读者之声:导师教我写第一篇学术论文

 发表第一篇学术论文虽然已是尘封往事,但每每谈起学术论文写作,我时常会想起它。     

我的导师

我的博士导师分别是Gary Ehrhardt,Alan Ketnng和Silvia Jurisson.之所以有三位导师,里面有点特殊原因.开始在密苏里大学(哥伦比亚校区)读博士时只有Silvia是我的导师,但一个学期以后我决定离开她的实验室,到密苏里大学核子研究中心(MURR)担任医用同位素和放射药物生产部门的主管.     

我校学术论文产出分析

结合几年来科技论文被国际三大检索系统和国内检索系统收录情况，通过对国家自然科学基金项目论文产出情况和科技论文作者群体的几个方面的分析，对高校科技论文的产出进行了初步的分析，提出促进高校科技论文产出的几点建议     

读者之声:我的导师就是好导师

 看过好多关于什么才是好导师的讨论,觉得总是泛泛而谈难以界定.大家都有不同的性格,什么是好,可能也就是源于自己的判断.     

我校37篇学术论文被评为武汉市第八届自然科学优秀学术论文

为了鼓励广大科技工作者勇攀科学技术高峰 ,促进学术活动质量的提高 ,根据《武汉市自然科学优秀学术论文评审和奖励办法》的精神 ,于 1 999年 3月至 1 2月开展了武汉市第八届自然科学优秀学术论文评审活动 .经各参评学会 (协会、研究会 )审查、初评 ,各大学科 (理、工、农、医、综合 )评审组复评 ,武汉市第八届自然科学优秀学术论文评审委员会审核评定 ,共评出优秀论文 582篇 ,其中一等奖 1 2篇 ;二等奖 1 78篇 ;三等奖 392篇 .我校有 37篇论文获奖 ,占总数的 6.4% ,其中一等奖 1篇 ,二等奖 1 7篇 ,三等奖 1 9篇我校37篇学术论文被评为武汉…     

学术论文写作对大学生创新思维的培养

文章根据目前大学生论文写作中普遍存在学生为应付而作 ,教师只对论文本身负责 ,而不对论文产生过程负责的现象 ,提出并论证了学术论文写作过程是对大学生创新思维培养的见解     

如何写好学术论文的摘要和关键词

指出撰写学术论文和关键词存在的问题,提出写好和关键词应注意的事项。     

怎样才能写好教后记

教后记,亦称授课心得、教后感,顾名思义,就是教师教完一堂课后,对整个教学过程的设计和实施进行回顾和小结,这种记录是对自己的教学行为进行考察反思的一种深入的分析。     

博导、博士生科研复述和杂谈(4)——我的导师和我以及我和我的导师

 看完这个题目,你一定会想：“我的导师和我”就行了,啰嗦。的确,加上“我和我的导师”,又拖了个尾巴。“我的导师和我”这样的题目,符合语文课教义,又是人人习惯了可接受的,更何况最醒目的是这样的题目让人联想到导师们父母一般的温馨形象,“一日为师,终生为父”,题目好,主题也好。而写“我和我的导师”是有风险的,“你有资格这样写吗？”有人会想。这不是没有道理,“我”在前,十分容易被人认为“骄傲”、“自满”,至少有点自以为是。但我想了一想,还是准备用这个带着尾巴的题目。我想说明一个道理。     

教学生怎样写好读后感

我们平时让学生多读多看,希望他们博览群书、用知识充实自己的头脑,从小就养成写读后感的习惯。通过写读后感的形式来开阔学生视野,丰富学生的内心世界。但是有许多学生并不知道这“读后感”怎样才能写好,如何写才能达到理想的境界。这里,我以自己二十年的教学经验,浅谈一下这方面的体会：     

假借臆说 第一篇 总论

第一篇总论第一章假借正诠周官保氏教国子以六书,六书者,造字之本也。文字不越形、事、意、声,故六书之中,指事、象形、会意、形声之为造字,其事易见也,转注之同意孳乳,其为造字,亦人所易晓也。独假借以节文为造字,其事甚晦,其理似乖。故自来说假借者,直不胜其     

写我的理想

正【习作提示】在口语交际的基础上,以《我的理想》为题,完成一篇习作。要写清楚自己的理想是什么,为什么有这样的理想,以及准备怎样去实现自己的理想。注意运用从其他学科学到的材料,以丰富习作的内容。【习作指导】老师:课前,老师布置同学们搜集有关"理想"的名人名言,你们都搜集到哪些名言,从这些名言中你体会到了什么?毛豆:我搜集的名言是:"理想是指路明灯。没有理想,没有坚定的方向;没有方向,就没有生活。"从这句名言中我明白了一个人要有所收获,就必须有自己的理想。     

阅读课第一课时怎样教

本文探讨了阅读课第一课时的科学教法。     

我这样教单词

刚从别的老师手中接过两个班的英语课，第一节课学习新的单词，按传统的讲法，得把本单元的所有单词园囵吞枣过一遍。等我将此意传达给他们时，就像把石子投进了马蜂窝，他们头摇着像拨浪鼓似的。我示意一名同学站起来说，他说每节课讲8—10个单词，第二节听写，太难了。说着还伸了伸舌头，听完彼生的话，也感到如果一节课只讲七、八个单词，枯燥乏味．     

从语篇功能看体育学术论文摘要的翻译

从功能主义视角,以语篇功能理论为基础,分析体育学术论文摘要的语篇属性及语篇功能,对体育学术论文摘要结构、内容及规范性、完整性等进行分析,阐述摘要的语篇说明功能和成篇功能.根据我国目前体育学术论文摘要的英译状况,提出规范体育学术论文摘要翻译的建议:(1)明确摘要的语篇说明功能和成篇功能;(2)以译文读者为中心,实现摘要说明功能的充分对等;(3)以严谨完整为准则,实现成篇功能的转换.     

“提高学术论文撰写质量，推进我校学术论文走向世界”报告会结束

目前,由学报编辑部、科研处、学校办公室举办的学术论文撰写规范报告会圆满结束,院长蔡明德参加会议并讲话,学校的学科带头人、教授、副教授等200多人到会。