初中思想品德课堂提问有效性研究

课堂教学的主要目的是使学生获取知识、形成技能、训练思维,而课堂提问是实现这一目标的主要手段,因此,教师要提高课堂提问的有效性,就需要学习掌握一些课堂提问的艺术和技巧。     

小议小学语文课堂提问艺术

提问是课堂教学中常用的一种教学方式,对于小学生而言提问更是一种有效的教学方式,提问不仅能将学生的注意力吸引到课堂教学中,还能够引导学生积极的思考。课堂提问的技巧虽然易于掌握,但是要想达到较好的教学效果,广大小学语文教师还应该不断地提高课堂提问的艺术。     

语文课堂教学中的“巧提问”

语文课堂教学是一门艺术,课堂提问则是艺术技巧的具体体现。提问的技巧不仅在于"巧",还要具有针对性、启发性、曲折性。才能使提问的作用发挥出最大的效能来。提问是语文课堂教学的常用手段之一。提问的艺术妙在于"巧",就是要适时、适事、适人。     

浅议高职英语口语课堂提问技巧

如何提高高职英语口语课堂提问的有效性，是广大英语教师关注的问题。本文旨在从课堂提问技巧的角度来分析和探讨如何通过提问来促进学生的英语口语学习。     

关于语文教学课堂提问的思考

课堂提问是教师根据教学要求联系课文重点，向学生提出问题，并引导学生经过思考，对所提出的问题得出结论，提出自己的看法，从而获得知识，发展智力的教学方法。这是语文教学的一个重要手段，是教师、学生共同参与的一种双边活动。本文拟谈一下语文教学课堂提问的重要性以及课堂提问的技巧。     

语文课堂教学中的提问艺术

课堂提问是一种教学手段,更是一种教学艺术,课堂教学提问艺术有利于提高语文课堂教学的质量。本文从课堂提问艺术的功能和技巧两方面来谈语文课堂教学中的提问艺术。     

小学语文课堂提问的技巧初探

课堂提问是贯彻教学意图，师生之间进行信息交流的重要手段。在小学语文教学中，恰当的提问，对于准确了解教育对象，开发学生智力，启发学生思维，活跃课堂气氛，检查教学效果，提高教学质量，都有积极作用。因此在小学语文教学中，教师必须掌握课堂提问这一技巧。[第一段]     

谈数学教学中的课堂提问

从课堂提问应侧重掌握难度、控制频率、巧设坡度、巧选角度等方面论述了课堂提问的技巧。     

小议数学课堂提问

课堂提问是一种艺术,本文在三个环节上对教学课堂提问给出了自己的浅论,并通过例子说明了课堂提问设计、发问技巧、答问评价方面应注意的问题.     

浅谈中职语文课堂教学的提问

课堂提问是一种教学手段，更是一种教学技巧，课堂教学提问技巧对于提高语文课堂教学质量有着很重要的作用。该文着重阐述了在中职学校语文课堂教学中针对学生素质特点巧妙提问的技巧，使“提问”这一课堂教学艺术在中职语文教学中得到充分发挥。     

语文课堂提问之我见

"课堂提问"是调动学生阅读思考、积极主动获取知识、发展智能的重要手段,它是一种技巧,更是一种艺术.叶圣陶先生曾经说过: "中小学教师若不谙熟发问的艺术,他的教学是不易成功的".事实上,课堂提问是教师整个业务功底、全部教学经验等的综合体现,又是对参差不齐,瞬息万变的学情的驾驭.     

小学数学课堂提问的技巧

课堂提问是贯彻教学意图、师生之间进行信息交流的重要手段，在小学教学中，恰当的提问，对于准确了解教育对象，开发学生智力，启发学生思维，活跃课堂气氛，检查教学效果，提高教学质量都有积极的作用。因此，在小学数学教学中，教师必须掌握课堂提问技巧。     

浅谈初中语文教学中课堂提问的艺术

课堂提问是一种教学手段,更是一种教学艺术,并且是教学中用得最多的而又很难用精、很难用巧的艺术。在语文教学中,重视课堂提问,掌握课堂提问艺术,是提高教学质量的有效途径。本文阐述了课堂提问艺术的作用、课堂提问必须遵循的原则、几种常用的提问方式方法以及课堂提问中应注意的问题,有助于指导和研究课堂教学提问。     

小学数学课堂提问有效策略浅谈

课堂提问是老师和学生面对面进行的一种教和学的双边互动。有效课堂提问对促进三维目标达成，学生思维发展起着至关重要的作用。根据笔者的调查，目前课堂提问现状并不乐观，无效提问现象较为突出，致使课堂教学效率低下，学生思维发展受阻。由此，教师应树立正确的课堂观，更新提问观念，同时应提高课堂提问技巧。     

浅析如何在初中语文阅读课堂进行有效的提问

语文课作为初中教学中的重要部分,有效的学习技巧至关重要.而阅读是语文课程中的重要组成部分,有效进行语文阅读,是初中语文老师所面临的重要问题,课堂提问则是老师和学生对阅读成果的检验手段,以下就对如何进行有效的课堂提问给予分析.     

抓住知识要点精心设计课堂提问

课堂提问是启发式教学的有效形式.结合中学数学教学的实践,探讨了数学课堂的提问方式和技巧,通过启发式的提问,使学生在课堂提问中学习和掌握知识,从而提高教学效果.     

新课程条件下实习教师化学课堂提问艺术刍议

实习教师由于初次接触教学,对教材的理解和学生的认识远远不够,课堂提问的技巧和提问的质量都有很多值得探讨的地方.弄清楚实习教师在课堂提问中存在的问题,找出解决的对策,并使课堂提问和中学课程改革的目标很好地结合,能使他们对中学化学教学以及化学课程改革有较深刻的理解.     

对初中语文课堂有效提问的思考

课堂上富于艺术技巧的提问,有利于增强学生的学习兴趣,集中学生的注意力,活跃学生思维,养成敏捷的思考、迅速地回答问题的习惯;有利于训练口语,培养表达能力;有利于学生巩固知识和发展智力。本文从了解学情、解读文本、研究教学目标、注重提问技巧四个方面阐述了语文课堂教学中的有效提问。     

浅谈公共英语课堂教学中的提问艺术

课堂提问是课堂教学的重要组成部分,对提高学生学习英语的兴趣,挖掘学生学习英语的潜能,起着至关重要的作用。为此,教师应优化设计提问内容,掌握课堂提问技巧,使课堂提问成为"提高英语课堂教学质量"的有效途径。     

新课程与“问题“为伴——浅谈数学教学中的课堂提问

课堂提问是一种技巧,更是一种艺术,并且是教学中用得最多的而又很难用精、很难用巧的艺术.在新课程理念的引导下在数学教学中,特别重视课堂提问,掌握课堂提问艺术,是优化课堂教学的必要手段之一,是提高教学质量的有效途径.笔者下面对新课标要求下的课堂提问谈谈自己的一些想法,跟同行一起来作一下探讨.