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活跃课堂气氛提高教学效果一直是教育工作者探讨研究的课题,本文从教师的基本素养等方面对活跃课堂气氛提高教学效果进行了独特的论述,视觉新颖,值得一读。 相似文献
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大学英语在轻松、愉快、活跃的课堂气氛中进行，是提高课堂效益的一项重要保证。作者根据自身的教学实践，提出了活跃课堂气氛的措施，旨在完善课堂语言环境，提高教学效果。 相似文献
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通过实验调查，普通高校健美操教学采用分组创造教学法能活跃课堂气氛，提高学生学习兴趣，培养学生创新意识、自学能力和交流协作的团队合作精神，提高了教学效果。 相似文献
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由于长期受应试教育的影响，一些教师不愿活跃课堂气氛，也不知怎样活跃课堂气氛，惟恐一发而不可收，形成了灌输式的教育，学生在听话的听教师讲课，整节课下来，教师讲得多，学生说得少。课堂上教师在唱独角戏，下面的学生静如一潭死水，被动地接受知识，缺少师生互动，课堂气氛沉闷，导致了教与学被割裂开，处于对立面，教学效果可想而知。 相似文献
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杨立红 《大理学院学报：综合版》2002,1(6):41-42
《教育学》是师范生完善教师素质结构的必修课程。教师只有认真备课运用多种教学方法，开展各种教学活动，才能活跃课堂气氛，激发学生主动求知的积极性，提高教学效果，达到预期的教学目的。 相似文献
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在阅读课教学中，教师利用计算机辅助教学，设计出科学的教学程序，可充分调动学生的学习积极性，活跃课堂气氛，达到良好的教学效果。 相似文献
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本文通过剖析高职院校办学所面临的挑战及数学教学中存在的问题，提出内容要侧重应用性．生动性，讲授有选择性，通过增加数学史，数学建模等新内容，采用讨论班等全新教学模式活跃课堂气氛，从而有效提高教学效果。 相似文献
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“学导式”教学法在我校羽毛球专项技术课中的教学实验研究表明：羽毛球等体育教学采用“学导式”教学法有利于学生提高学习积极性，培养学习兴趣和自我锻炼能力，增强学生组织体育活动的能力，掌握技术比较牢固，为终身体育打下良好基础，同时课堂气氛活跃，教学效果较好。 相似文献
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为了解决技工学校学生对于学习《机械基础》课程感到枯燥,不感兴趣,教学效果不好,可以在教学过程中设置形式多样的、与教材内容相扣的提问,活跃课堂气氛,增强学生的学习兴趣,提高学习效果。 相似文献
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软件工程课是一门理论性、实践性、工程性很强的课程，在软件工程学课的教学中，教师富有哲理、情趣，生动形象，亲切活泼的教学语言，不仅能活跃课堂气氛，而且能深深地感染和吸引学生，激发学生的学习兴趣，启迪学生的思维，提高个人与团队协作和专业实践精神，使教学收到良好的教学效果。 相似文献
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运用定位原则,采用典型病案教学法,探讨其在脑血管病定位诊断教学中的教学效果.定位原则-典型病案教学法可以提高学习兴趣和学习积极性,活跃课堂气氛,可以加深对脑血管病定位诊断内容的理解和掌握,更有助于临床技能的培养. 相似文献
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本文采用专家访谈、跟踪实验、问卷调查、数理统计等方法,将小群体教学模式实在体育教学中进行了实验,其研究结果表明,小群体教学模式能促进学生间的互帮互学,活跃课堂气氛,提高学生的学习主动性,有利于学生学习效率的提高和综合能力与社会性的培养,教学效果比传统教学模式显著。 相似文献
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《工程力学》教学中加强学生理解式记忆和培养学生创新能力是实施学生综合素质教育的重要内容。在课程的教学各环节中开展推理式教学方法,可提高学生理解式记忆能力;引入生活中的实例来说明力学问题,可提高教学的趣味性;采用互动性教学方法,可活跃课堂气氛,提高教学效果。 相似文献
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中学英语课堂教学中，如何从旧课向新课的自然过渡是每位教师都必须考虑的技巧，方法得当，学生参与积极性高，课堂气氛活跃，收到的教学效果好。反之，学习气氛沉闷，收到的效果差，甚至还会降低部分学生的学习兴趣，产生两极分化。 相似文献
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基于EDA软件Multisim的三相电路分析和仿真 总被引：1，自引：0，他引：1
通过对三相电路的仿真研究，探讨了一种使用最新电子设计自动化(EDA)软件平台Multisim进行虚拟电子实验教学的方法，解决了理论教学与实践不同步以及实验设备不足的问题，活跃了课堂气氛，激发了学生的学习情趣，达到了事半功倍的教学效果。 相似文献
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学生课堂"沉默"已成为高职英语课程改革的一大阻碍.课堂气氛不活跃,学生学习兴趣不高,极大地影响教学效果.如何打破沉默,成为英语教学改革的重要问题. 相似文献
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交际教学法是20世纪70年代兴起的一种全新的英语教学方法,它的核心是以学生为中心,培养他们的交际能力。大学英语教学中运用交际教学法活跃了课堂气氛,促进了学生实际语言能力的提高,同时也提醒实施过程中应注意的问题,达到良好的教学效果。 相似文献
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使学生处于主体地位,活跃课堂气氛,改变灌输教育的现状。在此探讨关于激发学生兴趣,提高电工基础教学效果的一些教学方法,使学生真正对电工基础产生兴趣,并把学习看作是快乐的事。在教学过程中充分开发学生的想象力、创造力、语言表达能力、动手能力,从而提高学生的素质。 相似文献