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学生害怕写作文的心理,严重影响了学生的作文兴趣,因此导致学生表达欲望不强,表达内容枯糙,表达方法欠缺,作文水平提高缓慢。当今,网络技术日新月异,作文教学也应当借助网络。利用网络资源开展作文教学,可以激发学生写作兴趣,减轻心理压力,提供作文内容,更重要的是它能使作文变得声情并茂、生动活泼,给学生广阔的思维空间、想象空间,让学生作文鲜活、丰富起来。 相似文献
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伴随着现代信息技术的飞速发展,小学各学科教学中信息技术已经得到广泛应用,小学作文教学引入以多媒体、网络为核心的现代信息技术,教学方式从根本上发生了变化,小学作文教学的个性化越来越明显。信息技术为作文教学提供了即时、多向获取信息的可能性和巨大的发展空间。 相似文献
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文章从以下方面阐述了在作文教学中如何培养学生的创新意识:激发学生表现自己的欲望;推广多媒体网络作文教学;构建“愉快作文”教学模式。 相似文献
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作文教学一直是语文教学中值得探讨的的问题,在新课程理念下的作文教学更是一个新课题.本文着重阐述了新课程改革下的作文教学新理念. 相似文献
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在语文学科的作文教学中,如何改变传统的单一模式,利用信息技术的网络环境,加强学生的研究性交流,我一直在做一些思考和实践。在此,我呈现一段作文评改的教学设计——写一种鲜花,以抛砖引玉。 相似文献
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小学语文教师在教学实践中要认真把握小学生作文的基本要求:正确认识小学生作文的性质和教师批改作文的目的;作文的评价要因人而异,以鼓励为主;批改作文要形式多样,及时有效;尽量把修改作文的权利还给学生。 相似文献
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写作、批改和评讲是作文教学三大环节。传统作文教学只让学生参与其一,大大限制了学生的写作兴趣和动力。本文试图建立一种新的作文教学方式,以激发学生写作兴趣,提高学生作文水平。 相似文献
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小学语文教师在教学实践中要认真把握小学生作文的基本要求:正确认识小学生作文的性质和教师批改作文的目的;作文的评价要因人而异,以鼓励为主;批改作文要形式多样,及时有效;尽量把修改作文的权利还给学生. 相似文献
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针对中学生作文教学中存在的不少问题,笔者通过多年的语文教学实践,主要从如何提高学生的作文兴趣;加强学生观察能力的培养;加强指导,掌握写作方法;命题求新,激发创造性思维四方面谈谈在中学作文教学中的策略。 相似文献
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瞿育瑾 《芜湖职业技术学院学报》2004,6(2):65-66
语文教师应对当前的中学语文作文教学作深刻的反思和有益的尝试,提出关于作文评改教学的新举措,实践证明,“卷式作文评改法”具有必要性和可行性。 相似文献
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作文创新教学的着眼点是培养学生的作文创新能力。以“借鉴、积累、创新”为主的作文教学思想并以此搭建教学平台,立足课堂,转变教学思想,是一种既符合作文教学规律,又有利于激发学生作文创新的新型教学模式。 相似文献
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新课程改革要求作文教学要走生活化的道路,使学生在生活中作文,并给作文以生活的灵性。而且教师要通过作文教学促进学生的发展,在学习作文中提高生活质量,让学生在生活中培养写作能力,在作文中感受生活。 相似文献
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作文是中学语文的一个主要组成部分,是语文知识和能力的综合运用。中学作文评改应讲究科学的方式方法,确保效果。教师亲自参与学生的作文写作具有特殊的重要意义,教师应主动参与作文写作,并通过这个过程切实提高作文教学水平。 相似文献
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初中作文教学效果不佳,是长期以来困扰语文教师的一道难题。在多年的作文教学中,我觉得初中作文教学主要有以下几个误区。 相似文献
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陈柱 《达县师范高等专科学校学报》2008,18(Z1)
一直以来,作文教学是语文教学的瓶颈,谈到写作文,学生害怕,老师头疼.作文教学费时费力,收效甚微,这主要是传统教学模式造成的弊端.新课标对作文教学提出了新的要求.探讨了新课标下的中学作文教学问题,并提出了相应的教学策略. 相似文献
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小学作文教学是语文教学的重要组成部分,而目前小学生的作文状况不容乐观,兴趣不浓,假大空现象严重.因此,对小学生的写作方法指导是提高作文效率的关键,要根据学生特点从培养"玩"入手,掌握观察的方法,课内外结合,真正让作文成为学生的乐园. 相似文献