新城市主义对西安老城保护与更新的启示

采用理论分析的方法,探讨了新城市主义对西安老城保护与更新的启示。在分析新城市主义中人居文化思想的基础上,提出西安老城改造应注意的几个问题。西安老城的改造应使新城市主义结合西安人文、历史的思想,创造新的、符合西安传统文化环境的理想人居模式。     

教学应该从哪里开始？

教学应该从哪里开始？从教本、从教师、从应付考试，还是从学生教学应该从学生开始，从学生对某些知识的掌握开始？本文对目前的教学从哪里开始总结分析了四种表现形式：即从教科书开始的教本主义，从考试开始的考本主义，从教师开始的师本主义和从学生开始的生本主义，现对此作以下分析：     

基于PFGS技术的校园网视频教学系统设计

讨论了PFGS技术在校园网视频教学中的应用技术要点，提出了新的视频教学系统设计方案．实验证明：新的方案实现了减少校园网络主干线数据流量、提高网络资源利用率的同时客户端能尽可能接收高质量的视频．     

论后启蒙时代的儒学复兴

20世纪90年代以来，“启蒙主义”在中国遭到新的质疑而呈现出蛰伏之势；与此相应的则是儒学的复兴。这两者此消彼长的相关性在20世纪上半叶已经有过类似的表现。在这一波儒学复兴中，“生命儒学”、“知识儒学”、“政治儒学”的次序大致上表现出了儒学从学理探讨走向政治诉求的过程。当然，它们也受到来自启蒙主义与儒学研究者的批评；而我们在讨论这一时段儒学复兴现象时，也须注意以下前提：一、启蒙主义在今日世界受到严重的挑战；二、国际环境和中国的国际地位发生了根本性的逆转；三、意识形态的地位与作用发生了转变；四、儒学本身也发生了诸多变化。     

试析当代教学观的转变趋势与体育教学

就体育教学中教学变学教，教学变教思，教学变教育等新的教学观念进行了探讨，并提出了新形势下学校体育教学中应注意的几个问题。     

谈谈多媒体在专业课双语教学中的应用

专业课双语教学是一种新的教学模式，多媒体技术是一种新的教学手段。本文针对双语教学的特殊性，指出了多媒体技术在专业课双语教学中的特殊作用，并就专业课双语教学课件制作和采用多媒体技术进行双语课堂教学应注意的问题进行了经验总结。     

浅析项目教学在汽车维修专业的应用

本文通过对项目教学方法，特点的分析，阐述了传统职业教育教学中存在的问题，指出了引进项目教学的必要性，明确了项目教学中应注意的问题，为汽车维修专业今后的教育教学改革提供了新的思路。     

古典和现代情感主义伦理思想比较研究

古典情感主义和现代情感主义伦理思想的产生有不同的哲学背景与理论沿革，内容上具有实质性的差异，在实践影响上也不同。本文在对古典情感主义和现代情感主义的这些差异进行比较基础上，提出了构建新的情感主义伦理学的原则和方法。     

关于“教、学、做”一体化教室建设的思考

文章通过对教学做一体化教室建设的思考，阐述了《汽车发动机》教学做一体化教室的建设方案和应注意的问题，并提出长期不懈的抓一体化教室的内涵建设，以挖掘最大的教学效益。     

公共体育足球选项课基本技术教学的探讨

总结多年足球教学经验，提出新的教学理念，分析了足球基本技术教学的重点，提出了提高足球基本技术教学的具体方案。     

“单片机原理”实践教学改革初探

实践教学是整个教学过程中的重要环节，然而许多学校教学中，单片机实践教学的方法、手段远远不能满足实际需要，并已成为单片机难教、难学的根源所在。文章结合教学实践经验，提出了新的教学改革方案。     

《计算机辅助教学》课程教育教学改革策略

本文从培养目标、教学内容、教学方法等多个方面阐述了对《计算机辅助教学》课程教育教学的改革措施，提出了一套新的教育教学方案。     

建构主义对数学教学的启示

随着行为主义、认知主义、人本主义的发展,建构主义也应运而生,自从20世纪80年代兴起以来取得了很大的进步,建构主义的实施对传统的教学也提出了挑战,同时建构主义中的情景学习支架式教学,为数学学习带来了新的契机和血液,正在引起一场新的数学式革命。     

基于角色互换的大学物理教学方法

分析了实施角色互换这种新的教学方法的三个环节，探讨了在大学物理教学中实施角色互换的作用、效果及应注意的问题．     

对我国高师体育教育专业课程设置的若干思考

本从对高师体育教育专业的课程设置的现状进行反思着手，对课程设置进行了思考、探索，提出了新的课程设置方案，同时对构建课程体系时应注意的若干问题提出了自己的见解．     

建构主义学习理论在计算机网络教学中的应用初探

计算机网络技术的飞速发展以及计算机网络课程教学本身特有的覆盖面广、实践属性强等特点，给大学本科的计算机网络教学提出了新的挑战．建构主义学习理论是从行为主义发展到认知主义以后的进一步发展，被誉为当代学习理论发生的最本质性与革命性的变化．综合运用建构主义学习理论中的知识观、学生观和学习观，在计算机网络教学中充分认识和肯定这种双向同化和顺应相统一的作用，加以统筹考虑和整合，是对大学本科计算机网络课程教学的一种有益的探索．     

浅谈导学案设计的误区及优化

课程改革在不断深化，新的教学理念也不断出现，新课程标准要求学生能够自主学习、合作学习与探究学习，教师们开始设计课前学习方案。因此，一种新的学习方案--导学案便产生了，并在学习和教学过程中发挥着重要作用。可是有很多教师在导学案的设计中，陷入了一些误区，存在着很多问题，这些问题亟待优化解决，否则导学案就会流于形式，达不到应有的学习效果。     

“算机应用-Visual Basic程序设计”课程教学改革探讨

本文论述了VisualBasic课程的性质，并结合实际教学经验，探讨教学改革方案，分为理论采用案例教学法，实验采用项目驱动法，以及新的考核改革方案。     

初中政治教学中的协作初探

整体协同的教学功能大于各个孤立部分之和？初中政治教学中要择优选取最佳教学方案，以获取最佳整合的效应，应注意以下几个方面：     

图式理论在大学英语阅读教学中的应用

图式理论为大学英语阅读教学和研究提供了科学的理论基础和实践指导．教师在教学中应注意调动和激活学生已有图式，适时地为他们构建新的图式，并注意培养学生运用形式图式去理解文章的能力．