对刑事侦查创新教学的认识

为了适应日益复杂的刑事犯罪形势,搞好公安高职院校刑事侦查的教育教学工作,显得尤为重要。本文从积极推进刑事侦查教育理念的创新、刑事侦查专业的创新、刑事侦查教学的创新三个方面阐述了对刑事侦查创新教学的认识。     

案例教学法在公安英语教学中的应用

公安院校英语教学的重要目标之一,是要培养学生具有运用英语在各项涉外的警务活动中解决实际问题的能力.要培养学生这样的能力,就必须加强英语学习的实践性,在英语教学中采用案例教学法,引入国外警察在打击各种犯罪活动中鲜活的经典的案例,既可以提高学生的英语应用能力,又可以使学生深化对公安专业理论的理解,学到实践中的应用技能.     

浅析刑事侦查专业教学改革

刑事侦查专业教学改革是大势所趋。本文针对刑事侦查专业的教学方法以及改革中出现的误区进行了简单的分析。     

提升公安院校法学案例教学有效性的若干思考

法学案例教学的目的在于以案例为媒介,通过引导学生分析和讨论判例,充分调动、发挥其学习的积极性和主动性,同时潜移默化地培养学生分析、表达、争辩及独立思考、解决问题的能力。然而如何更有效地开展法学案例教学,是我国公安院校需要认真思考的问题。本文从公安院校的实际出发,对完善法学案例教学有效性提出对策。     

论提高公安高校教育教学质量的有效措施

教学质量是公安高校生存和发展的生命线，切实提高教学质量，用一流的教学质量保证教育理念的实现是当前公安高校教学工作的重中之重。提高公安高校教育教学质量的有效措施主要有：建设一支高素质的“双师型”教师队伍；改革教学内容和教学方法；抓好教风、学风和考风建设；建立教学督导组织和听课制度；建立健全保证教学训练成效的保障机制；持续保证对公安高校教育教学的必需投入等。     

浅谈财务管理案例教学

案例教学法是对传统财务管理教学方法的一种挑战．它既可以培养学生分析问题和解决问题的能力，又能提高学生学习的积极性和主动性；增强师生互动．要运用好案例教学法，必须正确处理案例教学与其它教学手段和方法的关系，灵活掌握案例教学的技巧．     

应用型高校特殊教育专业案例教学的应用研究

近年来,案例教学开始应用于应用型高校特殊教育专业教学中。本文对案例教学的理论基础与实施程序进行了介绍,并对案例教学在应用型高校特殊教育专业教学中存在的问题及改进策略进行了归纳和总结,以期为应用型高校特殊教育专业案例教学的推广以及后续研究提供启示。     

公安情报的贝叶斯推理机制研究

文章系统阐述了公安情报分析中的贝叶斯推理机制的原理、方法、特点和局限性,给出了在刑侦实践中贝叶斯推理机制的操作与推演过程,并借助一个一般案例去简要、直观地展示了贝叶斯推理在公安情报实践应用中的具体操作步骤.     

强化案例教学 推进素质教育

分析了案例教学模式的基本特征，并对案例教学推进当前的素质教育的重要作用进行了探讨。文章最后对开展案例教育的有关问题进行了简要分析并提出了作者的解决思路。     

浅谈德育课中的案例教学

案例教学是以提高学生分析问题和解决问题能力的一种理论联系实际的教学方法。文章就教师如何准备教学案例,进行案例教学及案例教学存在的问题提出自己的看法和观点。     

浅谈教学案例的应用

关于案例在教学中的应用，应该注意的几个问题：一是案例应该体现其知识性和趣味性相结合；二是具针对性和典型性、教育性；三是要有启发性、由重结果向重过程转变；四是设计好讨论题和提示；五是做好导入新课，渐入佳境。     

高校思政课案例教学探讨

近年来,越来越多的老师把案例教学法引入到高校思想政治理论课的教学当中,取得了很好的效果。但是从总体上来看,这种教学方法在实践中仍处于探索阶段,存在着许多亟待解决的问题。对这些问题进行深入的研究,有助于进一步提高高校思想政治理论课的教学效果。     

地方高校民法案例教学实践的困局与优化

法学教育的大众化及民法学的体系化,迫使民法的教学方式必须作出相应变化。民法的生命在于实践,民法案例教学是对改革要求的最好回应之一。在办学资源等较为欠缺的情况下,地方高校必须在法学教育体系中找准自己的定位,改变与重点高校同质化的发展思路,以培养职业化法律人才为导向,突破民法案例教学改革过程中遇到的理念功利、制度缺失、经费不足、师资薄弱等困局。结合地方区位优势,以校地共建为支柱,以慕课平台为依托,深化课时量计算、科研体制及课程架构改革,培养真正符合地方法治建设需求的实务型人才。     

浅谈市场营销教学中的案例教学

在市场营销教学中,针对学生只是对理论知识简单掌握,无法进行实际应用的情况,案例教学无疑是一种最好的解决方法.通过案例教学,学生具备一定的实际操作能力,并提高了学生的学习积极性.     

浅谈市场营销课程案例教学

从案例教学的优势着手,分析了当前营销学案例教学过程中存在的问题,并从教学主体、教学客体、教学内容和教学过程的组织4个方面为市场营销学实施案例教学提出若干建议。     

浅谈化学教学论案例教学

论文根据基础教育课程改革要求,首先对案例教学在化学教师培养中的作用进行了探讨,并对化学教学论中案例教学的实施要求及组织进行了分析,最后对化学教学论案例教学中应注意的问题提出自己的看法。     

管理学案例教学与案例编写

案例教学从真正意义上实现了以学生为主体，以培养学生的自主学习能力、实践能力和创新能力为基本价值取向。本文阐述了案例教学、案例编写及案例使用的基本特征和基本原理，以及案例教学在高等教育中的地位和作用。     

浅谈经济法的案例教学

《经济法》是经济管理类学科的核心基础课,内容繁杂而学时较少,采用案例教学能提高学生的学习兴趣,培养学生分析问题、解决问题的能力,收到了事半功倍的教学效果。本文作者结合自己的法律实践工作,从案例教学的条件,案例选择的原则、案例教学的手段等几个方面浅谈体会。     

公安信息系统应用课程模拟综合实训方案研究

为加强公安信息系统应用课程与公安实战之间的相关性,整合课程相关理论与实践,提高学生对公安信息化的认识与理解,针对现实教学模式和问题,提出以能力培养为目标,以案例发展过程设计情境,以任务驱动改革教学模式的模拟综合实训方案。综合实训方案贴近公安实战,具有可操作和可适应性,有利于提高学生综合应用信息的能力。     

浅谈案例教学在中专法制教学中的运用

案例教学是一种以案例为基础的教学法,它能将理论与实际相联系,有助于理论的教学。如何将其运用在中专的法制教育课堂里,这是个值得探索的问题。本文从中专法制教学的实际出发,从四个步骤论述了案例教学在中专法制课堂的运用。