本科生对导师制的认识与感受

<正>自从2002年北京大学、清华大学等部分高校率先开始对本科阶段学生实施导师制以来[1],国内诸多高校均开展了"本科生导师制"这一新兴教育方式的探索和实践.不仅取得了丰硕成果,而且积累了许多宝贵的经验.本文从学生的角度总结了对本科生导师制的认识和看法,希望能为本科生导师制的实施提供经验.1给予选择权利,激发学习兴趣河北联合大学生命科学学院对新生即开始实施本科生导师制.学院向学生详细介绍每位导师的研究方向和特长,学生根据自己的兴趣选择导师.在指导过程中,学生也可以根据自己的需要,申请更换导师.在新生与导师的初次见面会上,导师     

创新创业教育理念下本科生导师制改革探析

创新创业教育理念的本质是素质教育,而本科生导师制的目标就在于培养科学与人文精神结合、智力与非智力协调发展的高素质人才.改革我国高校本科生导师制需要重新定位其核心目标、基本任务,并完善相关制度、创造有利条件.具体的改革措施则可以从导师选聘、课程建设、环境营造、制度激励等几个方面入手.     

思想政治教育视野下的研究生导师责任制运行机理研究

思想政治教育视野下的研究生导师责任制以刚性责任和柔性情感互补为驱动,以思想政治教育和学术研究结合为途径,以教学相长和师生互动提高为过程,并因此有了责任、情感的双重驱动优势,思想政治教育、学术研究双向结合的促进优势,师生对口指导的集中优势,但同时也因此伴生了依赖惰性、偏颇迷失、自我束缚。这要求必须以助教制度为辅助,实现研究生思想政治教育自主;以思想政治教育为本位,带动研究生综合素质发展;以导师组制为核心,拓宽研究生思想政治教育途径。     

信阳师范学院常微分方程双语教学实践与思考

常微分方程双语教学是目前各个高校争相开设的一门双语教学课程.对常微分方程双语教学的具体模式进行了探索,首先对目前各个高校包括信阳师范学院在开展常微分方程教学过程中存在的问题和常见的误区进行了总结.从开展双语教学的组成班级的形式,授课教师的选拔和培养,教学所用教材的选取,授课模式和对学生的评价等方面给出了一些实用性建议.最后总结了信阳师范学院所采取的本科生导师制在常微分方程双语教学实施过程中的作用.     

浅谈反腐倡廉与构建和谐企业的关系

和谐企业是和谐社会的重要组成部分,只有精心构建和大力发展和谐的企业文化,充分发挥企业文化对人的引导、教育功能,营造健康、和谐、文明、进步的企业文化氛围,才能为企业的发展提供思想保证、精神动力和智力支持。构建公平、公正的和谐企业,必须通过深化改革、发展民主、强化监督,用制度和法律规范权力的运行,并以德倡廉,以监督保廉、以法护廉,为防范权力腐败筑起一道思想道德防线提供一定的经济条件,建立一套相互制约的权力运行机制,创造一个良好的法律环境,从而达到构建和谐企业的理想。     

高校图书馆虚拟社区服务初探

"虚拟社区"是网络技术发展的结果,在现有的技术条件下,网上的"虚拟社区"如雨后春笋般不断涌现,而做为高校信息服务保障的图书馆在"虚拟服务"上虽曾一度领先,却在动态、互动、交互的网络技术出现之后停滞不前了.为了提高高校图书馆的服务水平,图书馆有必要在做好传统服务的同时,将更多的精力投入到具有交互、自助特点的"虚拟社区"履务上,通过构建完善的虚拟社区,为读者提供全方位的、方便、快捷、准确、及时和贴心的"虚拟社区"服务,包括以读书为主的"读书社区",以学术交流为主的"学术社区",还有"图书资料社区"、"服务培训社区"、"学科咨询社区"、"百科知识社医"等等.在"虚拟社区"的服务中,应采取自由"论坛"的模式,让广大读者与图书馆员之间、读者之间都能相互得到学习和提高;"虚拟社区"应是和谐的、交互的、自由的社区,通过这些社区的服务,能使参与者获得知识,进而提高自己的信息检索能力.     

新时代高校组织员队伍建设路径研究

高校组织员承担着发展党员和教育管理党员的重要职责,是贯彻党的组织路线,落实高校党建工作的实践者和具体推动者。加强高校组织员队伍建设是履行新时代高校组织员时代使命的内在要求;是高校落实立德树人根本任务的迫切要求。当前,高校组织员队伍建设存在着选聘制度不健全、工作制度不完善、教育培训不足以及考评制度建设滞后等亟待解决的问题。加强新时代高校组织员队伍建设,应提高思想认识,严格选拔聘用程序;健全工作制度,厘清岗位职责;开展教育培训,提升业务水平;搭建育人平台,提升履职能力;完善考评机制,激发工作热情。     

电子类专业生产实习特色模式的研究与探索

<正>生产实习是高等工科院校实践教学的重要环节,是电子类专业本科生获得工程师基本训练的一个重要过程.生产实习的质量是办好电子类专业的重要基础,是关系到提高教学质量与人才培养的大问题,如何提高生产实习质量是高校实践教学改革的重要课题.随着我国高校毕业分配制度的改革,对人才实践性和实用性的要求也随之提高.我国工业企业特别是电子、通信行业,     

移动互联网时代高校网络安全教育的策略研究

针对网络安全展开的教育课程,受到多方面因素的影响,并未达到预期的教学效果,为此提出移动互联网时代高校网络安全教育的策略研究。本文深入分析了网络安全教育的重要性,并指出加强高校网络安全教育的重要意义。同时,对教育形式、教育思想和教育课程内容三方面进行研究,得出当前网络安全教育存在形式单一、认知不到位、内容不丰富、制度体系不完善等问题。以解决上述问题为目标提出有效的教育策略,在移动互联网背景下,建立网络安全公共教学体系、多元化教育课程以及多渠道榜样教育模式,结合学生学习特征和教育资源特征,打造个性化资源推荐架构,并从家庭、高校、社会等角度入手,全方位营造良好的网络安全教育环境。     

加强高校知识产权专业人才培养

高校是培养知识产权专业人才的主战场,人才培养比例达到70%,但无论是人才培养、体制建设、制度管理上都有不足之处。本文从加强高校知识产权专业人才培养载体建设、加强高校知识产权教育培养力度、壮大高校知识产权人才队伍、强化高校知识产权队伍人才管理四个层面的探讨研究,对知识产权专业人才的培养提出一些建议。     

建立教育实习导师制提高教育实习质量

文章从提高教育实习质量的角度出发,结合目前高等教育的改革与发展,分析本院现有教育实习的组织模式之不足,主张与中学真诚合作,建立和完善教育实习的导师制,并有目标地协调好"指导教师、实习教师、学生"三者之间的合作关系,从而达到提高教育实习质量之目的.     

一道理论力学题的多种解法

发散思维是创新思维的形式之一,而一题多解是发散思维的具体表现,给出一道习题的各种解法,以此引导学生去探索问题,培养学生的创新思维能力.     

种-面积关系理论在本科生生态学教学中的应用

在简要介绍了种-面积关系的形式和理论机制的基础上,结合本科生生态学课程教学中的特点,具体分析了其在群落取样、生境异质性、群落结构以及生物多样性保护等相关教学内容中的应用.并指出其有助于更好地开展相关教学,以扩大学生的知识面,培养学生对生态学问题的综合分析能力,激发学生对生态学问题的思考,加强创新能力的培养,并且可以达到很好的教学效果.     

《天文学基础》的课程体系建设与教学实践探索

对《天文学基础》的课程体系建设和教学实践探索进行了扼要地介绍．从教学目标、教学内容、教学讲义、多媒体课件、教学方法与考核等方面,阐述在普通高等学校如何开展天文素质教育．     

IC人才培养中系列课程改革与教学实践研究

探索了大学本科集成电路人才培养中集成电路分析与设计系列课程的改革与教学实践。具体以吉林大学为例,介绍了相关系列课程建设中课程体系和教学内容的构建以及所开展的教学实践工作。     

在本科生中开设“研究训练基础”课程的探索与实践

“研究训练基础“课程是清华大学化学工程系本科生人才培养体系中一个新的特色实践课程,其主要目标是为本科生基础课学习和专业课学习之间架构桥梁,实现学习方法的转变,提升专业学习动力,提高专业学习效果。“研究训练基础“课程在充分利用研究型大学的学术资源、教学资源和师资力量的基础上,为本科生接受全面、系统的科学研究基础训练,全方位体验科研过程进行了有益的探索和实践。     

远程开放教育面授教学存在的问题与对策

面授辅导是远程开放教育教学工作中的重要环节,面授辅导教学的质量直接影响学生的学习质量,影响学校的教学质量。因此,有必要认真分析,加强探索,提高远程开放教育面授辅导课的质量。     

当代大学生身体素质现状分析及对策研究

在研究大学生素质教育的基础上,对加强青年大学生身体素质和体育教育进行了调查分析,探讨了当前大学生身体素质教育方面存在的问题;提出了改变传统教育理念,让应试教育尽快蜕变为素质教育;改革高校体育教育模式;改善学校体育运动条件和设施;不断提高学生的心理健康水平等建议。     

重在创造力培养的生物技术专业英语教学实践

针对生物技术专业英语教学的现状和特点,综合运用当代教育心理学的学习理论和创造思维理论,通过教学实践,对本科和研究生生物技术专业英语的教学方法进行了多方面探讨,提出了强调问题解决学习方式的整合教学策略。     

地方高校生理心理学自主设计实验的教学实践

生理心理学是心理学专业学生重要的基础课程之一,具有极强的理论性和实践性.该课程对教师有效教学和学生高效学习均较具难度.地方性高校在实验资源和获取优质生源上的优势较弱,为帮助地方高校心理学学生较好掌握该课程基本理论,形成扎实的专业基础,尝试在本科生理心理实验教学上进行自主设计实验的教学探讨.结果表明,自主实验教学可以提高学生学习生理心理学的积极性,加深学生对基础理论的理解,促进学生综合能力和素质的提高.