新疆多民族体质健康与评价实验室

新疆多民族体质健康与评价实验室始建于1995年9月,2008年6月被确定为校级重点实验室,同时也是中央与地方共建高校特色优势学科实验室。该实验室是自治区现今唯一具有体育学一级学科硕士学位授予权的专业实验室,体育人文社会学和运动人体科学二级学科为实验室重要支撑学科。     

对大学生体质健康自我评价方法的研究

根据学生身体形态、机能和素质中各项指标的测试及问卷调查，对学生在体质健康及健康意识方面的情况有了进一步了解。并查阅了有关资料，从而在此基础上提出学生体质健康自我评价的方法，为学生在体质健康方面提供一个自我评价的参考依据。     

实现高校学生体质健康测试最大评价效能的路径研究

通过文献资料法、实地考察法、专家访谈法等方法,对体质测试实施状况进行总结,指出目前高校在推进《国家学生体质健康标准》实施过程中出现和存在的问题和不足,通过对其分析和研究,试图找到解决此类问题的有效途径和方法,以期实现高校体质健康测试最大评价效能,得出若干实现路径.     

影响新疆高校学生体质健康的因素分析

采用问卷调查、文献资料等方法,分析了学校、体育教师和学生在体育工作和体育活动方面存在的不足,进而将学校的体育工作同增强学生体质、增进学生健康有机地结合起来.     

新疆克州13～18岁中学生与全国同年龄学生体质比较研究

为了掌握新疆克州中学生形态、机能和素质的发育状况及存在的问题,于2014年10—11月对克州1401名中学生的体质指标进行测试,并与全国同年龄段学生进行比较分析.研究结果显示:2014年克州中学生生长发育水平均落后于全国平均水平;机能水平也明显落后于全国平均水平.男生速度、爆发力、力量、耐力素质均好于全国平均水平,而柔韧性素质落后于全国平均水平;女生爆发力和耐力素质均好于全国平均水平,而速度、力量、柔韧性素质均落后于全国平均水平.差异均有统计学意义(P值均<0.05～0.01).针对克州中学生的形态、机能和部分素质水平均落后于全国平均水平的状况,应采取各种有效措施促进中学生的体质健康发展.     

高校女生体质调研及健康促进研究与实践

通过对在校女生体质健康跟踪测试结果和问卷分析,高校体育课仍然以传授专业项目的技术和战术为主,当大三、大四没有体育课时,女生原本较好的体质状态几乎回落到大一进校时的水平。不能真正认识到体育锻炼对人一生健康的重要意义;缺少自觉、自主的健身意识和习惯是现在大多数女生的缺憾。为了弥补体育课的缺失,并吸收有关医学、心理、生理、营养、体育锻炼等等涉及高端生活质量的综合文化知识的教育对她们来讲就显得极为迫切。这就需要充分利用和发挥目前高校体育教师所具备的人体解剖学、生理学、心理学、医学等综合知识,开设女生综合健康理论课程,使她们了解并建立良好而稳定的健康体质和锻炼习惯,为今后孕育生命、教育后代、提高家庭知识层次从而提升中华民族的整体文化水平重任作最有益的铺垫。     

新疆维、哈、蒙、汉大学生体质健康测试的比较分析

以不同民族一年级大学生身高体重的五个等级为变量,分别与各体质健康测试项目等级所占的百分率之间的进行比较分析,发现维吾尔族和哈萨克族男生的速度灵敏类项目表现优异,蒙古族男女生的柔韧类项目表现优异,汉族女生的耐力类项目表现超过汉族男生,而他们的体质健康标准测试总分合格率只有60.6%,说明大学生身体素质的发展不够全面,在不同民族男女大学生之间存在差异性,总体滑坡依然存在。     

湖南省重点实验室评价研究

文章在调查分析湖南省重点实验室建设发展现状的基础上,应用因子分析理论与方法,对湖南省重点实验室2006年的发展水平进行了综合评价分析。着重探讨了因子分析方法在重点实验室综合评价领域的应用,以实例说明了评价的操作过程,最后得到5个主要影响因子：人才与基础条件、科研能力与效益、科技创新、开放交流和社会影响力,并计算了各因子权重和各重点实验室综合得分,为各重点实验室的发展建设提供了依据,亦对实际的评价工作具有一定的参考价值。     

新疆大学生体质下降内因分析

通过对新疆高校学生体质下降的分析,针对存在的问题和薄弱环节,从学生的思想上、教学内容及运动的强度上以及课外活动、学生活动的场所等方面加以阐述,提出增强新疆高校学生体质的对策和建议。     

基于C/S模式的学生体质健康评价分析管理系统

针对最新颁布的《学生体质健康标准》(试行方案)，设计了基于C／S模式的学生体质健康测试数据管理、评价、分析系统，该系统以Visual Basic6．0为前台开发工具，SQL Sever为后台数据库支持，面向各级体育教学用户，提供更为高效、方便、安全、延续性强，便于综合管理、分析的多功能服务。     

大学生国家体质健康标准测试结果分析

依据教育部、国家体育总局关于实施《国家学生体质健康标准》的通知,2007年对沈阳大学在校生进行《国家体质健康标准》的测试,对测试结果的各项指标等级进行分析与评估,较准确地反映在校男、女大学生体质健康状况及特点。     

对学生体质健康标准的探讨

为了培养面向未来、面向世界、面向现代化的理想人才,本着"健康第一"的教育思想,教育部要求全国各高校实行《学生体质健康标准》,它是我国青少年锻炼与评价的重大改革,针对这一决定结合实际调研对《学生体质健康标准》的实行情况的优、缺点进行阐述,希望能够对学生进行更公正、准确客观的健康评价。     

对学生体质健康标准的探讨

为了培养面向未来、面向世界、面向现代化的理想人才,本着"健康第一"的教育思想,教育部要求全国各高校实行<学生体质健康标准>,它是我国青少年锻炼与评价的重大改革,针对这一决定结合实际调研对<学生体质健康标准>的实行情况的优、缺点进行阐述,希望能够对学生进行更公正、准确客观的健康评价.     

体质健康:发展体育健康产业的遵循与路径

文明进步与体质弱化,文化张扬与人类生物性运动能力衰退,已日益成为当前人类社会发展的突出矛盾.参照体质健康标准,民众广泛存在的亚健康状态正是这一矛盾的重要表征,运用数理统计进行实证论述,还原生产生活方式变化导致的体质下降这一现实,现代工业智能化及我国教育产业化助推了人们生活方式的改变,加速亚健康产生.发展体育健康产业是促进人们体质健康的有效途径,利用社会审美、中医理论等文化因素融入体质健康的先天和后天特征,确立合理运动的核心理念,因应施策进行生理和心理功能锻炼,有效推进体育健康产业的快速发展.     

基于神经网络的男子体质健康预测模型研究

利用人工神经网络强大的函数映射能力,以体质健康各评价指标测量成绩为输入参数、体质健康总分为输出参数,建立了体质健康神经网络预测模型。该模型克服了多元回归模型需要确定数学表达式的缺点,更准确地映射出各评价指标成绩与体质健康总分之间的函数关系,并随着新样本数据而不断更新。运用所建立的神经网络模型,绘制了各评价指标成绩与体质健康总分之间的相关曲线,为学生进行科学训练提供了理论依据。     

《国家学生体质健康标准》中呼吸机能评价指标的应用研究

采用测试法、回归评价法对《国家学生体质健康标准》中肺活量体重指数评分标准进行应用研究。结果显示：使用《标准》中的评分表对粤北山区中学生的肺活量体重指数进行评价。有3496的学生不及格,这样容易挫伤部分学生参加锻炼的积极性。依据发展性评价理论,建立二元回归模型,对山区中学生的肺活量进行评价效果较好。     

新疆维吾尔族、汉族女大学生体质健康比较分析

通过调查发现,维吾尔族女生和汉族女生在身高方面,汉族女生的身高高于维吾尔族女生;肺活量方面,汉族女生肺活量均值是2628,均值差异427,有显著差异;耐力方面,维吾尔族女生的耐力低于汉族女生,有显著差异;在速度灵巧类方面也有显著差异,汉族女生优于维吾尔族女生。耐力、速度灵巧、柔韧方面都存在显著差异,且汉族女生都优于维吾尔族女生。     

大学生体质健康现状调查与研究

随着教改的不断深入,大学教育对学生体质健康的关注程度逐渐提高,尤其是近几年,根据调查与研究表明,大学的体质呈下降趋势,尤其是在心肺功能与耐力的方面。该文主要对大学生的体质健康状况进行研究,并对其体质下降的因素进行分析,在此基础上提出相应的建议。     

大学生体质健康的灰色关联度综合评价与回归分析

针对大学生体质健康时效性问题,选取身高/标准体重、肺活量体重指数、台阶实验、立定跳远、握力体重系数五项指标作为评价指标,利用层次分析法合理地确定各指标权重,建立灰色关联度综合评价模型,比较了10名大学男生的体质健康水平,并就此五项评价指标做了多元回归和响应曲面分析。结果表明:灰色关联层次综合评价和回归分析客观地反映了个体之间的差异,并能准确地区分出大学生体质健康水平。     

大学生体质健康现状与对策

我国大学生体质健康监测结果显示,近几年我国大学生的体质正在全面下降,尤其在耐力和心肺功能方面呈普遍的下降趋势．就大学生体质健康现状和大学生体质下降原因进行了分析,提出了增强大学生体质健康的有效途径和方法,为进一步提高大学生的体质健康提供理论参考依据．