科学发展观理论探源

科学发展观与马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和"三个代表"重要思想既一脉相承,又与时俱进。它们的基本立场、观点和方法是一致的。马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和"三个代表"重要思想本身也包含着丰富的关于发展的思想,是科学发展观的理论来源。随着时代的变化,科学发展观不断实现创新,提出了许多新内容、新观点。深刻把握科学发展观,要充分挖掘马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和"三个代表"重要思想中关于发展的内容,还要结合基本国情和时代特点,不断推动理论创新。     

增强自主创新的动力、活力与合力——谈谈上海如何在科学发展观的指导下更好地自主创新

科学发展观,是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展,是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现,是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和"三个代表"重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论,是我国经济社会发展的重要指导方针,是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想.在全党开展深入学习实践科学发展观活动,是党的十七大作出的战略决策.     

论科学发展观是国家的发展、党的发展和人的发展的高度统一

科学发展观是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展,是马克思主义关于发展的世界观和方法的集中体现,是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和"三个代表"重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论,是我国经济社会发展的重要指导思想,是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略方针。发展包含国家的发展、党的发展和人的发展三个层面的内容,科学发展观正是三个层面发展的高度统一。     

基于马克思主义本原内涵论“人的全面而自由的发展”

实现“人的全面而自由的发展”是马克思主义的重要内容,是马克思关于未来社会建构的一种价值目标,也是人的发展的最高境界。因此,完整地准确地研究马克思关于“人的全面而自由的发展”思想,掌握其主要内容,理解其精神实质对于树立以人为本的理念、贯彻科学发展观、构建社会主义和谐社会具有重大意义。     

以科学发展观指导企业思想政治工作

深刻理解、准确把握科学发展观的精神实质、科学内涵，按照科学发展观的要求加强和改进新时期企业的思想政治工作，对于增强企业的竞争力和凝聚力具有重要的意义。本文就如何用科学发展观指导企业思想政治工作进行了探讨。     

银川市科技局关于开展深人学习实践科学发展观活动的实施方案

一、指导思想 全面贯彻党的十七大精神，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以“推进自主创新，促进创新型银川建设，加快科学发展”为主题，深入贯彻落实科学发展观，引导广大党员特别是领导干部全面把握科学发展观的科学内涵和精神实质，增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，着力转变不适应科学发展观的思想观念，     

科学发展观:对我党发展思想认识的升华

科学发展观的提出，凝结着几代中国共产党领导人带领人民群众建设中国特色社会主义的心血和智慧。邓小平理论和“三个代表”重要思想中包含着的关于经济社会发展的思想是对我党发展思想的集中概括。科学发展观是对邓小平理论和“三个代表”重要思想中关于发展的思想的继承和创新，是对我党发展思想认识的升华。树立和落实科学发展观，是对邓小平理论的最好坚持．是实践“三个代轰”重要思想的最好体现．     

以科学发展观为指导 创新思想政治教育实践

坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观,促进经济社会和人的全面发展,这是科学发展观的内涵所在,它不单对我们准确把握科学发展观的理论内涵和精神实质,充分认识学习实践科学发展观的重大意义和紧迫性有着现实的启示作用,而且对我们立足思想政治教育岗位,努力实现思想政治教育的科学发展同样具有理论指导作用。     

开展科学发展观大讨论提高科技工作执行力

为学习贯彻中共安徽省第八次党代会和省八届二次会议精神,安徽省科技厅党组组织全体机关干部深入学习胡锦涛总书记关于科学发展观的重要论述,完整准确地把握科学发展观的重大意义、精神实质和科学内涵.     

历史地辩证地理解和把握科学发展观

"发展起来"是科学发展观提出的前提条件.党的三代中央领导集体关于发展的思想,不是科学发展观.单讲"发展"、"以人为本"、"全面协调可持续"、"统筹兼顾",都不是从科学发展观意义上讲的.即使都强调全了,也不一定是科学发展观.科学发展是一个动态的相关因素相互协调的不断提升的过程.     

略论科学素养与科学教育

论述了科学素养、教学教育、科学课程、科学探究的内涵。探讨了中学理科教师职前培养中与新课改要求相悖的4大表现；提出了师资培养方案中的6点新构想与师资学历转型培训时必修课程的构想。     

科技中介服务与科技资源优化配置

建立适应市场经济的科技情报服务体系，促进我省科技中介业的发展。     

科技统计与科研管理信息化

科技统计是科研管理的组成部分,要做好统计及管理工作,不仅要有高素质的管理人员,还需要有高效成熟的软件工具及信息技术的广泛应用.目前高校使用的科技统计及管理软件版本较低,不能适应计算机及网络技术的发展需要,因此要改进和更新.利用科技统计促进科研管理的信息化,共享网络管理资源,提高科技统计及科研管理的效率.     

《格致新报》的科技内容及意义

从研究<格致新报>的办刊缘起及宗旨着手,重点阐述其刊载的科技内容及其对当时社会发展和开启民智所起的作用,从而进一步说明其在近现代科技史上的地位     

网络对科学交流与研究的影响探析

对网络环境下的科学交流与研究进行了初步探讨。虽然数字网络环境尚在形成与完善中,但是以数字网络为载体的科学交流和研究已愈来愈成为一种重要的发展趋势。根据目前的发展状况,可以将科学交流划分为双向/多向同步交流、双向/多向异步交流和单向交流3种形式。与传统交流模式相比较,网络环境下科学交流与研究有其优越性,也有一些弊端;理想的科学交流与研究系统应该是由传统交流方式和数字网络交流方式所共同构成的优势互补、相互协同的系统。     

科学方法的类型以及科学方法之间的关系

本文指出,可以按一定的标准对科学方法进行一定的分类,如根据科学方法的逻辑性,结构和功能等标准将其分为不同的类型,同时,由于认识对象和实践对象的结构和复杂性,对象的各部分之间的相互联系和相互作用,由于科学方法的功能特殊性,所以在科学方法之间必有一定的关系,本文也对此进行了分析.在科学认识与科学实践过程中,选择某种方法比使用某种方法更为困难,因此,研究科学方法的类型以及科学方法之间的关系对于认识问题和解决问题都具有重大的意义.     

科研提高了老师的科学素质和教学质量

科学技术的发展日新月异,作为一名大学老师必须随着科学技术的发展不断充实、更新自己的知识,提高自身的科学素质.开展科学研究是提高老师科学素质最有效地的方法,科研可以促进老师及时了解当今科学技术发展的动态和前沿,使老师的知识随着时代的发展、随着科学技术的发展不断充实、更新和提高,同时也使老师传授的知识具有当前科学技术发展的信息和元素,丰富了教学内容,提高了教学质量.     

对“科学知识社会学”的科学解读

科学知识社会学的理论渊源来自于知识社会学、科学哲学和科学社会学,它从社会建构的纬度分析和研究科学知识的生产过程,正确消解了科学主义,对科学的完全客观性进行了否定。科学知识社会学指出科学事实和科学论文以及在此基础上形成的科学知识可以通过科学实验室制造出来,它的产生和发展具有重要作用和意义,使科学地位得到理性回归。     

氦资源对科学仪器及科研项目的影响与对策

全球氦市场价格与供应主要取决于美国的氦产量、价格和政策,而近期美国将氦核定为战略储备资源,限制粗氦产量,频频提高氦价格,并实行定额供应措施,对我国大量用氦的科学仪器装置以及科研项目造成重大危害。面临严峻形势,全面掌握氦供应紧缺对科学仪器与科研项目的影响,进行前瞻性部署,并制定合理可行的对策,显得相当重要而且迫在眉睫。     

科学发现之源:科学问题

 说到问题 ,人们并不陌生 ,日常生活中处处都可能遇到各种各样的问题。然而 ,在科学发现过程中提出的科学问题 ,它的作用却非同一般。爱因斯坦曾说过 :“提出一个问题往往比解决一个问题更重要 ,因为解决一个问题也许仅是一个数学上的或实验上的技能而已。而提出新的问题、新的可能性、从新的角度去看旧的问题 ,却需要有创造性和想象力 ,而且标志着科学的真正进步。”照爱因斯坦的观点来看 ,科学问题的提出在科学新概念、新规律发现过程中是至关重要的一个环节。一、科学问题的界定及特征所谓科学问题 ,指的是科学探索过程中提出的还没有得到解决或没有得到答案（解释）的疑难或矛盾。