基于混合式教学模式的多维动态考核评价体系研究

多维动态考核评价体系是充分发挥混合式教学模式在教学实践过程中重要作用的核心.结合浙江万里学院国际贸易理论与政策的课程特点及教学要求,借鉴混合式教学模式的课程考核方法,针对不同的教学模块内容采取相适宜的考核方式,在课前、课中、课后三个阶段,制定详细的评价指标,确定多元评价主体,全方位地把控线上、线下评价内容,采用多维立体...     

道路交通安全评价需求分析

开展道路交通安全评价,把握特定区域的道路交通安全状况和变化趋势,是交通安全管 理的重要工作。本文系统地分析了影响我国道路交通安全的主要因素,通过道路交通安全评价需 求调查,明确了道路交通安全评价的工作目标和主要内容,为交通安全评价工作的开展提供了理 论和实践支持。     

河南高校就业指导工作多维体系的构建

当前,河南高校毕业生就业指导工作应以“提升大学生就业竞争力,满足毕业生就业需求,服务中原经济区建设”为总体目标,建立完善的就业指导工作多维体系。该体系应由若干个相互依赖、相互制约的多维子系统构成,包括组织领导体系、制度保障体系、课程建设体系、队伍建设体系、市场培育体系、信息网络体系、质量评价体系和反馈体系等,各子系统联合起来,形成一个有机的整体,能够发挥服务、管理、教育、研究等复合功能。     

考虑多维评价体系的降水集合预报

为满足水库智能运行调控对高精度实时降水预报的需求,提出了基于多维降水预报评价体系的降水集合预报方法．首先,建立涵盖云微物理、积云对流及长/短波辐射等多物理参数的中尺度数值天气预报模式;然后,引入误差指标、偏差评分、准确度指标等评价指标,提出了融合降水分级、降水量及降水时空分布维度的降水预报综合评价方法．以梅江流域典型降水事件为例,结合多尺度降水预报评价结果对集合预报模型进行了检验．结果表明：当构建降水集合预报模型时,将多维降水预报评价体系优选出的参数化方案组合作为集合预报成员,集合预报具有更好的预报稳定性,减小了模式预报误差．     

需求分析对大学英语教学的启示

本文在简述了需求分析的概念、涵义、作用基础之上，探讨了在大学外语教学过程中进行需求分析的必要性，并就需求分析方法，及需求分析应该注意的一些现实问题提出了自己的看法。     

基于师生双视角多维教学质量评价模型的构建

近年来,我国高校对教学质量评估做了一系列研究,但多集中于问题分析、评价体系的建立、分析方法的探讨和少量模型的构建,鲜少有高职校教学质量评价模型的建立.故本文从教学对象实情、教学过程实施、教学效果反映多个维度,立足师生双视角,进行高职校教学质量评价模型的构建,既能评价教师的教学能力及学生的学习效果,又为职业教...     

外语教学评价体制的思考

作者通过剖析终结性评价对现行外语教学的负面影响以及对形成性评价特点的论述,阐明了我们应该改变过去终结性评价手段一统天下的局面,倡导和应用形成性评价手段,并且将形成性评价与终结性评价结合起来。     

外语需求分析的理据及运用

本文简述了需求分析的概念、理据、模式及程序的基础上，分析了在我国大学英语教学中进行需求分析的现实意义，提出了在外语教学过程中如何利用需求分析来了解和改进教学，为丰富需求分析的理论研究，有效地在外语教学中开展需求分析开拓了思路。     

多维立体视角下乒乓球技术结构体系的构建——以名将马龙为例

通过文献资料、录像观察、数理统计、访谈等方法对马龙的技术特点进行研究与分析,旨在创建与构筑马龙立体化的技术结构体系,为乒乓球技术体系模式的构建提供参考和借鉴.     

外语教学模糊评价探析

提高教学质量，培养合格人才是外语教学的根本目的。影响外语教学质量的因素主要有教师、学生、教学条件、教学管理和校风，涉及人、物和精神，因此，在教学评价中不可能完全用精确的分数对教师的教学和学生的学习进行评价，而要借助模糊理论对教与学进行模糊评价。     

跨文化的外语教学与研究

跨文化交际是指不同背景的人从事交际的过程.交谈者对事物的预设、非语言的环境、语言的提示等等都是不一样的,不同文化背景下的个体根据不同符号分析、转化和生成规则进行编码和解码.我们必须认清文化教学的目标定位,进行文化教学体系的构建,使外语教学迈向一个新台阶.     

高校资产管理公司管理体制及多维绩效考核体系初探

我国高校校办企业改制从正式启动开始,经过几年来的实践摸索及理论探讨,改制已形成相对统一的模式。即在学校和企业之间建立一道“防火墙”,下设资产投资管理有限责任公司,避免学校承担过度风险。通过多维绩效考核体系进行监督管理,促进资产经营公司长期稳定的发展,保证国有资产的保值增值。     

高校学科群建设评价体系的研究

作为高校人才培养以及科学研究的载体,学科群发展已经成为衡量高校整理综合素质及实力的一项重要指标,学科群建设工作的研究具有重要的理论意义和现实意义.本文首先提出了高校学科群评价体系的概念,分析了当前学科群建设存在的问题,为学科群建设评价的研究和实践提供了指导和给出了相应的对策.     

高校体育课评价体系改革的研究

高校现行的评价体系已经不能适应新时期、新形势的要求，影响和制约了学校体育教学的改革和发展，通过对高校体育课现行评价体系现状的分析，提出了高校体育课评价体系改革的具体措施和新的思路。     

高校二级管理模式下学生工作评价体系

在二级管理模式下,现行学生工作评价体系存在的问题影响了院系学生工作自主性和内驱力的充分发挥,影响了院系对学生工作的系统思考和长远安排。以制度建设为保障,构建并完善高校二级管理模式下的学生工作评价体系,有利于促进二级管理模式更好地运行,有利于促进学生工作向有序化、规范化、制度化方向更好地发展。     

高校校办企业评价体系研究

本文按照从抽象到具体的叙述方法,运用自然辩证法的有关理论,提出了建立高校校办企业评价体系的必要性,应该遵循的原则,以及要处理好的几个辩证关系。根据这些原则和思路,作者建立了一个评价指标体系的模型,并对指标体系的内容和评价的方法作出了分析。     

高校中层领导干部考核评价体系研究初探

干部考核是干部工作的重要内容,是识别干部、准确评价干部的有效途径之一,是决定干部任用、升降、奖惩的重要依据。     

新课标下高校体育专业田径普修课考核评价体系研究

运用文献资料、调查访问、实验研究等研究方法,结合《新课标》与《全国普通高等学校体育课程指导纲要》,对当前高等院校体育教育专业田径普修课考核评价体系进行了分析研究,指出其存在的问题和不足．在理论分析和实验研究的基础上,构建了较为合理的考核标准．     

高校校园规划评价体系研究

本文通过对生态校园的概念进行探讨,提出我国生态校园评价的研究方向及生态校园评价体系指标权重建立方面的缺失,为高校生态校园规划建设提供了理论条件,具有一定的实际应用价值。     

农村公路规划与执行多维评价方法研究

新农村公路的建设与发展需要更加科学更为合理的评价指标进行衡量与指导,针对当前我国农村公路规划与执行评价指标不全、框架不整等问题,提出了面向农村公路规划与执行的多维度评价概念.以变异系数-重要度筛选模型为基础,确立了农村公路规划与执行多维评价指标体系,明确了农村公路规划与执行评价指标体系.考虑多维联系数基于拉开档次法建立了农村公路规划与执行组合评价方法.最后以河南省“四好农村路”建设过程为例,以规划与执行为维度划分依据,通过多维评价指标的筛选确立了河南省“四好农村路”规划与执行多维评价指标体系,然后从规划、实施和保障三个维度对河南省“四好农村路”规划与执行过程进行了综合评价.