对外汉语流行语教学的规范性探究

从流行语自身特点、留学生需求和汉语教学大纲、汉语教材滞后等来看,对外汉语教学中流行语教学的必要性不容忽视。加强流行语教学的规范性就要首先从数量范围上进行规范,同时,教学中注重流行语使用场合的教授。     

现代汉语语义结构特征与流行语

语言是音义结合的符号系统,在语言科学研究中,流行语也是这个系统中的子系统。流行语涉及自然与人类社会的诸多领域,需要从多种学科进行综合分析才能揭示它的本质。从现在汉语语义结构特征对流行语进行研究,探讨流行语的词汇组合构造,对人们理解、使用、交流、规范流行语有积极的作用。     

网络流行语的隐喻特征分析

流行语是人们在一定时间段内普遍使用的语言,它能反映出在一个特定时间段内人们对某种事物、某件事、某个现象的认识和感受。隐喻不仅是一种修辞方法,更是一种认知工具。从认知的角度分析时下网络流行语中的隐喻现象,剖析汉语流行语中隐喻的认知功能,有助于探索隐喻在人们日常生活中的认知作用。     

从近年流行语看社会用语的语用问题

近年来,网络、电影等传播媒介中的时髦语随着大众的广泛使用成了特有的社会流行用语。流行语在一定程度上反映了某些时代特征,折射出一些潜在的审美观念、社会观念和价值取向;与此同时,流行语也存在着一定的语用偏误,对汉语的发展也造成了一定不良影响。因此,正确认识流行语并规范流行语言的使用成了当前一项重要的任务。     

对高校流行语的调查与研究

本研究采用问卷调查法,对594名在校大学生进行了校园流行语的调查。通过调查结果,总结出了校园十大流行语。同时,我们也对流行语进行了分类。经过对数据的统计分析我们发现,大多数大学生对流行语持认同态度,同学间的交流是流行语传播的主要途径,流行语多被用在宿舍、教室等场合,绝大多数同学认为流行语应用于日常生活而非正式场合。在对待脏话的态度上,男女生的态度存在极其显著的差异。     

引入网络流行语:增强高校思想政治理论课教学实效性的有效途径

网络流行语是现代网络中广泛和频繁使用的语言,由于它自身的新颖性、调侃性和聚焦性等特点,备受当代大学生欢迎。高校思想政治理论课是大学生思想政治教育的主渠道,针对目前思想政治理论课教学效果实效性不足的现状,笔者认为,引入网络流行语是提高大学生思想政治理论课教学实效性的有效途径:网络流行语的调侃性增强了教学的趣味性和亲和力;网络流行语的新颖性增强了教学的时效性和吸引力;网络流行语的形象性增强了教学的针对性和说服力;网络流行语的聚焦性增强了教学的思想性和感染力。     

日语词汇的最新演变探析

流行语的出现是日语词汇演变的一个重要标识，流行语是时代特征的体现，它们与世相及人民生活有着千丝万缕的联系。了解日语词汇的演变，掌握日语中的流行语，可以加深我们对日本社会的认识。     

近年来网络流行语中的特殊语法现象

随着社会经济文化的空前活跃和生活交际的日益广泛,特别是近年来网络用语的迅速发展,网络流行语的使用已经成为日常生活中的一种时尚和潮流。网络流行语的使用已经成为一种时尚和潮流,也是近年来汉语词汇研究关注的热点。规范使用网络流行语有一定难度,这就要求进一步研究网络新词新语中的"词汇化"等特殊语法现象,引导新词新语的正确使用。本文将对近年出现的网络流行语中的"词汇化"等特殊语法现象进行探讨,使人们对词语的发展演变有一些新的认识。     

从文化角度看流行语的翻译

流行语是社会生活的一面镜子,大众心理的真实写照。它作为一种词汇现象,反映了一个国家或一个地区在一个时期内人们普遍关注的问题和事物。网络流行语是网络时代的附属品,在互联网上占领着话语领域。它的产生一方面丰富了汉语的词汇,另一方面又折射出了中国最前沿的文化走向。因此,对这些词语进行翻译研究有重要的现实意义。     

浅析日本流行语

关于日本流行语的研究，中日两国的学者都进行了许多的探讨。但是从日本社会历史发展角度系统分析日本流行语的研究在中国还不多见。研究可从日本近代各历史时期流行语产生的社会背景入手，通过对流行语产生的语境和语义的分析，来探讨日本近代社会变迁与流行语发展之联系。此研究能为对日本流行语研究感兴趣的读者们提供有价值的参考。     

网络流行语研究与话语理论

当前网络流行语研究存在单向度的缺陷，未能解释网络流行语对社会文化的影响。话语理论对网络流行语研究有积极意义，其三种分析向度为研究网络流行语提供了全面视角，能更好探讨网络流行语与社会变迁的相互关系。     

流行语的文化研究

流行语作为社会语言中较为独特的词语现象,越来越频繁地活跃于社会语言的舞台,并以其语言和社会文化的双重身份,展现着它特有的语言风格。本文试对流行语这一语言现象进行简单分析。     

当代流行语流行的基本条件

当代社会是一个流行语大发展的社会,流行语的出现比以往任何时候都多,替换也更频繁.流行语的存在和流行是客观事实,既是一个文化现象,又是一个语言现象.因此,流行语的流行要具备两方面的条件：一是外部条件,即社会文化条件;二是内部条件,即语言自身条件.     

网络流行语的构词特征与语言经济原则

网络的传播使得网络流行语大量涌现，网络流行语的经济价值已经成为语言学研究的一个重要研究领域。网络流行语的构词特点充分的体现了语言在使用中的经济原则。     

春晚流行语小议

春晚流行语的产生和发展是社会进步的产物，本文通过认知语言学、社会语言学、文化心理三个角度对春晚流行语的产生途径进行分析，旨在探讨春晚流行语所反映的人们的心理认知规律、社会现象和文化心理。     

中学校园流行语探密

中学校园流行语是现代中学校园生活的即时反映，是一种重要的校园文化现象。如何准确地了解校园流行语的特点、影响，对校园文化建设有一定积极意义。     

浅谈2009年度中日两国的流行语

流行语源于社会并反映社会,流行语的生成和传播有其特殊的文化心理机制。本文通过中日两国2009年度流行语的比较找出异同点,了解两国流行语产生的社会文化背景与国民的心理状态。两国的流行语在来源,表达意思以及分类方面有着不同的特征。在来源方面,中国来自普通老百姓的多,而日本来自名人的多。在表达意思方面,中国的流行语具有深刻的喻义,而日本没有。在分类方面,中国经济类流行语相对多,而日本政治类较多。     

2012年网络流行语语义分析

网络流行语是网络时代最有代表性的特点之一。以载体因素、流行因素、时效因素为标准,对2012年网络流行语进行语义分析,可以为网络流行语的语义研究作出一定的共时理论积累,也可为历时网络流行语的对比研究、动态语言研究等提供有效的借鉴。     

校园流行语的调查与思考

校园流行语作为校园文化的一个方面,不仅可以反映出一所学校的文化面貌,而且直接影响到广大学生的思想文化观念。对校园流行语的关注无疑是校园文化建设中不可忽视的一个很重要的方面。高职学生创造出一系列充满活力且耐人寻味的校园流行语,反映出学生的与时俱进,也揭示了当今高职生的一些思想心理状态。     

大学生对流行语的知晓度、理解度调查与分析——以江西师范大学为例

年度流行语最能反映当年的社会语言生活状况,以江西师范大学为例调查当代大学生对＂2010年度中国媒体十大流行语＂的了解情况。整体上,大学生对流行语还算比较熟悉,但有些类型的差异,从人群特征来看,男生、大四学生、艺术类学生对流行语相对更熟悉一点;从流行语涉及的领域来看,大学生最熟悉的流行语是环保类、综合类、体育类、社会生活类、灾害类,最不熟悉的是科技类、国际时政类、经济类、国内时政类。