发挥行业特色与优势 服务区域经济社会发展

坚持产学研互动，推动科技创新和成果转化 燕山大学的前身东北重型机械学院与中国第一重型机器厂仅一墙之隔．大部分专业课采用课堂教学与现场教学相结合的方法。承担教学任务的既有学校的专职教师。又有工厂的技术人员，学院师生也在第一重型机器厂参加了大量的生产实习和科技开发项目。可以说学校在办学初期．     

发挥信息行业优势加快产学研合作步伐

产学研结合是推进科技创新,实现科技成果向现实生产力转化的重要方式,是加强教育与科技、经济紧密结合,更好服务地方经济社会发展的重要途径,是提高学校科研水平和人才培养质量,加快学校发展的重要举措。产学研结合既是经济社会发展的需要,也是高校学校内涵发展的迫切需求。重庆邮电大学高度重视产学研合作,立足信息行业、服务地方经济社会发展,发挥优势,不断探索产学研结合新模式,努力构建产学研合作大平台,取得了积极的成效。     

发挥高校创新优势大力推进产学研合作

高等学校作为国家创新体系中一个重要的创新主体要素,在以企业为主体、产学研结合的技术创新体系中究竟应该发挥怎样的作用,如何大力推进高校科技创新和产学研合作,是我们面临的新问题。     

行业特色高校产学研合作模式创新研究

在不同的发展阶段,石油高校与企业采取的产学研合作模式有所不同。石油高校与企业合作需要顺应时代发展,从自身特色出发,构建主干专业带动通用专业共同参与模式和校企全方位战略联盟模式,通过跨学科交叉融合,实现提升创新能力的整体叠加协同效应。     

创新产学研合作服务经济社会发展

大力推进协同创新和政产学研用紧密结合,是增强自主创新能力、建设创新型国家的重要任务,是提升高校学科和科技水平、提高人才培养质量的动力源泉.当前产学研合作存在着组织协调力度不强、合作模式松散、机制不完善、合作各方在文化和目标上存在差异等问题,建议通过进一步确立特色发展和差异制胜的理念、整合高校和社会的优势资源、建立产学研合作各方牢固有效的信任机制和利益机制等途径,加强产学研合作模式与机制的创新.     

产学研合作推动高校与区域互动发展

在建设各具特色和优势的区域创新体系过程中,大力开展新形势下的产学研合作,是推进中国特色国家创新体系建设的重要内容.随着首都的发展建设,北京地区已经进入了建设资源节约型和环境友好型社会阶段,后工业化进程明显加快.“十二五”时期,首都区域创新体系的建设提出提高自主创新能力、加快转变经济发展方式、优化产业结构、提高城市建设和管理水平等方面的要求,为北京地方高校提供了新的发展机遇与挑战.     

产学研合作与区域经济发展互动理论研究

区域经济核心竞争力的形成离不开区域内自主创新能力,这也是保证区域经济快速发展的根本动力。产学研合作模式作为提升区域核心竞争力的重要途径,研究其运行机制、影响因素和相关理论具有重要的实际意义。高校在研究产学研合作模式运行理论的基础上,应分析产学研合作模式服务区域经济发展之间的相互作用,同时结合实际中影响产学研合作模式运行的阻碍因素,有针对性地提出相关对策,以期为解决产学研合作模式服务区域经济发展过程中存在的问题提供相应的措施。     

发挥应用特色优势促进产学研协调发展

发挥应用特色优势,加强学科建设,紧密配合地方经济建设促进产学研协调发展,在广大教师、科研人员共同努力,贴近市场、服务企业,产生较大的社会效益和经济效益,在产学研协调发展中得到全面发展,取得可喜成绩.     

发挥技术市场优势 大力开展产学研合作

浙江网上技术市场余杭分市场正式运行一年来,以信息化、网络化、市场化为手段,充分发挥网上技术市场适应性广、成本低、时效长、效率高、选择面广、引入竞争机制更充分的特点,加强建设和管理,扩大宣传推广,深入开展产学研科技合作,使其在余杭科技创新和推进经济发展中发挥越来越重要的作用。截止2003年9月30日余杭分市场已完成发布技术难题125项,提供研发经费16661万元,项目签约22项,合同金额3701万元,在线企业612家,已完成全年任务的80%。网上技术市场为余杭企业提供了大量的科技资源,也成了企业快速及时解决技术难题的好帮手,深受企业的欢…     

行业特色大学产学研合作路径

产学研合作是行业特色大学创新办学模式、提高办学质量的有效途径,大力开展产学研合作,对行业、地方社会经济及行业高校的发展都具有十分重要意义.当前行业特色大学在产学研合作中还面临着一些问题与不足,需要找准产学研合作的目标定位、加大政府与行业的共建、加快平台载体建设、加强产学研制度建设,为推动行业技术进步、提升企业创新能力、促进产业结构调整做出更大贡献.     

充分利用行业特色 积极发挥行业优势

北京化工大学作为一所具有行业特色的高校，积极响应中共中央国务院关于增强自主创新能力的决定，继续发挥行业优势，针对行业中一些共性技术、关键技术组织研究并实施推广，为建设创新型国家而努力奋斗。     

依托行业优势 探索产学研合作新模式

“以服务为宗旨、以就业为导向、走产学研结合的发展之路”已经成为高职教育的办学方向。近年来，新升格高职院校根据自身实际，扬长避短，在产学研合作机制、模式等方面进行了探索，走出了各具特色的产学研合作之路。     

加强产学研合作推动区域特色经济发展

为贯彻落实教育部、广东省人民政府《关于提高自主创新能力,加快广东经济社会发展合作协议》和《关于加强产学研合作提高广东自主创新能力的意见》的精神,推动部属高校、科研院所与阳江企业的紧密合作,不断提高阳江自主创新能力,充分发挥产学研合作对阳江经济社会发展的科技引领作用。3年来,阳江市积极扶持企业开展产学研合作,加强创新体系和服务平台建设,努力推进区域特色产业发展,产学研工作迈上新的台阶。     

基于行业特色的高校产学研合作

基于行业特色的高校产学研合作，将会为我国创新型国家建设发挥更大的作用。目前，行业特色高校产学研合作的模式日趋多样，成效显著。行业特色高校产学研合作应慎重选择产学研合作伙伴、联合方向，建立主动的、互动的动态课程体系，并完善“双师型”的导师制度。     

苏州市产学研合作促进区域创新发展

以“人间天堂”而名满海内外的苏州，是一座既小又大，既古又新，充满活力和魅力的城市；苏州以仅占全国0．09％的国土面积和0．46％的人口，创造了全国2～3％的国内生产总值，2—3％以上的财政收入和近10％的进出口总额；有着2500年历史的古城苏州，在建设创新型城市的进程中，焕发出了前所未有的活力。     

发挥特色学科优势 为区域创新体系建设做贡献

高校是我国科技创新的重要源泉,为落实科学发展观提供坚实的知识基础、人才资源和科技支撑。教育部副部长赵沁平指出,在创新型国家、国家创新体系建设中,高校要发挥好人才支持、科技支撑和文化建设三个方面的作用。地方高校作为高等教育的组成部分,在知识创新体系中拥有自己的特色,与地方的经济发展结合紧密,在区域创新体系建设中不可或缺,提升区域自主创新能力必须对地方高校有针对性地制定相关政策。     

发挥特色优势 服务经济发展——阜阳师范学院产学研结合初见成效

阜阳师范学院是以理、工、经、管、文、法、农等多学科协调发展的综合型大学。近年来,阜阳师范学院充分发挥自身的特色优势,大力推进产学研结合工作,高标准、宽视野地抓好源头创新、技术应用和成果推广三个环节,积极服务地方经济社会发展。     

发挥学科优势 实现科技创新

中国科学院国家天文台南京天文光学技术研究所（简称南京天光所）2001年4月组建，共前身为成立于1958年的原中国科学院南京天文仪器研制中心的科研部门及天文高技术镜面实验室，1988年被首批列为中科院知识创新工程试点单位。2002年通过ISO9001：2000国际质量管理体系认证。     

构建广州地区产学研特色区域创新体系研究

文章讨论了广州市如何在产学研环境下构建具有地方特色区域创新体系,并在分析区域创新体系的构成以及广州市产学研现状的基础上,提出广州地区构建产学研特色区域创新体系的基本思路。     

发挥区域比较优势 发展特色药材产业

陇两县位于甘肃省东南部，渭河上游，历史悠久，文化深厚，物华天宗，人杰地灵，是李氏文化的发祥地，素有“巩昌雄镇”、“南安福地”之美誉，秦设陇两郡，汉置襄武县，历史上一直是甘肃政治、经济和文化中心，是镶嵌在丝绸古道上的一颗“璀璨明珠”。