中华人民共和国西安交通大学和美利坚合众国康乃尔大学签订协议

西安交通大学和康乃尔大学本着平等互惠的原则,就建立校际关系和合作计划交换了意见,双方代表团为促进中美合作,增进两国人民之间的友谊,提出了合作计划,并签订了为期五年(有效期至一九八五年七月一日为止)的协议书。     

我校成为高教学会校际合作研究分会常务理事单位

2012年10月18至21日在大连理工大学举行的中国高等教育学会校际合作研究分会2012年会,暨第六届全国高校联合办学研讨会上,我校被推选为常务理事单位,周本贞校长当选为常务理事。会上,我校就加强高校校际合作与交流、优质教育资源共享     

加拿大兽医病理学家帕西教授来华讲学

<正> 根据北京农业大学与加拿大圭尔夫大学1985年度校际合作计划,加拿大兽医病理学教授珀西(D.H Percy),博士于今年5月份来华讲学。参加实验动物疾病病理学诊断讲习班的除我校部分教师和研究生外,还有来自全国各地卫生、制药、兽医部门及大专院校的21名学员。     

我校与美国密苏里大学签订合作协议书

<正>2014年4月22日至26日,我校陈文哲校长率团访问了密苏里大学,签订了校际合作协议书,确定了双方具体的合作内容和实施计划双方商定将共同申办我国教育部的中外合作办学机构——"密苏里工程学院",并将此列为两校近期的主要合作议程,分别举行     

我校承担的国际科技合作项目启动仪式在瑞典举行

瑞典当地时间2008年11月15日下午,我校承担的“中瑞第四代及超前无线通信技术战略合作计划”子课题《具有服务质量保证的无线互联网协议及资源优化技术》项目启动仪式,在斯德哥尔摩Kista科学城瑞典皇家理工学院（KTH）举行．湖北省省长李鸿忠出席仪式并致辞,校长李培根院士代表华中科技大学与瑞方合作单位瑞典皇家理工学院和瑞典计算机科学学院（SICS）签署三方联合校际合作协议．     

从校本模式到系本模式——大学公共英语教学模式发展的必由之路

当前我国大学公共英语教学模式已步入校本模式阶段,其有着明显的局限性,如不利于校际合作、忽视校内专业差异、不利于高效利用教育资源等。系本模式具有很大优越性,如有利于适应校内专业差异并促进学习、有利于加强校际合作并提高效能、有利于加强教师教学教研合作性与积极性等。系本模式的实施,需制订一整套行之有效的实施策略。     

伽利略计划:30颗卫星定位全球

2005年5月9日，中国国家遥感中心与伽利略卫星导航有限公司在北京签署了关于执行《中国国家遥感中心和伽利略联合执行体关于伽利略计划合作协议》的誊承包协议，从而拉开了中国与欧盟在伽利略导航卫星项目上的国际合作的序幕。     

第10届北京科技大学-北海道大学学术研讨会

北海道大学与北京科技大学自1986年签订校际合作协议之日起，开展了实质性交流与合作。2006年恰逢两校合作20周年，同时也迎来了第10届北京科技大学一北海道大学学术研讨会的召开。     

贵州民族地区乡镇中学数学校本教研的探索

基于民族地区乡镇中学校本教研的现实需要,提出以区域内的校际合作为形式的校本教研,即在专家的指导下,以区域内的校际合作为基础,以课题的合作研究为平台,以课例为研究对象,以校际间的课例展示和“骨干教师”的资源共享为手段,进行数学校本教研。实践表明,这种校本教研形式对乡镇中学数学校本教研的持续和有效的开展起到了有力的推动作用。     

中国第三次双边学术讨论会在我校举行

根据我校与德国汉诺威大学的校际合作协议,由我校与德国汉诺威大学共同主持的第三届中德双边学术讨论会于1991年4月19日至23日在我校举行.本届讨论会组织委员会中方主席梁瑞驹校长、名誉主席严恺教授和德国汉诺威大学兹尔克教授、Braunschweig工业大学德鲁威斯教授在开幕式上分别讲话.他们愉快地回顾了中德11年来的校际交流合作情况,认     

联邦德国斯图加特大学赠给我院图书和教学设备

与我院签订校际合作协议有六年历史的联邦德国斯图加特大学最近赠给我院一批图书和     

校际协作学习活动的存在形式及学习者需求分析

校际协作学习是远程合作学习的一种特殊类型,对于促进教育公平和教育均衡发展具有重要意义.校际协作学习活动设计是校际协作学习开展的核心,目前校际协作学习活动设计缺乏系统深入的理论指导.对校际协作学习活动存在形式及学习者需求的分析是校际协作学习活动设计的基点.本研究运用扎跟理论研究方法梳理出校际协作学习活动的存在形式,在此基础上构建学习者需求模型,最终得出各需求感知因子的权重分布,以期对校际协作学习活动设计提供支撑和指导.     

期待中的中伊关系“新局面”为何没能出现

正9月初,我受厦门大学委派赴伊朗执行校际友好合作项目。我乘坐的是中国南航的航班,在乌鲁木齐登机后发现乘客并不多——其实这也是目前中国—伊朗航线的基本状况,除了中国的旅游高峰期和重大节假日外,其他时间段这条航线的上座率并不高。中国于2013年提出"一带一路"倡议,伊朗于去年与有关六国达成全面核协议,从字面上理解,中伊合作现在应该进展飞速,但实际上双方达成的实实在在的新合作还是相     

联邦德国斯图加特大学茨维克校长访问我院

应我院邀请,联邦德国斯图加特大学校长H·茨维克教授和校务长J·伯卢姆先生于四月廿日至廿二日来我院访问,我院陈之航、王琪等主要领导同志亲切会见了他们,并就两校间进一步发展校际合作关系进行了会谈。双方回顾了自一九八一年二月正式签订校际合作协议以来相互间所进行的友好交往情     

我院院长赵学端教授出访美国

我院院长赵学端教授于10月21日应邀赴美,对贝勒大学,圣母大学、印第安纳大学、普渡大学及衣阿华大学进行了友好访问。在加强我院与这些大学间的校际联系、扩宽合作项     

美国贝勒大学代表马思德教授访问我院

1986年1月10日,美国贝勒大学(Baylor University)的代表马思德教授(Prof.J.R LeMaster)应邀来访。10日上午与我院陈之航院长、赵学端副院长等进行了会谈,双方就建立校际关系、互派学者合作开展科学研究、筹办各类研究生班以及其他共同关心的问题交换了意见,两校校际关系的正式建立和具体合作项目将在今年上半年的适当时候由两院院长最后商定。     

我校与韩国仁荷大学签订校际合作协议

1月7日,韩国仁荷大学(Inha University)校长李守本(Dr.Bon-Su Lee)率团来访,并与我校签订校际合作协议.随同李守本来访的有:该校主管国际事务     

北京联合大学和日本长野大学签署校际合作协议书

8月27日，日本长野大学校长蝎田力夫和长野大学环境旅游学院院长京谷荣二来北京联合大学进行访问。校长柳贡慧热情招待了蠕田力夫一行。会谈中，双方签署了校际合作协议书。长野大学还与北京联合大学旅游学院、信息学院及应用科技学院商讨在旅游、服务外包、日语等方面深化合作事宜。     

对高职院校分层次教学的几点思考

本文主要分析了高职院校分层次教学存在的问题,从专业设置、培养目标校际合作、学分制、教师培养等方面论述了提高分层次教学效果的措施。     

从国际水文计划看水文研究变化趋势

国际水文计划(IHP)是一个长期的国际水科学权威合作研究计划,从国际水文十年(IHD)计划实施后,IHP已经执行六个阶段,设置不同研究主题与项目,充分反映了国际水文研究的趋势:日益重视研究人类活动对水文情势的影响以及与环境的相互作用,并逐渐由传统水文向资源水文、环境水文、生态水文转变。