高校校园景观设计与校园文化建设的融合——顺德职院演江公园景观设计创作札记

在高等教育理念的前题指引下，高等教育理念与校园规划理念的结合并将其反应于校园环境上建设，其景观设计中体现大学的精神，通过对景观要素的表现，对环境、文脉的尊重和营造，建设一个面向新世纪的现代化、信息化、人性化、社会化的可持续发展的“一流大学”优善校园环境和高品位的高校校园文化。     

浅析高校校园景观设计与校园文化建设的融合——顺德职院滨江公园的的景观设计创作札记

在高等教育理念的前题指引下，高等教育理念与校园规划理念的结合并将其反应于校园环境上，并且在景观设计中体现大学的精神，通过对景观要素的表现，对环境，文脉的尊重和营造，建设一个面向新世纪的现代化，信息化，人性化，社会化的可持续发展的“一流大学”优美校园环境和高品位的高校校园文化。     

浅析现代校园景观设计方法

随着近年来高校招生人数的大幅增加，许多大学都面临改、扩建甚至新建校区的问题。在我国大学新建和改扩建的过程中，提高景观设计水平质量，创造良好的、有自身特色的、可持续发展的校园环境，是校园规划与建设的重要组成部分。     

西南大学崇德湖景观设计

高校建设事业的蓬勃发展对校园环境提出了更高要求.水体作为灵性与智慧的象征,被广泛应用在现代校园景观建设中.通过对西南大学崇德湖的基址条件、空间布局、水体、植物和文化小品5个方面进行研究分析,初步归纳总结出山地高校依托自然冲沟地形的沟谷型水体景观设计的整体性原则、生态性原则、特色性原则、文化性原则和亲水性原则,以及因地制宜,合理选址布局;巧借地形,打造立体空间;曲中有直,增强水岸亲和力;注重层次,体现立体绿化;文化互融,传承校园文脉等5种设计方法.     

校园景观规划设计初探

校园景观是校园建设的重要组成部分，它是以实现校园环境的可持续发展，为师生提供一个生态优美、富有文化内涵的校园环境为己任。本文以东湖中学校园景观规划设计为契入点，从生态与可持续发展，环境教育性，地域文化场所性，经济实用性等方面来探讨校园环境景观规划设计的新理念。     

校园规划建设述评——以集宁师范学院南校区校园规划建设为例

通过阐述集宁师范学院南校区校园环境规划目标、指导思想和总体构思,就校园环境规划建设体现的特点进行理论探讨的同时,观察思考校园环境规划建设的现状提出建议。     

气与场：校园风水文化研究

本文利用风水文化中合理的科学成分,指导校园规划理念、校园建筑朝向、校园绿化、校园水体景观的营造,能为师生创造一个较舒适的校园环境,更好地调整校园环境和自然环境之间的关系,找到实现生态校园、绿色校园、校园可持续发展的方法。     

和谐理念下的高等教育管理

和谐理念在中国漫长的历史文化发展中扮演着重要的角色。高等教育管理中的和谐理念是和谐社会建设的主要力量。本文主要阐述了和谐理念的含义、和谐理念在高等教育管理中的意义、和谐理念下高等教育管理构建的主要途径。     

基于和谐的校园文化建设浅谈

平安和谐作为学校稳定发展的基础,如何构建和谐校园以实现内和外顺、稳定有序的校园环境。本文针对现在的校园环境,对如何在和谐稳定的前提下丰富校园生活,沉淀校园文化,实现和谐统一分别从精神文化建设、环境文化建设、制度文化建设和行为文化建设等几方面做出了分析。达到从加强校园文化建设入手,营造生态化校园。     

交园景观规划设计初探——以东湖中学新校区景观规划设计为例

校园景观是校园建设的重要组成部分，以实现校园环境的可持续发展，为师生提供一个生态优美、富有文化内涵的校园环境为己任。本文以东湖中学校园景观规划设计为契入点从生态与可持续发展，环境教育性，地域文化场所性，经济实用性等方面来探讨校因环境景观规划设计的新理念。     

努力构建社会主义和谐校园

和谐校园以校园为载体,以内和外顺、同舟共济、政通人和、稳定有序为主要特征。和谐校园是和谐社会的重要组成部分,贯彻公平正义、改革创新和以人为本的理念,将构建和谐校园落实到依法办学、依法治校、校园文化建设、营造优美校园环境等实际工作中去,全面搞好统筹兼顾,促进高校快速、协调、健康发展。     

搞好绿化美化 建设园林式校园

搞好校园环境建设,是促进优良校风的形成,实现学校育人目标的一项重要工作。建校18年来由于我院党政领导重视,合理规划布局,分期落实措施,绿化美化结合,在抓好校园环境建设方面已取得明显成效。学院自1986年以来,每年都被市及郊区绿化办授予“绿化先进单位”称号,1990年以来,在南昌市广场的国庆花展及菊展中,我院先后获得“鼓励奖”、“三等奖”和“二等奖”,实现了年年有进步。每年上一个台阶的工作目标。校园环境建设的整体水平现已初步形成适合高校办学要求,体现了本院地貌特色,为实现建设一座园林式的高等学府目标奠定了良好的基础。1992年我院被南昌市人民政府授予“园林化单位”,94年11月经南昌市绿化委检查组对全市园林化单位复查验收,我院为“园林化”合格单位。     

浅谈高校新校区校园景观设计现状

近年来，由于高校扩招，导致其纷纷兴建起了新校区，一批新校区校园景观已逐步建成，受建设经验不足、周期短和理念守旧等原因影响，新建成的高校新校区景观所产生的各种问题逐渐显露，针对这一问题，本文从坚持以人为本、注重校园文化传承等方面进行了探讨，提出了营造人性化的校园空间这一新思路，以应对目前新校区景观现状和师生心理预期的差距问题，改善新校区校园景观。     

基于数字化校园环境下的一卡通的建设与研究

本文概述了校园一卡通与数字化校园,结合我校实际情况,阐述了基于数字化校园环境下的一卡通的建设过程中面临的现实问题,一些建设方法、总结了项目建设经验以及系统特点,希望能为同类项目建设有所借鉴。     

浅议高校校园绿地系统建设中的树种规划

树种规划是高校校园绿地系统建设的基础,树种规划要与校园环境的职能相适应;要按照各高校的环境的特点,其对绿地系统的教育、生态、美学等功能的要求;遵循乡土性、多样性、功能性、生态性、地域性等原则,以营建一个良好的高校校园绿地系统.     

以人为本,构建和谐校园文化

文化是和谐校园的灵魂。建设和谐校园,必须从学校文化建设入手。以人为本是构建和谐校园文化的基本理念和基本保证:"人和"是构建和谐社会与和谐校园的关键,以人为本是构建和谐校园文化的基本前提,以人为本做好思想政治工作以保证校园和谐。和谐校园文化应体现以人为本的理念:客观务实的办学理念,以人为本的制度文化,和谐融洽的人文环境,丰富高雅的物质文化,科学精神与人文精神融合的精神文化。坚持以人为本,扎实推进和谐校园文化建设:以严谨笃学的校园风气引导人,以格调高雅的校园环境熏陶人,以丰富多彩的校园文化活动教育人,以蓬勃向上的校园精神激励人,以规范科学的校园制度约束人。     

大学校园景观建设综述

本文通过对校园环境资料的搜集整理,总结了校园环境的现状,剖析了校园环境规划存在的问题,同时对如何进行校园环境规划提出了一些有针对性的理论与建议。     

浅谈培育校园精神的途径

校园精神的培育是进行高校校园化建设的一项重要内容。充分利用各种教育资源,教育学生形成正确思想观念和价值取向,加强校风、学风、教风“三风”建设,优化校园环境,加强师德建设等是培育校园精神的有效途径。     

校园绿化管理的现状及对策探讨

校园绿化是校园建设的一个重要组成部分,是一所学校办学理念和特色的精神外化.但由于各学校历史积淀和其他因素的制约和影响,校园绿化规划中的植物配置种类单一,校园绿化景观建设中对植物的文化内涵挖掘不够,绿化管理养护及维修人员素质有待提升.科学制定校园绿化发展规划和标准,实施精细化管理,加大宣传和经费投入,创造美好和谐的校园,充分发挥好校园环境的育人功能.     

生态空间·人本生活———华南师范大学校园环境景观的初步评价

从生态学的角度,人本思想为理念,从空间和形态上,通过建筑、水体、植被、道路和景观小品等方面,对华南师范大学校园环境景观进行了初步的评价.探索如何营造一个人文环境和自然环境和谐共存、整体完善的高校校园生态环境系统.