基于Proteus的单片机课程教学改革

单片机课程是高校电子信息类专业的重要课程，对于培养应用型人才起着举足轻重的作用。本文探讨了基于计算机仿真软件Proteus改革单片机课程教学，使单片机的教学简单化，增强学生学习兴趣，拓宽学生学习渠道，从而提升单片机教学质量。     

高职院校单片机课程设计的探讨

本文分析了高职院校单片机课程教学的现状，提出了单片机课程设计的必要性及课程设计的具体步骤，给出了一个单片机课程设计的具体案例。目的在于激发学生学习的积极性和主观能动性，培养学生的工程意识和分析问题、解决问题的能力，提高学生的创新能力和综合素质。     

单片机教学改革的研究与探索

单片机课程是计算机和电子类专业的必修专业课,培养学生的工程实践能力和创新精神。本文针对目前高校单片机课程教学中存在的问题,为了更好的培养学生的实践能力和单片机开发技术,对单片机课程的改革作了探索和研究。     

单片机课程项目教学的探讨

本文结合中职学生的实际情况，根据单片机课程的教学特点，分析了如何在单片机课程中开展项目教学，全面实施面向工作岗位、面向工作任务、面向工作项目的课程教学模式，使单片机课程的教学体现良好的有效性，有利于培养学生的综合职业能力。     

以单片机教学促进学生实践创新能力的培养

单片机是很重要的一门专业基础课，同时又是一个很好的实践平台。本文简述了利用单片机的课程教学来培养学生的实践创新能力，并结合笔者的多年实践经验，提出了具体的实施方法与措施。     

中职单片机课程教学的改革与研究

提高学生工程实践能力和增强学生动手能力上.本文作者分析了当前单片机课程教学中存在的一些问题;提出了以单片机应用系统为教学主线,以能力培养为目标的单片机课程教学体系;指出了在教学实践中应注重理论与实践相结合,采用典型实例教学及多种教学手段,以激发学生的学习兴趣和求知欲望,把教学重点放在培养学生的探索和创新精神.     

高职高专机械类单片机教学改革的几点思考

在国家大力发展职业教育的环境下,高职院校培养学生的工程实践应用能力是一种必然趋势。然而,目前高职院校的单片机教学在教学方法和教学模式上存在不少弊端,与培养高技能应用人才的目标不相符合。以提高学生的积极性、主动性和创新意识为目标,着重培养学生的实际工程应用能力,本文从理论教学、实践教学、网络平台应用、考核方式等几个方面并结合单片机课程教学的特点阐述了对单片机教学改革的探索。     

小模块制作教学模式在高职单片机教学中的应用

针对高职单片机教学中存在的问题,提出将小模块制作教学模式应用于单片机教学,结合实例阐述了小模块制作教学模式的特点及具体实施过程,实践表明该方法激发了学生的学习兴趣,培养了学生的动手能力和创新能力,取得了良好的教学效果。     

单片机课程设计实践教学

为了更好的学习和应用单片机理论知识,在教学过程中开设了单片机课程设计环节,并通过选题、分组、答辩的形式,开发学生内在潜力,培养学生创新精神和动手能力。     

单片机课程教学中的案例教学法研究

案例教学方法是政案例为手段在教师主导下引导学生主动学习，这有利于培养学生分析问题与解决问题能力，提高学生的实践能力。本文探讨了单片机教学案例的设计原则，提出了单片机教学中对电路设计、程序编写、设计仿真与硬件制作四大能力的培养，分析了案例教学过程并以I／O口点亮发光二极管的案例设计为例说明了单片案例设计的方法。     

单片机原理与应用课程教学改革的研究与实践

本文提出在单片机课程教学过程中,采用分模块教学、任务驱动的方法,通过计算机辅助等手段加强实践训练和项目设计,培养学生对单片机的兴趣及正确的思维模式,注重教学过程的设计,从而提高学生的学习效果和综合素质。     

浅析《单片机系统与应用》课程中的教学实践改革

本文分析了《单片机系统与应用》课程教学实践改革的必要性，提出了新的实践教学改革方案，激发学生学习积极性，并培养学生理论与实践相结合的综合应用能力。     

1344教学模式在《单片机原理与应用》课程中的应用

在《单片机原理与应用》课程教学中,基于我们学院的教学情况和学生的特点,提出了以1条主线为主的1344的教学模式。以最小开发系统为主线,以3个项目、4个基本程序的编制、4个PCB板的制作模块为主导,应用于《单片机原理与应用》的教学,使学生感觉在＂玩＂中学习了单片机的硬件结构和工作原理,学会了编制单片机程序,培养了对单片机的综合应用能力,提高了学生的学习兴趣,达到较好的教学效果。     

Proteus软件在单片机实验教学中的应用

与传统单片机教学相比,Proteus软件能构建的单片机虚拟实验为单片机教学和实验提供了一个开放性平台,达到"教、学、做"一体化的目标和要求。Proteus软件具有系统资源丰富、硬件投入少、形象直观等优点,能更好地培养学生解决实际问题的能力。     

提高单片机教学效果的方法

根据单片机的课程特点和学生的认知规律，以培养学生的实际应用能力为目标，设计了案例型的教学方法．通过对教学内容的安排筛选，激发了学生的学习兴趣，锻炼了学生的实际操作能力，教学实践表明，这种方法对提高教学效果很有效。     

单片机课程教学改革研究与实践

分析了当前单片机课程教学中存在的一些问题;提出了以单片机应用系统为教学主线,以能力培养为目标的单片机课程教学体系;指出了在教学实践中应注重理论与实践相结合,采用典型实例教学,引入EDA技术等多种教学手段,以激发学生的学习兴趣和求知欲望,把教学重点放在培养学生的探索和创新精神、提高学生工程实践能力和增强学生动手能力上。     

以Proteus仿真和Keil C51编程技术实现单片机教学改革

《单片机原理与应用》课程具有综合性强、实用性强、工程性强的特点。针对传统的单片机教学模式不能适应新形势下职业教育的培养目的,本文从五个方面剖析了单片机教学难的问题,提出了将Proteus仿真技术和Keil C51编程调试用于单片机学习的策略,将理论教学与单片机项目教学融为一体,在项目中体现单片机的编程思想,让学生在技能训练中逐渐掌握编程方法,在项目开发设计中提高解决问题的能力。     

基于工程能力的单片机实践教学体系研究

该文针对创新应用型单片机人才的培养需求和单片机实践类课程的教学特点,以学生为中心,构建以知识、能力、素质工程能力培养为导向的单片机实践教学体系.依托学院现有实验教学资源,优化实验教学内容,创新实验教学项目,实现工程能力培养的知识目标;执行"调研—设计—实施—汇报"四环节和课上集中课下开放的教学模式,实现训练操作技术和动...     

基于Proteus的单片机仿真教学的研究

单片机课程教学的实践性环节强,用Proteus软件虚拟单片机,具有系统资源丰富、硬件投入少、形象直观等优点,能更好地培养学生解决实际工程问题的能力。结合实例利用Proteus软件进行单片机系统的设计与仿真,说明在单片机课程教学中引入Proteus软件可大大提高教学效果。     

浅议电气工程及其自动化专业单片机课程教学新体系

本文针对我系电气工程及其自动化专业的培养要求，结合单片机课程教学的实践经验，主要就如何让学生快速掌握本课程的核心内容，并能够较好的掌握相关知识的应用，设计提出了本专业该课程教学中可以实施的一种综合教学体系。