外国文学课程全程（多媒体教学的改革与实践

针对大学外国文学教学的现状，并根据大学外国文学教学改革的实际情况，阐述了外国文学教学改革的思路：采用“三位一体”教学模式，培养学生外国文学应用能力和自主学习能力；改革课程评价体系，引入形成性评价与终结性评价相结合的评价体系。     

十九世纪我国对西方文学的翻译和介绍

19世纪我国对西方文学作品的翻译不够重视，译介的作品数量少，且为短小的寓言、童话等类作品；对外国文学的评论介绍也很少见到。究其原因，一是传统文化的排斥；二是时代条件的制约。直到维新运动兴起，译介外国文学才逐渐受到国人的重视。     

依靠群众大破大立——外国文学教学大纲的编写经过

外国文学教学大纲是由中国语文系二、三、四年级的四十个同学编写的。我们这四十个人中,只有四年级的十三个同学比较系统的学过苏联文学和俄罗斯文学,有的人甚至很少接触过外国文学。因此,在编写外国文学教学大纲的过程中碰到了很多困难。但是,在党的领导下,我们仅仅以七天的时     

编写师专外国文学教材之我见

改革师专外国文学教学内容,编写跨世纪的具有师范专科特色的外国文学教材的呼声日甚。本文就此提出了自己的观点。首先,要更新外国文学史观。其次,在编写的指导思想和理论研究上,还应处理好五个问题：一、求新与唯新的关系;二、知识体系完整性与少而精原则的关系;三、教材美感与平民批评风格的关系;四、分析方法上单一与多元的关系;五、一些必要的技术处理。     

翻译文学的性质与归属

在中国译学界，翻译文学的归属成为一个备受争议的问题。本文从翻译文学的性质出发，分析翻译文学与外国文学、国别文学的关系。笔者认为，翻译文学源于外国文学但不同于外国文学，而是属于国别文学的一个特殊组成部分。同时，由于翻译文学在传递文化、文学艺术再创造等方面的作用，其存在具有重要意义。     

论五·四前后中国翻译日本文学作品的特征

五·四前后的中国，爱国运动此起彼伏，社会思潮异常活跃，对外国文学作品的翻译和接受的热情也空前高涨。在这一时期中国翻译作品的数量远远高于创作作品。其中对日本文学作品的翻译更是异常丰富。本文拟从翻译者、翻译对象以及翻译技巧三个方面探讨五·四前后中国翻译日本文学作品的特征。     

新世纪外国文学人才培养的思考

本文回顾了半个世纪以来我外国文学人才的状况，提出了培养外国文学人才的构想。     

近20年来中学语文教材中外国文学的选材概况

2000年版中学语文教材较之1983年版的教材，在外国文学的选材上有了很大的发展，它兼顾了外国文学作品的选文比例，所选文章的体裁丰富多彩，多种流派作品闪亮登场，选文范围大大拓展，选文的思想内容更趋合理，与时代联系更为紧密等等。这套教材倾注了编写的专家、学者的大量心血，使外国文学的选材更趋合理与完美。     

中国现当代文学作品的比较教学

在中国现当代文学作品教学中，进行比较教学有着广阔的空间和丰富的内涵，首先可从受外国文学的影响作“影响比较”教学；其次可以现当代文学的各项内容要素进行“平行比较”教学，从而达到形象、生动、直观、深刻、深入浅出、举一反三的教学效果。     

王安忆的外国文学接受图谱

王安忆是中国当代文学一个独特而丰富的存在，其创作深受外国文学的影响。俄苏文学、欧美文学、拉美文学以各自不同的精神气质、审美品格、文化特色给予其多重启迪，透视作家的创作．我们发现她始终在不断追求创新，寻求突破。外国文学对于王安忆而言，不仅是一种重要的文学资源，更是一个反观自我的窗口，本文试图通过对她创作过程的梳理以勾勒出其外国文学接受的图谱。     

全国高校外国文学教研会95年会在北京大学举行──广西民族学院韦建国副教授应邀参加了会议

全国高校外国文学教研会９５年会在北京大学举行──广西民族学院韦建国副教授应邀参加了会议１９９５年４月１３日至１９日，全国高校外国文学教研会９５年会在北大召开。这次会议得至国家教委、中科院和各主要高校的鼎力相助。参加会议的正式代表有我国外国文学界著名专...     

对三年制大专外国文学教学的一些初探

我校招收大专生的特殊性，使我们在外国文学的教学中有一定的难度，三年制大专培养的是小学教师，在外国文学教学中，不仅应该注重专业性。也要注意技能性。在教学中做好正面引导，既注重学生的文化修养又注重学生的人格修养，在教学中运用多种教学方法，激发学生学习外国文学的兴趣，从而取得良好的学习效果。     

四川文理学院首届"教学名师"风采

成良巨教授，1953年生于四川省宣汉县，中共党员，本科学历，西华师范大学专门史研究生课程班结业。四川文理学院副校长，院学术带头人。全国高等师范院校外国文学教学研究会理事、四川省外国文学学会理事、四川省比较文学学会副会长、达州市作家协会副主席、达州市心理学会理事长、达州市文艺评论家协会主席。成良臣教授长期担任中文专业《外国文学》、《中外比较文学》等课程的教学，其基础理论扎实，学识广博，教学认真负责，一丝不苟，要求学生严格，教书育人并重，注重培养学生的能力和素质，积极开展教学内容和教学方法的改革，教学水…     

象征：王统照对外国文学的审美选择

纵观王统照整个的创作历程，以创作方法而论，可以说是起于象征，终于象征。这与外国文学，尤其是叶芝的影响有关，更是诗人王统照对外国文学的审美选择。他浓郁的诗人气质，则是遗传素质、童年经验、羁旅情怀与苦难现实的必然结果。     

重庆三峡学院外国语言文化研究所简介

重庆三峡学院外国语言文化研究所成立于2000年。主要从事外国语言学、语用学、应用语言学、外国文学、外语教学和文化等方向的研究。下设有外国语言研究室、外国文学与文化研究室和外语教学研究室。研究所成员中现有教授1名，副教授8名，讲师4名。     

党的胜利,群众的胜利

中语系的教师和二、三、四年级的学生,仅仅用了九天的时间,制订了一套具有大胆革新精神的教学计划和七门课程(毛泽东文艺思想、阅读与写作、古典文学、现代文学、外国文学、民间文学、汉语)的教学大纲(其中古典文学、现代文学、汉语编了三套)。初步鉴定这些大纲的质量都符合要求,毛泽东文艺思想、外国文学、民间文学等课程的大纲,质量较高。此外还建立了一门写、读、教     

外国文学教学中的中西文学比较

外国文学课程应采用多角度观照的方法，将中西文学的比较引入教学内容。比较可以使学生确定不同民族和国家的文学的特征与意义，寻找出它们在世界文学发展中的特定地位，探索世界文学发展的规律，从而建立起人类文学的总体意识。本文以中西神话、小说、文学史的若干比较为例，说明了比较在外国文学教学中的作用与意义     

浙江省外国文学研究会在温州召开年会——集中讨论外国文学与人道主义

浙江省外国文学研究会和温州师范专科学校联合主办的省外国文学研究会一九八一年年会,十月廿六日至卅一日在温州市华侨饭店举行。参加会议的有省外国文学研究会会员、外国文学教学、研究、翻译人员和部分兄弟省市高等学校教授、讲师、出版社编辑人员五十余人。中共温州市委付书记、宣传部长张维森,温州师范专科学校校长何达栋、副校长孙岳兴等同志出席了大会。张维森同志代表中共温州市委在开幕大会上讲话。大会收到了中国社会科学院外国文学研究所、中国外国文学学会、浙江省社会科学研究所、浙江文学学会和外国文学专家、教授、老前辈黄源、李健吾、朱维之、罗大冈、陈桑、赵瑞蕻等同志的贺信、贺电,给与会者以很大的鼓舞。     

刍议高校中文专业《外国文学》教学

外国文学作为普通高等学校汉语言文学本、专科学生的专业必修课,在人才培养中发挥着重要的作用。而随着时代和社会的进步,我们应该对外国文学有一些新的思考与认识,那就是开掘出外国文学课适应新时代要求的潜在价值。本文试从外国文学课对时代变迁理应做出的回应,课堂教学中问题意识的重视,第二课堂活动的开展等几个方面结合具体的教学内容对高校《外国文学》课的教学进行一些探讨。     

讯息时代外国文学教学策略研究

讯息传媒迅猛发展，社会发生巨大变革，影响到人们的思想观念、行为方式。探索网络时代讯息特征，研究开放时代教育的特征，确立新的教育观、人文观，新的课堂呈现方式，尤其是研究网络时代外国文学教学和科研的特点、规律，彰显文学的人学功能，凸现课堂教学的研究式、讨论式、自主合作式教学方法，对于树立社会主义核心价值体系，更新文学批评观念，提高外国文学课程教学质量，培养学生实践能力和创新精神，实现科教兴国、人才强国战略，具有重要价值和意义。