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《华北科技学院学报》2001,(1)
在全面推进素质教育的今天,素质教育的深远意义已被人们所理解。本文主要论述了素质教育与外语教学的关系,提出树立素质教育观是建立外语教育观的基石,着眼于素质培养是搞好外语教学的关键,外语教学应该在素质教育中求发展。 相似文献
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论艺术类学生英语学习的自主性 总被引:1,自引:0,他引:1
提高艺术类院校中学习者自主性一直是外语教学中大家关注的话题。这些年,随着艺术类专业学生素质的整体下滑,英语教学中如何提高学生英语学习的兴趣、激发学习的内动力、提高教学效果是亟待解决的问题。传统教学制约了教学中学习者自主性的发挥。针对艺术类院校英语教学中学习者自主性提出了教学策略,并认为培养学习者外语学习能力应该是外语教学界的长期目标。 相似文献
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素质教育是21世纪我国各类教育的主要特色。实施素质教育对教师自我素质的培养和发展提出了新的要求。外语教师不仅应具备教师、语言教师和素质,还应有适合于外语教学的特殊素质。本文在分析现代外语教学的基本特征与发展趋势的基础上,从思维及动用现代化教学手段的能力等方面论述了21世纪高校外语教师素质的主要特色。 相似文献
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付东燕 《北京联合大学学报(自然科学版)》2000,(Z2)
着重论述了电化教育的发展在我院外语教学改革中的作用以及今后我院外语教学改革中电教中心应如何配合外语教学 ,依据“教学设计”原理 ,充分发挥电教媒体的作用 相似文献
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外语教学心理学是外语教学法与心理学相结合的一门学科。如何使外语教学方法遵循心理学的原则是外语教学必须研究的重要课题。本文主要从外语教学心理学的地位、任务和研究对象、直接教学法在词汇教学中的运用、听说法在句型教学中的运用、视听教学法在语法教学中的运用和翻译教学法在阅读教学中的运用等方面来探索与研究如何运用外语教学心理学原则。 相似文献
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21世纪,世界必将面临各方面的空前合作与发展,外语作为与世界沟通的工具,其作用必将越来越重要,因此大学外语教学对我国外语水平的提高起着举足轻重的作用,而大学外语教师的综合素质则是外语教学能否获得成功的重要条件。本文对大学外语教师的素质提出了要求,从而为我国大学英语教学水平的提高提供了保障。 相似文献
9.
随着外语教学研究的热点与视角的不断涌现,外语教师发展研究日益受到关注。本文将从外语教师行动研究、自主发展维度探究外语教师发展的问题,以促进外语教学改革的深化,为外语教学质量、外语教师素质及专业发展水平的提高,提供理论性的指导与借鉴。 相似文献
10.
陈金莲 《无锡职业技术学院学报》2009,8(5):66-68
语言的输入、吸收和输出问题是外语教学研究的一个重要领域。如何处理好这三个环节一直是外语教学研究的难题。接受美学中的三级阅读过程可以用来指导外语教学中语言的输入、吸收和输出过程,促进外语教学的发展。 相似文献