生学习的积极性,取得了良好的教学效果.     

分子生物学理论课程教学改革探索

针对分子生物学知识量大、发展迅速的特点,结合近几年分子生物学教学经验,就教学内容、教学方法、教学评价几方面作了改革和探讨,旨为提高分子生物学教学质量及培养高素质人才提供了参考.     

大学钢结构课程教学改革探索

从行业的发展要求和目前钢结构教学中不适应这种要求的现实问题出发,探讨了钢结构教学改革的几个方面,以使钢结构教学能够适应当前建筑行业发展的要求,培养更多适应钢结构行业发展需要的高级设计人才。     

电子信息科学与技术专业计算机类课程教学改革与探索

本文从电子信息科学与技术专业的角度出发,对《微机原理与接口技术》和《单片机原理与接口技术》两门课程性质以及内容进行了深入的分析以及对比,并结合现代电子信息技术发展非常迅速的特点,将两门课程合并成一门课程《微控制器与微处理器原理及应用》,对原有两门课程的教学内容进行了整合改进,并加强实验内容,提出了以学生自主学习为主的教学方式。将其初步应用于教学中,在总学时减小12学时的情况下,取得了良好的教学效果,实现＂两高两低＂教学改革目的。     

数学专业复变函数课程教学改革

复变函数是数学专业学生的一门专业主干课程,为将复变函数打造成金课,从教学内容、教学理念、教学方式和考核体系等方面对复变函数课程教学进行改革探索,并给出若干具体的实践案例.     

模拟电路课程教学改革的探索

根据模拟电路课程的教学实践,在教学内容,教学方法等方面提出了相应的改革建议,以促进教学质量的提高。     

客户关系管理课程教学改革实践探索

阐述了客户关系管理课程的主要任务,以"精、广、新"的原则遴选教学内容,从课堂授课与案例讨论、软件演示与实验、课程设计、竞争性答辩等方面对该课程的教学改革进行了积极探索.这对于提高客户关系管理课程的教学水平,引导学生开展研究型学习具有积极作用.     

非数学专业数学分析课程教学改革实践

分析了统计学、应用统计学等非数学专业中,数学分析课程教学中存在授课学时减少、授课进度与后继课程需要不相匹配等问题,从课程体系构建、教学原则和教学方法3方面给出了解决问题的一些建议,通过教学案例分析说明教学方法的可行性．     

非GIS专业地理信息系统课程教学改革探讨

非GIS专业地理信息系统课程教学中存在一些特有问题,包括GIS技术重要性认知过迟、重理论而轻实践、浅尝辄止和实习方式僵化等.以培养应用型人才为目标,针对这些问题进行反复的教学改革与实践,提出改革措施.采用多种途径调动学生的学习积极性,密切结合理论内容和实习内容,详细讲解少量精选知识点,设置专业案例以及多样化实习方式.这些改革措施实施效果良好,可以为相关学校和教师提供参考.     

应用电子技术专业实验实训课程教学改革

随着社会主义经济的发展,国家对教育的发展问题更加关注。近几年,应用电子技术专业的发展速度越来越快,逐渐引起人们的注意。应用电子技术专业是集电子技术、通信技术与计算机应用技术为一体的复合型专业。应用电子技术专业的不断发展的同时,也存在着一些制约性的问题。本文将简要对应用电子技术专业实验课教学现状及电子技术应用专业实验课程教学改革的重要性进行分析,探讨电子技术应用专业实验实训体系改革的相关内容,旨在促进此专业更好的持续发展下去。     

局域网组网工程课程教学改革的探索

<正>高校计算机网络相关课程体系建设中,局域网组网工程是网络课程中比较重要的环节.计算机网络相关课程体系具有很强的连贯性,课程在教授中应按照计算机网络原理、互联网技术及应用、WINDOWS NT、局域网组网工程、计算机网络安全技术的顺序进行.局域网组网工程课程应以教授学生基础网络知识,使学生掌握网络相关技术,让学生能应用相关网络方案为目标,采用递进式、应用性教学的方法.网络技术发展至今,在基础应用领域已形成比较完善的方案,各行业组网大多     

无机材料物理化学课程教学改革的探索

无机材料物理化学课程改革选择了材料科学的四要素系统作为课程讲解和知识体系的主线,重新调整教学知识点顺序,强调重点知识,优化课程内容,最终通过知识点之间的有效贯通形成课程的主体.在课程的讲授过程中探索性地将理论知识与实践充分结合,提高了课堂教学效果.通过教学改革,学生无论从课程成绩还是应用能力上都有了很大程度的提高.     

DSP课程教学改革与创新实践探索

从DSP课程的教学与创新实践方面开展了探索性研究,强调创新实践在该课程中的重要性。探讨了教师应从科研实践出发,紧跟DSP技术发展,不断更新教学内容,提高DSP课程的教学质量;加大教学实验环节,培养学生的实践能力、自学能力、创新能力,以达到培养创新型、复合型人才的目的。     

地理科学专业计量地理学课程教学改革研究

在地理学的学科体系中,计量地理学担负着方法论的任务,将数学方法应用于地理问题的认识、分析和研究,有利于地理学由定性描述走向定量、定位的分析.针对教材难度偏大、课程结构失衡、学生汇报形式单一等问题,以及岭南师范学院文科生占大多数情况下的计量地理学教学,提出通过教材讲授+计量地理学相关软件上机操作+个人PPT展示的组合教学方式,在一定程度上提高了教学效果和学生的学习兴趣,同时理科生可以通过教材讲授深化理解更深层次的计量地理学教学内容.     

工业设计专业产品结构设计课程教学改革探讨

广西科技大学提出建设"国内先进特色高水平应用型大学"的办学目标,新定位和新目标对我校应用型人才的培养提出了新要求和新挑战。通过分析了新要求下,工业设计专业产品结构设计课程改革的必要性及现行课程教学存在的问题,提出了面向应用型人才培养的教学改革建议。     

民办普通高校非计算机专业数据库课程教学改革探讨

分析目前民办普通高校非计算机专业数据库课程教学中存在的问题,并详细研究教学大纲,从教学目的、教学内容、教材建设、教学方法与手段、实验教学、考核方式等方面进行探讨,提出了一套相应的教改方案,以更有效地提高民办高校非计算机专业的数据库课程教学效果及质量.     

人文地理与城乡规划专业制图基础课程教学改革

制图基础是人文地理与城乡规划专业的基础课,在培养学生规划制图实践能力方面具有重要地位.在对制图基础课程定位分析的基础上,重点对该课程的理论和实验内容进行了设计,并从教学方法、教学手段和教学模式等方面探讨课程设计的实施措施.