浅析公寓管理中学生攻击行为的原因及对策

在公寓管理中,学生的攻击行为严重危害到校园的安全与稳定。通过研究,本文认为学生攻击行为产生的主要原因有:偶然因素的影响;思维方式的问题;人格障碍;情绪唤起水平的问题;道德发展水平的低下;社会角色与群体的影响等。学校可以通过合理宣泄、移情能力的训练、完善人格的培养等方式,帮助学生消除攻击行为,促进和谐校园的建设。     

高校学生实践基地建设问题研究

加强高职学生实践基地建设,有利于深化职业教育教学改革,全面推进高职学生素质教育,培养适用经济社会发展的"发展型、实践型、创新型"技术技能型人才;文章分析了高职学生实践基地建设的必要性与存在的问题,以东莞职业技术学院校园演播厅为例,对文化与技能相融合学生实践基地建设的策略及应用创新等问题进行思考与探索。     

辽宁省高职院校校园体育文化建设现存问题研究

加强校园体育文化建设对于推进高等教育改革发展、加强和改进大学生思想品德教育、全面提高大学生综合素质、培养终身体育锻炼习惯,具有十分重要的意义.通过调查了解,辽宁省高职院校校园体育文化建设存在很多问题,主要从物质文化、精神文化、制度文化、行为文化四个层面对校园体育文化建设现存问题进行分析.     

浅谈校园暴力与学生犯罪

文章着重从心理学的角度对校园暴力和学生犯罪问题进行了分析和解释,认为成长矛盾和本能冲动是侵犯行为产生内在因素,一定的社会观察学习和挫败体验增大了校园暴力和学生犯罪的可能性.     

浅析校园体育文化建设

通过对校园体育文化建设的作用和校园体育文化的两大功能的分析论述,探讨校园体育文化建设及校园体育文化与社会需要和教育目的的关系、学生价值观以及校园体育的价值体系,提出校园体育文化的灵魂与核心就是校园精神,校园精神是深层次的群众意识的向心力与凝聚力,是校园群体共同的价值认同、价值取向、心理特征、行为方式,以及发展校园体育文化建设的途径.     

高职校园媒体的育人功能探究

高职校园媒体是校园内部及学校与社会之间交流、传播信息的工具,具有引导舆论、宣传教育、沟通信息、传播知识、提供娱乐等功能,是高校思想政治教育和校园文化建设的重要载体,对高校大学生的行为模式、价值取向、政治态度、心理发展、道德观念、就业成长都具有重大的影响。本文通过对高职院校校园媒体的内涵和特点以及发展现状进行分析,探讨了高职校园媒体在人才培养中的育人作用,并就如何充分发挥高校校园的育人功能提出了思路。     

心理素质视野下的高职学生职业素养培养研究

随着社会结构、生活方式、价值观念、行为模式等方面发生的变化,作为高职学生,直接面对这些社会问题,将承受着沉重的心理负荷。帮助学生提高心理素质,健全人格,增强承受挫折、适应环境的能力,也成为我们高职教育的一项不可忽视的重要任务。本文通过对高职学生的心理素质的普遍调查,指出了目前高职学生的主要问题,同时通过提高学生的心理承受能力,以健全学生的人格,以培养其具备良好的职业素养。     

和谐校园建设下高职院校辅导员工作创新的思考

和谐校园建设是构建和谐社会的重要组成部分。辅导员担负着规范和塑造学生思想行为的重任,他们对学生的成长起着重要的作用。在和谐校园建设视野下,本文从学生思想政治教育的创新,树立为以人为本的意识,加强诚信教育,更新教育观念、内容、手段及评价机制的创新四个方面论述了高职院校辅导员工作的创新性。     

和谐校园建设下高职院校辅导员工作创新的思考

和谐校园建设是构建和谐社会的重要组成部分。辅导员担负着规范和塑造学生思想行为的重任,他们对学生的成长起着重要的作用。在和谐校园建设视野下,本文从学生思想政治教育的创新,树立为以人为本的意识,加强诚信教育,更新教育观念、内容、手段及评价机制的创新四个方面论述了高职院校辅导员工作的创新性。     

体育文化对高职大学生心理健康影响的研究

通过对山东省多所高职院校在校大学生的心理健康水平和体育文化建设进行调查,对大学生心理健康水平和校园体育文化的关系进行实验对比分析,探讨了心理健康水平与体育文化之间的关系,研究结果显示良好的校园体育文化氛围对整体提高大学生心理健康水平具有积极的意义和作用,并在此基础上提出了高职校园体育文化建设的途径.     

高职院校校园体育文化构建研究与实践——以淮安信息职业技术学院为例

高职校园体育文化是在高职校园这一特定范围内,经过长期教学实践逐渐培养形成的,是校园文化的重要组成部分。通过分析高职校园体育文化内涵和在学校体育教育工作中的作用,提出高职校园体育文化建设的途径和方法,即建立建全组织机构,强化理论教学提高其体育文化素养;构建有层次性、丰富性和开放性的体育课程体系等。     

基于2.0等级保护标准下的高职院校网络安全防护体系研究

分析了高职院校校园网络安全现状,指出其存在个别校园网络不能适应新网络环境、缺少应对新问题的防范措施、终端设备接入不规范、管理方式和运维手段不完善等问题.针对这些问题,遵循网络安全等级保护2.0标准,从设备安全、边界安全、内部安全、数据安全、运维安全5个方面构建网络安全防护体系,达到保障校园网络安全的目的,促进高职院校信息化建设.     

高职院校建设节约型数字化校园的再思考

高职院校建设节约型数字化校园,是高职院校在资金投入有限和建设技术不足的前提下建设数字化校园的需要,也是建设节约型校园的需要。在提出节约型数字化校园建设理念及实践的基础上,对建设节约型数字化校园的指导思想、建设途径、建设方法以及策略作了进一步阐述,为高职院校数字化校园建设问题理清了思路。     

和谐校园视野下高职学生廉政文化教育的思考

加强高职学生廉政文化教育,对于高职院校廉政建设、提高人才培养质量具有重要的意义。本文以和谐校园建设为研究视角,从高职学生廉政文化教育的内涵界定入手,对当前高职学生廉政文化教育中存在的问题进行深入分析,并从认识、实践、制度、创新四个层面对高职学生廉政文化教育的实施路径进行了探讨。     

新时期广西高职院校校园文化建设的研究

文章针对广西高职院校校园文化现状,分析其存在的问题,结合新时期的实际情况,坚持以学生为本的理念,从和谐校园、地方经济、校企合作、城市文化、民族文化、生态文化等方面提出新时期广西高职校园文化建设的对策和措施,对于加快和提高广西高职校园文化建设具有重要的现实意义。     

基于KAP模式视角下的高职院校学生应急教育研究

为了了解目前高职院校学生的应急知识水平、相关应急态度和行为现状,以高职院校学生为调查对象,运用文献资料、问卷调查、数理统计等研究方法,采用KAP模式问卷对高职院校学生进行了应急教育调查研究．结果表明：高职院校学生对突发事件应急知识的掌握处于中等偏下水平;学生学习应急知识主要途径来源于书刊杂志、学校宣传和电视,期望学习途径主要有书刊杂志、课程讲座以及学校宣传;大多数学生对应急教育的态度持有积极性;大部分学生的应急行为不够科学和理智．结论：高职院校应着力加强学生的应急教育,从而不断提升学生的综合应急能力．     

在高职人才培养中积极引入企业文化

高职教育的人才培养目标是培养具有必要理论知识和较强实践能力,符合现代企业生产建设、管理需要、服务需求第一线的高级技术应用型人才。为了实现这一目标,我们在高职人才培养中应积极引入企业文化,这样可以激发学生学习热情,可以促使学生树立正确的人生观和价值观,可以增强学生社会适应能力,可以培养学生良好的职业素养;我们可以通过在校园营造企业文化氛围、引入企业竞争机制和企业管理制度等途径,使我们的高职毕业生符合高职培养的人才目标。     

辽宁省高职院校校园体育文化建设的目标及实施途径

高职院校校园体育文化是学校教育的一个重要组成部分.为了搞好高职院校体育文化建设,保证高职院校高效有序地运转,使高职院校体育文化建设达到高等教育要求的目标,在借鉴国内外著名高职院校校园体育文化建设的先进经验的基础上,重点研究新形势下辽宁省高职院校校园体育文化建设的有效途径,以有效发挥校园体育文化管理和育人的特殊作用,加深学生的文化知识底蕴,实现专业知识的多样性.     

高校校园健身文化的培育与发展研究

通过选择部分在校大学生作为研究对象,运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等研究方法,对我国大学生健身及校园健身文化的现状进行了深入调查和客观分析。找出了当前我国高校校园健身文化建设中存在的问题：大多数学生对健身有良好的认识,对健身有一定的兴趣,但实际参与健身行为不够积极,健身方式、项目单一。学校的健身器材、场地较缺乏,健身制度不够完善,健身活动缺少必要的组织和指导,健身文化氛围不够浓厚等。并针对这些问题,提出了培育与发展高校校园健身文化的对策和建议。     

学生日常冲突性话语结束方式分析

言语冲突是校园里不可避免的一种言语行为,是学生之间冲突的主要表现形式。通过对学生日常冲突性话语结束方式的分析,归纳出屈服型、妥协让步型、不分胜负型、第三方介入型四种冲突话语结束方式,可以补充现有的对冲突话语的研究并能够使人们对言语冲突的本质有更深一步的了解,促进和谐校园的建设。