数学文化史中的"π"

对于π的好奇既成了一种宗教,又成为我们文化的重要组成.通过对π各个历史时期追求精确值的方法论探讨发现:在人类数学文化史上,对π精确值的追求正是一种智力探索的激励,是人们锲而不舍精神的体现,是一种博大的奋斗之美,也是一种对计算机技术发展的促进.更重要的是在人们的感知中,这种关于π数值无穷无尽的探索其妙无穷!     

非线性滞弹性研究的开拓和进展(Ⅱ)

继续前文关于点缺陷在位错芯区内的纵向扩散所引起的非线性反常内耗峰的理论分析,报道了用直接求解运动方程的程序来处理关于点缺陷在位错芯区内的横向扩散的问题.另外,对于新近发现的晶界与邻域位错的交互作用所引起的非线性反常内耗峰进行了物理过程分析.     

心理与实践的关系问题

我国建设社会主义现代化的实践,为我国心理学研究提出了许多急需解决的新问题:如对人材的培养、使用、代谢等,就要求提供心理学的依据,以加速人材的培养;为了健全社会主义民主和法制,树立共产主义的道德风尚,应该开展道德心理学和法律心理学的研究;当前各级管理机构的管理水平很低,造成的浪费很大,应该进行管理心理学的研究。但对于这些为“四化”服务急需的心理学研究问题还没有引起科学界和管理方面的普遍重视,这里有思想理论问题,也有实践问题,阻碍这些问题的解决。中国心理学会继天津心理学年会提     

论体育教学与非智力因素的培养

科学技术是第一生产力。现代社会生产力是“智力的物化”,是科学技术智慧的表现形式,它已开始由劳动体力型向技术型发展。因而新技术突出地说明了智力的重要性。而人材的培养,不仅是智力的开发,而且还要注意非智力因素的培养。如何在体育教学中使学生的非智力因素得到培养,是当前体育教学中值得研究和探讨的课题。恩格斯在《自然辩证法》一书中指出:“人的智力是按照人如何学会改造自然界而发展的。”这就告诉我们智力不是指已成为凝固形式的知识成果本身,而是指在社会实践中不断得以发展伸张的过程。因此,我们认为智力是人们的认识能力,是顺利完成某种认识活动的心理条件。智力因素包括掌握知识和运动知识的能力,前者主要指观察、注意、记忆、     

浅探“智力、能力、非智力因素”

什么叫智力,什么叫能力,智力和能力的关系如何,这个问题中国和苏联及西方心理学家们的认识是有争议的.我国学者基本的观点是:主张智力和能力是相对独立,二者既有区别又有联系.智力属于认识的范畴,它是保证人们有效地认识客观世界的稳固的心理特点的综合;能力属于实际活动的范畴,它是保证人们成功地进行各种实际活动的稳固的心理特点的综合.     

“体教结合”是培养体育后备人才的新途径

如何发挥体育、教育两大国家人材培养系统的优势,建立科学、合理、符合体育人材培养规律的新体制,是体教结合的核心问题.本文就两者的结合问题进行了一些研究、讨论、以寻求解决人才培养主要的关键性问题.     

探讨性骚扰问题

性骚扰是一个严重的社会问题.但是目前在我国,这一问题并未引起应有的关注.学者们关于性骚扰问题的研究寥寥无几,关于其有关法律问题的探讨更是鲜见.为了引起人们对性骚扰问题的关注,本人从我国性骚扰问题的现状、相关理论问题研究及如何从法律上预防性骚扰阐述一下自己的粗浅见解,以达到抛砖引玉之功效.     

试论唐代进士的得官之艰

科举制度是中国古代自隋唐以来的最基本的选官制度,在唐代,它确实为统治阶级选拔了很多的人材,但也埋没了很多人材.本文简单介绍了唐代科考的一个侧面,就是进士及第后的情景,包括及第时的荣耀和吏部复试时的种种弊端,其中主要是后者.企图通过这一细节,让人们了解唐代科举考试的不为很多人知的另外一面,揭示统治阶级和当权者的压抑人才、摧残知识分子的腐朽性.     

英语教学过程中的心理机制初探

在英语教学过程中,几乎所有的教学者都会注意到学生的成绩分化会十分的严重,并且会不断地进行.这个现象如此的普遍以至于人们都熟视无睹了.又由于分化会在中学阶段的许多学科中一般性地存在,人们便会不假思索地将该现象归类于智性因素.但问题在于:既然我们的教学对象能够基本熟练而充分地掌握母语,他们对于语言的一般性掌握的智性就应当是不可怀疑的.换句话说,几乎所有学生对于中学阶段英语学习所需的智力都应当是充分具备的.如果学习英语的智力要求并不一般地高于学习汉语,那么,这种大面积分化的上述智性归类理由就是肤浅的和不令人信服的.然而,如果不是智性方面的原因,我们还能找出什么样的原因呢?     

缩氨基硫脲类化合物的抗病毒活性研究概况

自1946年 Domagk 等发现苯甲醛缩氨基硫脲具有抗菌活性以来,关于缩氨基硫脲的化学、药理学等方面的研究引起了人们广泛的重视.历经四十多年的研究表明,缩氨基硫脲类化合物具有抗菌、抗病毒、抗肿瘤和抗疟疾等多种生物活性,本文拟就缩氨基硫脲类化合物在抗病毒方面的研究作一简要概述.1950年的 Hamre 等人发现对氨基苯甲醛缩氨基硫脲能够抑制兔脑痘苗(neurovaccinial)在鼠体内的传染.这是第一篇关于缩氨基硫脲具有抗病毒活性的报道.继之人们通过结构修饰合成了大量的缩氨基硫脲类化合物,并研究了其抗病毒活性.     

企业中高智力人群的科学管理探析

随知识经济时代的到来,为高智力人群施展才能提供了更大的空间和舞台.在市场经济环境下,企业正面临着来自国内、国外日趋激烈的竞争.企业竞争的最核心是人才的竞争,因此,如何管好、用好高智力人群,促使其充分发挥作用,对于一个企业的生存和持续发展都是至关重要的.本文通过对智明公司的案例进行分析,就高智力人群管理上存在的问题进行探析,帮助找出原因,提出解决措施,并在分析问题、处理问题的过程给予高智力人群的管理一些启示.     

高校大龄研究生就业问题分析

近年来随着高校扩招,大学生就业问题已经越来越引起人们的关注,而对于大龄研究生的就业问题关注度则比较少,似乎是被遗忘的角落.原因是大龄研究生数量相对较少.大龄研究生首先面对的是大龄引起的就业问题,其次还有第一学历问题.     

UGe2在铁磁态下费米面

近些年发现UGe2在一定压强和温度下铁磁态与超导态共存,因为以前传统理论认为铁磁态与超导态之间是竞争关系,所以共存的可能性很小.这引起了人们的极大兴趣.由于超导凝聚电子对一般只发生在费米面附近,费米面的图像的研究,对于这个问题的研究有很重要的意义.本文重点介绍,材料UGe2在铁磁态下费米面的变化.     

浅谈中学田径运动员的选材和培养

中学是发现和培养田径运动员后备力量的重要阵地.在中学里,积极选拔和培养优秀的田径人材是当前中学体育教学的重大课题.在新的形势下,这就更要求我们体育工作者去完成为使我国田径运动跨进世界先进行列的光荣使命而努力奋斗.在这里,就后备力量的选材和培养问题,谈谈自己一点粗浅的看法.     

高级技能型人才的培养

本文主要介绍了现在对高级技能型人材的需求,阐述了高级技能型人材培养的现状,提出了高级技能型人材培养所面临的问题,并针对该问题提出了改进措施。     

浅谈如何培养幼儿智力

智力是由观察力、注意力、记忆力、思维力、想象力等多种基本能力构成,人们成功的完成某些活动所必须具备的条件.对幼儿来说,智力是他们认识周围世界,获得知识,养成分析问题和解决问题能力的必不可少的重要条件.     

江西省学生大脑机能发育水平的测试及研究

1 问题来源及目的人类高级神经中枢—大脑机能能力及其特性,在个体问存在着极大的差异性,如何适应我国四化建设需要,培养并选拔各专业优秀人材,已引起人们的高度重视,自从苏联生理学家巴甫洛夫创立了高级神经类型学说以来,有关神经类型研究的理论及方法一直在探索中,长期以来,我国生理、心理学家们对大脑神经系统机能能力方面的研究,以及个性心理的研究,主要是沿用苏联的“安菲莫夫矫正表”,日本的“内田—克列别林测算法”,以及一些问卷调查法等,但是,人们发现,上述方法在运用中,容易受后天掌握的知识技能的影响,且忽视性别、年龄等因     

初中学生厌学心理成因与转变对策

学习是一种发现性的认识活动，它可以满足人们发展的需要。对于成长中的初中学生，通过认真学习，获取真知，从而体验到满足和愉悦的过程，可以发展自己的智力，磨练自己的意志。但初中学生中却有少数表现出厌学情绪，这一问题时刻困扰着学校、老师和家长，成为提升教育教学效果的主要障碍。     

智力的遗传基础及其研究方法

智力是人们生活中最为重要的能力之一,也是人们关注的焦点,从古至今人类从未停止对智力的研究.大量研究表明,智力是由遗传因素和环境因素共同决定的.近年来新兴的分子遗传学技术和功能脑成像等技术,为探索智力的遗传基础提供了有力的工具.使用这些技术,可定量研究遗传对智力的影响,探索遗传影响智力的潜在神经机制,揭开智力的基因编码,从而为人类更好的发展、利用自己的智力提供新的可能.行为遗传学、行为基因组学和影像遗传学研究分别从宏观、微观和中间三个层次为揭开智力的遗传基础提供了信息.研究结果表明,存在一组特定基因与智力具有显著关联,它们通过影响多个脑区的结构和功能,进而共同作用于各个认知过程来影响智力.通过总结和回顾已有研究,可以为研究知觉、注意、人格等其他认知功能的遗传基础提供到借鉴作用,并能够为社会经济等领域提供一些指导性意见.     

谈谈讲授法在中学历史教学中的作用

近几年来，随着教学改革的深入发展，中学历史教学方法的改革也有了新的突破。发现法、读书指导法，三段教学法，六课型单元教学法、图示教学法等新的教学方法正在逐渐推广。这些新的教学方法在发展学生智力、培养学生能力方面所起的作用，越来越清楚地被人们所认识。应当肯定，中学历史教学改革的形势是喜人的。然而，随着中学历史教学改革的不断深入和发展，有些问题却不能不引起人们的注意和重视，即：有些人热心于探索和实行新的教学方法，