后勤改革的实践与思考

我校是江苏省高校综合改革试点单位。近几年来，总务后勤改革根据学校综合改革方案的总体要求，学习借鉴兄弟高校后勤改革的经验，结合总务后勤的具体实际，本着“积极探索，大胆实践”的精神，制订了总务后勤改革方案，在改革管理体制，转换运行机制方面做了尝试，取得了比较明显的社会效益和经济效益，为进一步深化后勤改革奠定了基础。一、紧紧抓住市场经济的转轨和学校综合改革的机遇，以转换运行机制为重点，积极稳妥地进行总务后勤管理体制改革（一）改革管理体制，理顺内部关系，实行“小机关，多实体”的体制改革模式1．改总务处为…     

深化后勤体制改革的实践与体会

高校后勤体制改革是高校综合改革的重要组成部分，它的改革必须服从和服务于高校整体改革的目标。我校后勤体制改革的实践，可以划分为两个阶段：第一阶段为1988年，按照湖北省教委的要求，建立起了甲、乙两方的后勤管理体制。在几年的运行后，它为教学、科研和师生员工的生活提供了良好的服务，做出显著成绩；第二阶段为党的十四大的召开，社会主义市场经济的确立，为高校后勤深化改革提供了机遇，也提出了更高的要求，1993年，在学校党委的领导下，按照《中国教育改革和发展纲要》提出的，高等学校后勤改革是实现社会化的方向，我们加大了…     

后勤服务工作社会化的理论与实践

自从1985年5月《中共中央关于教育改革的决定》中提出：高等学校后勤服务工作改革的方向是社会化的目标以来，已经十个年头了。回顾这十年后勤服务工作社会化的理论研克与改革实践的情况，从中吸取经验教训是有益的。一、后勤服务工作社会化的提出后勤眼务工作社会化，最早是国家机关在五十年代中期提出来的，高等学校后勤服务工作社会化的提出和实践，经过长期的酝酿和准备，大体上经过三个阶段。第一个阶段：八十年代初期至1985年，后勤服务社会化理论的酝酿和提出。六十年代末期，《人民日报》报导了高等教育界人士提出高校后勤工作应实…     

我校实践教学改革的效果和思考

山东建材学院分院是国家建材局所属的一所以专科教育为主的学校。在长期的教学工作实践中，深深感到实践教学工作的重要性。97年我院召开教学工作会议，专题研究了实践教学工作，认真总结了以往实践教学工作取得的成绩和存在的问题，提出今后我院实践教学改革的思路。本文将阐述我校实践教学改革的思路和做法，希望得到专家同行的批评指正。一、实践教学中存在的问题实践教学是整个教学过程的重要组成部分。主要包括实验、实习、课程设计、毕业设计、大学生科技活动及社会实践等教学环节。实践教学环节在教学过程中占有重要的地位，实践教学…     

毕业设计的改革实践

本文对高校工科毕业设计作用、选题、先期准备工作、毕业设计的质量保证、进度控制和毕业设计答辩、评审等几方面提出一些看法，并对毕业设计如何改进提出一些建议。     

改革实践教学方法加强实践过程控制

通过对用人单位，历届毕业生进行调查，结果显示；工业、工程生产第一线最迫切需要的是应用型人才，要求具有较强的独立工作能力。因此学校应注重培养学生的工程素质，全面利用实验室、实习基地建设；创造良好工程环境，加强实践教学。一、实践教学建设的硬、软件，建设目标实验室、实习基地建设包括硬件、软件建设两个方面。在硬件建设中要注重建设项目的科学性、实用性、工程性，要有长远观点、创新精神及办学效益观点。若实习基地或实验室利用率比较高，办学效益就比较良好，一个实习基地若不仅对本校学生开放还对社会进行应用型人才培训…     

实践教学环节改革与实践

对《机械设计制造及其自动化》专业课程体系中的实践教学环节进行了改革研究,对改革前后的实践教学内容进行了分析对比。同时,分析了原来实验室建设中存在的问题,提出了改革建设方案并加以实施。     

体育院校教学的改革实践

提高学生的实际工作能力是体育运动学校教学改革急待解决的问题。文章从研究对象着眼分析了现状,提出如何改革的实践问题。     

改革公外英语教学的实践

大学公外英语教学中的高投入低产出已成为困扰公外英语师生的一个十分突出的问题。虽然我国非英语专业的大学生一般都经过至少九年的英语学习（小学二年，中学六年，大学二年），其课堂教学时数近2000学时。然而这近2000学时的课堂学习并没有使绝大多数同学达到预期效果。尽管多数大学生能够通过国家英语四级统考，但是这些大学生的实际英语水平却不容乐观，不论是听说，还是读写，多数同学离大纲的要求均有一定的距离。英语四级听力考试中，一般院校学生公外英语的平均成绩徘徊在10分左右（满分为20分）。另一方面，大学生的读写能力也不尽…     

生物技术专业本科实践教学的改革与实践

实践教学是生物技术专业本科教育的重要组成部分,本文从培养目标定位、实践教学体系构建、师资队伍建设、专业实验室建设和实践基地拓展等方面介绍了在重新修订学分制教学计划过程中生物技术专业本科实践教学所进行的改革和探索,旨在加强实践教学,培养生物技术创新人才。     

材料力学实验教学改革实践

以材料力学实验教学改革为中心，对材料力学实验课的教学方法、实验设备及实验考核方法进行了探索和实践，取得了较好的教学效果。     

计算机课程改革实践

应试教育模式向素质教育模式转变,是提高学生整体素质的需要,同时也向教师提出了新的要求.本文针对目前高校在计算机课程教学中存在的普遍问题,结合笔者从事计算机课程教学的实践,介绍几点在计算机课程的教学中注重素质教育的体会及做法.     

对我校体育教育专业学生职业培养的实践研究

为深化教学改革,培养出适应市场经济体制下的社会需要的复合型人才,我们课程组对篮球专业教学中如何对学生进行职业能力培养进行了实践研究,本研究认为体育教育专业学生的职业能力包括体育专项技术能力;教学、教法运用能力;自学、自练和实际动手能力;社会竞争能力.为此我们针对这几个方面进行了培养研究,取得了良好的教学效果,并收到了一定的社会效益.     

物理化学实验教学改革实践

<正>物理化学课是化学各专业的一门重要基础课程。物理化学课程的学习需要将理论与实验相结合,才能使学生领会物理化学课程的精髓。物理化学实验是教育部规定独立开设的一门实验课程;是在无机化学实验、有机化学实验和分析化学实验课的基础上开设的最     

对我校体育教育专业学生职业能力培养的实践研究

为深化教学改革，培养出适应市场经济体制下的社会需要的复合型人才，我们课程组对篮球专业教学中如何对学生进行职业能力培养进行了实践研究，本研究认为体育教育专业学生的职业能力包括：体育专项技术能力；教学、教法运用能力；自学、自练和实际动手能力；社会竞争能力。为此我们针对这几个方面进行了培养研究，取得了良好的教学效果，并收到了一定的社会效益。     

无机非金属材料专业改革实践

论述了对无机非金属材料专业人才培养模式改革的必要性 ,以及与之相适应的对教材进行改革的做法。     

线性代数课程改革与实践

本文论述了传统数学教育存在的问题及针对这种问题我们在《线性代数》课程教学中如何从教学大纲、教学计划、教学内容、教材建设、考试方法等方面进行改革。     

改革实践教学环节 培养学生实践能力

为加强学生实践能力的培养，对传统的阶段性，验证性的实验方法和生产实践进行了改革，充分调动学生学习积极性、主动性、动手动脑，克服了学生中存在的“重理论，轻实践”的倾向。     

机械制图课程改革与实践

<正>机械制图是机械类学生的专业基础课程,旨在培养学生的专业技能及提高学生的实践动手能力.1教学内容的改革1.1创建3个教学单元按照"双基"即基本理论和基本概念的要求,优化课程体系设置,从培养目标出发对课程体系采取精简、融合更新的方式,创建3个基本教学单元.第1单元制图的基本知识:学习制图的相关标准、制图工具的使用及基     

工程类学生毕业实践教学模式的改革与实践

针对学生毕业实践教学与就业之间的矛盾,对毕业实习、毕业设计教学方式进行了研究.构建了高校工程类学生毕业实践教学指导模式,并详细论述了新模式实施的具体内容、方法和取得的成绩.