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管理信息系统课程设计教学与学生能力培养 总被引:2,自引:0,他引:2
实践是培养学生创新能力的有效途径之一,为了使枯燥抽象的管理信息系统理论课程变得生动,确实能提高学生的综合知识应用能力与创新能力,我们开设了管理信息系统课程设计课程。多年来,不断进行教学创新,并精G组织实施。实践表明,课程设计教学创新大大促进了教学效果的提高,大大促进了学生创新能力和素质的培养。 相似文献
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职业教育的实践课教学关系到经济建设需要的人才培养问题。作为实践课之一的机械课程设计是我校汽车专业学生首次涉及的学习课程之一。本文根据课程设计的任务和特点,对课程设计实践教学目标进行细化分析,并相应地对课程设计的实践内容和形式、实践教学管理、实践成绩评定等提出了具体方案和建设。 相似文献
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管理信息系统课程教学的探讨 总被引:5,自引:0,他引:5
张星文 《广西大学学报(自然科学版)》2003,28(Z1):108-111
计算机技术和信息技术的迅速发展对管理信息系统专业人才的培养提出了新的要求.本文针对管理信息系统课程教学中存在的问题,阐述了实践性教学的重要性,提出强化实践性教学和案例教学,改进教学手段和教学模式,改进课程学习评价方法,提高教师的教学和科研水平等教学改革的措施. 相似文献
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在地质勘探和矿山开采工作的各个阶段,都需要专门的测量工作。因此,我校测绘学课程是地勘专业的骨干课程之一,不仅要求学生们掌握具体的理论知识,也要求学生们具有很强的实践操作能力。要求学生掌握测绘仪器的具体操作,如水准仪、经纬仪、全站仪、GPS等;也要求学生具有绘图和识图能力。并且学习的目的是能解决实际问题,因此需对测量学的实习课程进行精心设计,以培养学生的实际操作能力。为了完成教学任务,应进行如下教学探讨。 相似文献
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面对社会对既懂管理,又掌握现代信息技术的复合型经济管理人才的需求,本文对经济管理类专业《管理信息系统》课程教学的教学过程、教学内容、教学方法存在的一些问题以及相应的改进方法方面进行了探讨,并提出了建设管理信息系统精品课程网站的计划。 相似文献
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谭为民 《西南师范大学学报(自然科学版)》2011,36(6)
介绍了农业机械化及其自动化、机械设计制造及其自动化专业开设机电一体化课程设计的教学实践,包括课程目的、选题原则、设计任务、实施方式、设计要求及成绩评定方法等.通过几年的教学实践,发现机电一体化课程设计不仅可以让学生将大学阶段几年来学习的知识点串起来,形成有机的整体,而且还可以提高学生的专业素养和解决工程问题的能力. 相似文献
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从教学计划、学生和教师等方面了电算化会计课程设计教学中存在的问题,提出了如何做好电算化会计课程设计的措施与方法。 相似文献
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冼凯仪 《佛山科学技术学院学报(自然科学版)》1997,(Z2)
探讨了电子技术基础课程设计的教学方法,充分利用实验室现有仪器设备,提高工科学生实践动手能力等问题.提出了采用CAA/CAI进行模拟电路课程设计的设想. 相似文献
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管理信息系统教学刍议 总被引:3,自引:0,他引:3
李竹宁 《上海应用技术学院学报:自然科学版》2002,(Z1)
企业管理的发展变化和计算机信息技术的迅猛发展,给管理信息系统的教学提出了更高的要求,要求管理信息系统的教学体系要不断完善、教学内容要不断充实,教学方式要不断改进。从预备知识的重要性、教学内容的更新、强化案例教学、加强实践环节等方面进行探讨,探索出一条真正有效、切实可行的教学改革之路。 相似文献
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机械设计基础课程设计是一个重要的实践教学环节。本文简要介绍了机械基础课程设计的目的、内容、实施方式和教学体会,同时对课程设计过程存在的问题进行了分析与总结。 相似文献
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管理信息系统是管理类本科生的专业基础课,随着国内外信息化的发展,管理信息系统课程显得越来越重要,但实际的教学效果却并不理想。所以本文针对管理信息系统课程综合性强、实践性强和社会-技术系统等特点,分析了目前管理信息系统课程教学中存在的问题,并结合自身的教学经验,从理论教学和实验教学两个方面进行了分析和探讨,并提出了一些建议。 相似文献
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本文分析了高职院校单片机课程教学的现状,提出了单片机课程设计的必要性及课程设计的具体步骤,给出了一个单片机课程设计的具体案例。目的在于激发学生学习的积极性和主观能动性,培养学生的工程意识和分析问题、解决问题的能力,提高学生的创新能力和综合素质。 相似文献
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计算机语言教学历来是计算机教学中的难点与重点。传统教学方法只注重形式而忽视了内涵,轻视了课程设计的巨大作用。文章结合教学实际,提出"大力宣传充分准备、积极实施认真指导、科学考核讲评提高"的课程设计三步教学法,重点突出课程设计的巨大作用与地位。通过我校05级学生的实践表明,教学效果十分显著,被誉为"超前毕业设计"。 相似文献
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对"数据结构"课程设计教学的一些体会 总被引:2,自引:0,他引:2
课程设计是本科实践教学环节的一个重要组成部分.针对"数据结构"课程设计教学中存在的问题,笔者分别从课程设计的选题、学生能力的培养以及课程设计的安排三个方面谈了自己的一些体会. 相似文献
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