基于双边市场理论的K12在线教育平台治理策略分析

<正>数字时代,作为一种强大的教育工具,在线教育平台兼顾了教育服务提供者与学习者两类用户。也就是说,在线教育市场是一个典型的双边市场。当前,K12(从幼儿园到高三)在线教育平台在“双减”政策及行业扩张的影响下面临一系列新的挑战。对此,校政企应立足教育本质,通过技术赋能来推动教育行业的可持续发展。     

当前在线教育行业发展初探

2015年的两会上,李克强总理首次把"互联网+"纳入政府工作报告,使得"互联网+"与各行各业迅速结合,教育行业也紧随国家号召,不断与"互联网+"相融合。速途研究院发布的《2015年中国在线教育市场报告》显示,"在线教育市场拓展速度加快,预计2016年在线教育用户将突破1.2亿,市场将达到1 885.9亿元。"目前,国家关于在线教育的政策也不断明朗,各高校在创新教育教学方法上,将大有可为。     

我国农村教育体系改革的几点思考

中国是个农业大国,也是个教育大国。全国12亿多人口,9亿在农村。全国80多万所中小学绝大部分分布在农村,两亿多名中小学生绝大多数在农村。教育问题是影响国家发展的关键,农村教育更是重中之重。但近些年来,随着经济飞速增长,我国的农村教育形势没有成正比例的得到改观,而且与城市教育的差距越来越大,本文就这种现象产生的原因及对策进行了讨论。     

科学合理的利用耕地资源势在必行

“国以民为本,民以食为天,食以土为源,”土地是人类赖以生存和发展的物质基础.我国高度重视耕地资源保护,把“十分珍惜和合理利用每寸土地,切实保护耕地”作为一项基本国策.江泽民总书记曾经说过:“保护耕地就是保护我们的生命线”.只有切实保护耕地,才能确保农业的稳定增长,确保十几亿人的吃饭. 我国有耕地面积近20亿亩,从总量上看不愧为世界土地资源大国,但我国有12亿多人口,人均耕地面积远远低于世界平均水平.从这个意义上看,我国又是一个土地资源贫乏的国家.目前我们面临的形式是:一方面土地资源严重不足;另一方面人口却在逐年递增,人地的矛盾越来越突出,土地问题已成为制约我国经济发展的重要因素.     

MOOC在我国很可能会流于形式

MOOC（大规模开放网络课程）着实让教育成为创业搜索热门词；12，仅次于微信，投资人和媒体对于在线教育的关注度持续攀升。有数据统计，我国网络教育市场近年呈爆发性增长态势，     

一种面向教育评估的智能教育辅助平台

K-12教育是教育领域一个重要的方面.近年来,在线教育模式已成为K-12教育重要的组成部分,被人们广泛接受.然而,现有的在线教育系统和智能教育系统大多为基于教育资源数据库,能够为学生和老师提供优质的线上教育资源,这些针对K-12教育的解决方案鲜有结合线下考试(如期末考试等)资源,并且较少考虑教师和学生的个性化需求.针对以上问题,提出并实现了一种面向教育评估的智能教育辅助平台(intelligent tutoring platform for educational assessment,ITPEA),该平台采用线下考试-线上评估的模式,从试题、学生、教师三个角度进行深入的诊断分析.具体地,该平台收集大规模线下考试数据,结合教育领域模型,首先给出对考试的试题参数分析.其次,针对学生知识点掌握进行分析,给出个性化的学生认知诊断.最后,使用一种除去非教师因素的教师影响力分析法来评估教师,并通过数据挖掘技术,帮助教师找出异常学生.ITPEA的关键技术已经在国内某在线教育系统上运行,取得了良好的效果.     

移动在线教育对河南省大学教育的影响

大学生作为国家未来发展的主力军,大学教育在国民教育中占据越来越重要的地位。同时,随着移动互联网和移动终端的不断发展,教育方式也在不断变革。基于互联网的在线教育逐渐走向了移动在线教育,这也是现在以及未来在线教育的发展趋势。本文通过对河南省若干所高校的大学生进行访谈,整理得出了移动在线教育目前在河南省的应用现状,从而进一步分析出其对河南省大学教育的影响。     

浅析农民的失语与媒体的责任

农民是中国最大的一个群体。我国有9亿农村人口，占全国人口的62％。按照当前学者比较一致的看法：当前我国最大的弱势群体是农民，这是由长达半个世纪以来我国城乡二元结构的特征所决定的。     

大西线调水:"解渴"大西部——访中国科学院遗传与发育生物学所研究员张正斌

中国目前有13亿人口,是一个占世界人口20%的大国,预计到2030年,我国人口将达到16亿,需要粮食6400亿公斤,届时中国将缺水1300～2600亿立方米。随着工农业和城镇建设的快速发展,中国的耕地越来越少,18亿亩耕地红线的突破难以避免。粮食和水资源安全将长期成为中国政府关注     

人口与可持续发展葛伦应

实施可持续发展战略,是党和政府从我国国情作出的必然选择.中国是一个发展中国家,当前处在经济快速增长的发展过程中,占世界1/5的近13亿人口成为中国可持续发展的关键.     

关于在线教育未来发展途径的思考

互联网技术催生了许多新兴产业,在线教育就是其中最具特色的一个。随着基于互联网的教育改革浪潮的到来,我国的教育格局将会面临新的重构。该文探讨在线教育的一些新模式,分析了在线教育的优缺点,并在此基础上对在线教育未来发展进行深入探讨,助力教育产业的变革。     

农村留守儿童存在的问题及教育对策分析

随着我国现代化进程的不断加快,农村剩余劳动力大规模地向城市转移,同时,他们的子女却留在了农村家里,成为一个特殊群体——＂留守儿童＂。随着社会经济的迅速发展,留守儿童越来越多,据统计,中国有2亿左右的农民工,每年递增人数10%,留守儿童已达5800万之多。在全社会关注教育的今天,留守儿童成了家庭教育和义务教育的盲区。本文对农村留守儿童的存在的问题及教育对策做了分析。     

对新时期农村图书馆建设的思考

农村图书馆事业是我国图书馆事业的重要组成部分,其服务对象是占中国绝大多数人口9亿农民的庞大群体,这是最缺乏信息和知识的群体,因而探讨新时期农村文化与农村图书馆对全面建设社会主义新农村具有十分重要的意义。     

汪海：我比耐克差在哪

大家都知道耐克是世界最出名的运动鞋品牌。可美国只有2亿多人口,他们搞一个牌子,一宣传就是世界名牌,我们中国有12亿人口,我们搞一个牌子怎么就不能叫世界名牌呢?美国人和其他发达国家总爱把我们说成是落后的,怎么落后呢?就是我们的总收入按人口平均,我们是第三世界,那么,既然按人口计算我们中国是第三世界,为什么我们创造一个牌子,在中国市场本身就有112亿,加上海外的炎黄子孙,有13亿,占世界人口的1/4。我说这双星鞋在中国家喻户晓,是12亿人口的市场培育出来的。耐克是美国的世界名牌,我双星为什么就不是世界名牌?我说,我们当然是世界名牌     

当人工智能和教育结合时 “AI教师”能否助力教育公平?

正随着在线教育暴露出的问题越来越多,在线教育是否会彻底颠覆传统线下教育?"AI教师"是否将代替人类老师?2016年以来,AI (人工智能)第三次浪潮取得突破性进展,正在重新塑造人类的工作、教育和生活。教育是经济发展、社会进步和人类文     

人口与可持续发展

实施可持续发展战略,是党和政府从我国国情作出的必然选择。中国是一个发展中国家,当前处在经济快速增长的发展过程中,占世界1/5的近13亿人口成为中国可持续发展的关键。 一、人口在可持续发展的地位和作用     

中外老年住宅产品初探

随着世界人口预期寿命增加、出生率的持续下降，越来越多的国家日益趋于老龄化。20世纪50年代，全球60岁以上的人口有2亿；70年代，60岁以上的人口有307亿；而到了2000年，这个数字达到了58亿。有关统计资料表明，老年人群体的增长速度比人口增长的速度还要高出许多。当前，我们面对的是一个有史以来老年人所占人口比例最高的时代。     

新课改下农村教育面临的困惑与对策

中国是一个拥有13亿人口的泱泱大国,大多数人生活在农村.农村的教育问题一直是社会以及国家广泛关注的焦点,我国也一直高度重视农村学校的教育质量等环节.如何进行新一轮基础教育课程改革,是农村学校教育普遍面临的问题.在快速发展的教育改革背景下,农村教育还是不能够跟上步伐,在实施过程中显露出来的诸多矛盾依然制约着农村教育的发展.     

探索基于在线学习平台的学习行为数据模型研究分析

信息时代的来临,现代教育事业的发展过程中也更加注重教育信息化的建设,利用互联网进行在线教育也成为现代教育的常态,越来越多的在线学习平台在提高教学质量以及学生学习水平上发挥出巨大的作用。基于在线学习平台的学习行为数据模型构建主要就是通过学习者学习数据的分析来进一步完善在线学习平台的建设,以便满足现在学习者越来越高的学习需求。     

人口素质是我国人口问题的关键

中国大陆人口在今年4月已达11亿。根据我国最近进行的一次生育节育抽样调查结果(出生率23.29‰,死亡率7.23‰,自然增长率16.06‰)进行简单外推,中国大陆人口1994年将超过12亿,1999年将超过13亿,到2000年将达13.3亿。中国人口数量急剧增长,形势十分严峻。但从某种意义上讲,数量增长还不是最关键的。以从黑龙江省爱辉县到云南省腾冲县的直线为界,东南部和西北部人口密度有很大差异。东南部面积占全国面积的42.9%,而人口占全国人口的94.4%,人口密度为每平方公里252人。日本全国人口密度是每平方公里325人。我国台湾省的人口密度是每平方公里559人。由此可见,和日本及“亚洲四小龙”相比人口数量还不是我国人口问题的关键。隐藏在数量背后的更为关键的是人口素质问题。