浅谈经济类高等数学教学

针对经济类学生在学习高等数学时遇到的问题,本人根据自己的一些教学体会,给出了几点参考建议,意在提高教学效率,使学生更好地运用数学这一工具,解决实际问题。     

初中英语教学中的交际互动课堂

我们是在交际中使用语言,在交际中掌握语言。《英语新课程标准》也指出,课堂教学是一种互动的过程,是学生之间、师生之间积极互动、共同发展的过程。 所以如何把交际互动式教学落实在英语课堂中是每一位英语教师应该思考的。     

农村初中英语教学的新思考

在英语课堂教学中,教师起着非常重要的主导作用,作为英语入门阶段的初中英语教学更是如此。而对于第一次接触英语的农村初中学生来说,英语教师的作为,能决定学生的英语基础和发展潜力。学生的英语能力与教师的专业知识水平、教学理念及教学方法有直接的关系。很大一部分教师不仅专业水平不高,而且教学观念落后,多年沿用传统模式机械地进行教学,使农村中学生英语教学出现恶性循环,严重制约了学生综合英语能力的提高。     

临夏回族自治州农村初中英语教学现状的思考

民族地区农村初中英语教学历来是人们易忽视、也是存在问题最多的角落。对甘肃省临夏回族自治州所辖12所农村初级中学的英语教师和学生及学生家长进行了调查,通过问卷、访谈、课堂观察等形式,了解到目前英语教学的现状,并对这种教学现状与问题进行分析;提出改变这种现状的思考,旨在切实提高民族地区农村初中英语教学的整体水平。     

初中英语教学中“合作学习”的思考

英语小组合作学习是一种非常有效的学习方法，它倡导学生自主、合作、探究学习，培养学生的合作能力和创新思维。充分体现了“以学生为中心”的新课标的理念，本文就其在教学实践中一些具体的应用方法及所遇到问题提出了自己的观点。旨在反思并探索提高小组合作学习的有效性。使其能够在初中英语教学中发挥最大的作用!     

英语教学中启发思维的认识与实践

启发式教学,作为一种教学指导思想和总的教学方法,已为广大教学工作者所熟悉。在英语教学中启发式教学的涵义可以概括为:教师充分调动学生学习的积极性和主动性,遵循教学的客观规律,以高超精湛的技艺适时巧妙地启迪、诱导学生去学习,帮助他们学会动脑筋思考和语言表达,生动活泼、轻松愉快地获得发展。     

启发式方法在专业课教学中的运用

教学活动的最终目标在于使学生“获取知识，培养能力”，教学方法是实现教学目标的媒介和桥梁，最佳教学方法的精髓是启发性，通过各种有效途径和方法激发学生自学能动精神，对于学生掌握知识、发展智能、培养良好的思想品德和个性特征，具有重大意义。     

农村小学英语教学对初中英语教学影响问题的思考

从理论上来说，越早接触一种语言，就越容易接受它。怎样让学生顺利的完成从小学到初中的过渡，怎样使小学英语与初中英语更好的衔接，需要我们中小学的教师一起来努力。农村的英语教学从初中提前到了小学三年级甚至是一年级，充分说明了国民对英语的重视。但是由于小学英语教育和初中英语教育存在很大的差异，小学生在升入初中后，往往会产生种种不适应，从而引起学习英语兴趣下降，学习成绩滑坡。初中的教学任务较重，在教学形式上与小学还有很大不同，要求背诵与书写的东西增多，在学习习惯上也是一个很大的挑战。     

高中物理教学中若干问题思考与对策

高中物理的学习难度大,对学生的逻辑思维能力有很高的要求。如何培养学生的物理学习兴趣,激发其学习热情,对于提高高中物理的教学质量将发挥至关重要的作用。本文以科学发展观为指导,对高中物理教学中学生创新思维能力的培养方式进行了研究,并以素质培养为导向,探讨了高中物理的启发式教学方法。     

浅谈英语课堂教学与学生终生学习能力的培养

终生学习能力是大多数教师尤其是高校教师努力的方向。但因其呈现多元性,我们虽为之奋斗不懈却收效甚微。本文结合学生的实际情况及具体教学实践探讨培养学生终生学习能力遇阻的客观性和特殊性,并提出解决方法及今后我们仍需要努力的方向。     

在实变函数课中实施启发式教学的实践与思考

研讨了如何在实变函数教学中实施启发式教学的问题.     

农村初中英语教学之我见

英语教学的目的是培养学生用英语交际的能力.在英语教学中应该注重学生文化意识的培养.文章认为应该采用开放式教学,以听、说为主,全面开展能力训练,建立良好的师生关系,提高教学质量,增强学生运用英语交际的能力.     

农村初中英语教学之我见

英语教学的目的是培养学生用英语交际的能力。在英语教学中应该注重学生文化意识的培养。文章认为应该采用开放式教学。以听、说为主，全面开展能力训练，建立良好的师生关系，提高教学质量，增强学生运用英语交际的能力。     

初中英语教学工作简论

英语是初中教育中的重要组成部分,也是中考中所涉及的重点科目之一。因此初中阶段教师的教学工作对学生英语学习的效果有着至关重要的作用,为了帮助学生在初中阶段打牢英语基础,以下我将主要针对教师的英语教学工作提出几点建议。     

浅谈初中英语听力教学

听力是初中英语教学的关键组成部分,是“教”与“学”的重难点。初中学生要学好英语,就必须掌握基本的听力技能,只有能“听”,才能交流,也才能实现学习英语的最终目的。本文将会对英语的听力教学进行研究分析,并提出一些建议,以期为初中英语的听力教学提供一定的借鉴。     

谈计算机课的启发式教学

根据计算机课的特点，依照授课内容在应用方面的相互关联，合理调整内容顺序，启发学生积极思维。根据学生的心理状态，从实际问题入手设疑、提问，引导学生主动思考。上机实习时，启发学生提高操作技巧。在整个教学过程中，灵活运用启发性原则，收到较好的效果。     

启发式教学在新课程英语教学中的研究与运用

文章着重解读启发式教学的内涵与特点，并结合新课程英语教学，探讨启发式教学的应用及其价值。     

初中英语教学导入艺术初探

英语教学导入艺术用音乐导入、设疑导入、用名人轶事导入,用简笔画导入.     

初中英语教学中阅读能力训练的方法与思考

阅读能力训练是培养学生自学能力的重要途径之一，在阅读教学中，对同一阅读材料依照提供背景材料，速读，精读，复述的步骤进行阅读训练，对培养学生举一反三，触类旁通的阅读能力有着极其重要的作用。     

浅谈如何搞好初中英语教学

探讨了学习英语的良好教学方法对整个教学过程的影响，指出从思想入手，树立良好的学习心态从而激发学生的思维与智力的发展，加速英语学习进程等有效的教学方法可以提高教学进程。