小学生如何加强人际交往，改善人际关系

人际交往是学生心理健康的基础，也是一个人具备较好协调能力的表现。同伴交往是学生人际关系的主体，但是他们在实际交往中又会因性格方面的因素、缺乏交往技能、学习成绩高低等的影响而导致产生各种各样的心理障碍。作为教师应担负起引导学生有效交往的责任，做学生的引路人，提高学生对交往的认识，让学生充分实践，加强人际交往技巧的培养，改善学生与同伴交往的人际关系。     

简论新闻写作的情感因素

新闻是对新近发生的客观事实的报道，构成新闻的事实的客观性决定了新闻写作的客观性。但另一方面，新闻既然是对事实进行报道，记者在“报道”中必然包含有自己的主观思考和情感倾向，新闻作品中也必然存在着写作主体的情感因素。本文试就新闻写作中情感因素的作用及特点作一初步的分析和研究。新闻写作与其他丈章的写作一样，是人与人精神交往的一种方式。在这种交往中产生作用的，除了认知、意向之外。情感也是一个重要的心理因素。在新闻写作中，一些人由于只注重了新闻“以事晓入”的文体特征，而忽视了情感所起的作用，往往使写出的新…     

少数民族传统体育文化在构建和谐人际关系中的作用

构建和谐的人际关系是时代发展的必然,民族传统体育文化可以调解、缓和人际关系中的冲突与矛盾,促进民族团结;为青年异性情感交流搭建平台;维系日常礼俗,弘扬“尊老敬上”的传统美德;构建平等、团结互助的人际关系,增强民族的凝聚力。     

略论人际关系中的道德调节

影响人际关系的因素复杂多样，概而言之，可分为两个方面：一是客观因素，一是主要因素，它们相互作用，共同推动人际关系的变化发展，然而，对人际关系起决定影响作用的乃是人的主观因素，即人的心理和道德特别是行为主体（交往双方）的道德认知、道德情感、道德行为状况。揭示和运用道德在人际关系中的调节作用，对于开展健康的交往活动，形成和谐的际关系，具有重要的现实意义。     

710名大学生应对方式与其心理健康的相关研究

为了探讨大学生对主要社会生活事件在认知、情感、行为等方面的应对方式与其心理健康之间的关系，采用“应对方式问卷”和“SCL-90”自评量表同时对710名地方在校大学生的学习、交往等主要社会生活事件在认知、情感、行为方面的应对方式与其心理健康进行测评，并对有关数据进行统计处理。结果发现被测查的大学生所表现的积极与消极的应对方式与其反映心理健康中的各因子之间存在不同程度的相关性，其中的认知、情感、行为三维度方面的积极和消极应对与其反映心理健康中的强迫、人际关系敏感、抑郁等部分因子呈显著性相关。     

社会管理中"和谐"的哲学意蕴--从哈贝马斯人际交往理论谈起

哈贝马斯的人际交往理论蕴涵着哲学语境下的和谐意义,并为社会管理中人际关系的和谐开辟了一条理性之路。在理性光辉照耀下,通过“主体交往资质”和“理想话语环境”的实现以促进人际关系及其他社会关系走向新和谐。     

浅谈体育活动与大学生人际关系

人际关系的好坏是大学生的心理健康水平和社会适应能力的综合体现。和谐的人际关系能提高大学生的学习效率、获取更多信息，并且能提高大学生的心理健康水平。体育活动以它与其他课程不同的特点，能为大学生的交往提供一个广阔的平台，高校应充分利用这个平台，有效的促进大学生和谐人际关系的形成与发展。     

小学生如何加强人际交往,改善人际关系

人际交往是学生心理健康的基础,也是一个人具备较好协调能力的表现.同伴交往是学生人际关系的主体,但是他们在实际交往中又会因性格方面的因素、缺乏交往技能、学习成绩高低等的影响而导致产生各种各样的心理障碍.作为教师应担负起引导学生有效交往的责任,做学生的引路人,提高学生对交往的认识,让学生充分实践,加强人际交往技巧的培养,改善学生与同伴交往的人际关系.     

从“乡土中国”到“新乡土中国”:农村人际关系变迁探析

20世纪末，市场经济的发展，农村基层政权体制的变动以及农村发展的滞后，促使农村人际关系从“乡土中国”开始向“新乡土中国”变迁。“乡土中国”中农村人际关系是以“熟人社会”为人际交往基础，以血缘、地缘为人际交往核心，以“人情”关系为人际联系纽带；“新乡土中国”中农村人际关系是从“熟人社会”向“半熟人社会”和“陌生人社会”的过渡，以“利益关系”为人际交往中心，以人际关系“理性化”为发展趋势。两者的对比研究可以为后乡土中国背景下处理农村人际关系提供重要的理论依据。     

加强自身建设建立和谐师生关系

赞科夫说：“当教师必不可少的，甚至几乎是最主要的品质就是热爱学生。”苏霍姆林斯基说过：“学校里的学习不是毫无热情地把知识从一个头脑装进另一个头脑，而是师生间每时每刻都在进行的心灵接触。”我国现代教育家夏丐尊也说：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不能称其为池塘，没有爱就没有教育。”为此必须重视课堂教学中的多向交往，建立良好的班级人际关系。     

浅谈护士的非技术性因素修养

护患关系是最重要的一种医疗人际关系。在护患交往中，护士非技术性因素的影响丝毫不亚于技术性因素的影响。护士应自觉加强语言、气质、情感等非技术性因素的修养，充分发挥其在护患交往中的积极作用。     

大学生社会实践的人文素质教育思考

大学生思想道德水平的提高，人文意识的形成，还要从“抽象思维到实践”；社会实践活动具有综合效应．可以产生书本中、课堂上体验不到的情感，这种情感不断升华，能强化培养高尚品德的动机和自我教育的自觉性。与此同时人文教育就是告诉我们这事该不该做，它的发展必然会加重社会实践在大学生生涯计划中的分量。     

大学生和谐人际关系影响因素调查结果与分析——以潍坊科技学院为例

大学生人际关系是指大学生在校期间与他人交往与沟通,而发生的与他人之间的心理上的情感关系,是大学生大学生活的重要组成部分。该文对大学生的人际关系现状进行调查分析,旨在探讨大学生人际关系的现状,为大学生人际关系的研究提供资料。     

什么是国际法

国际法,顾名思义,是一种具有“国际性”的法律。所谓“国际性”,是指它超出了一国的范围,涉及到不同的国家。我们知道,任何国家都不能孤立存在,尽管它们有着不同的利害关系,但都不能不与其他国家交往。有交往,就会产生具有法律性质的规则,这是人类社会发展到一定历史阶段的必然现象。正象     

大学生社会实践的人文素质教育思考

大学生思想道德水平的提高，人文意识的形成，还要从“抽象思维到实践”；社会实践活动具有综合效应，可以产生书本中、课堂上体验不到的情感。这种情感不断升华，能强化培养高尚品德的动机和自我教育的自觉性。与此同时人文教育就是告诉我们这事该不该做，它的发展必然会加重社会实践在大学生生涯计划中的分量。     

培养我校学生良好人际交往能力

人际交往是人们社会生活的重要内容之一,自我的发展、心理的调适、信息的沟通、各种不同层次需求的满足、人际关系的协调、都离不开人际交往。每一个学生都希望善于交往,都希望通过交往建立起和谐的师生关系、同学关系、朋友关系……。而这些良好的社会关系可以使个人在温馨怡人的环境里愉快地学习、生活和工作。但在实际的交往过程中,我们发现有些学生很会交往,举手投足很是得体;而有的同学遇见老     

正在转变的都市人际关系

社会,实际是人与人之间形成的网络。正在转变的都市人际关系从纵向和横向冲击若旧的社会网格,以开放型,理智型,独立型,多样型的新的人际关系格局正更替着封闭型,情感型,依附型,单调型的旧式人际关系格局,这是偶然的变革,还是必然的革命,改革开放的中国正悄悄地向你展现出新的轮廓。     

贫困大学生人际交往中的常见心理困扰与调适

贫困大学生在经济和心理的双重压力下，人际交往中常常会出现自卑、焦虑、沮丧、文饰、狭隘等心理困扰。为此，应该在认真分析家庭、社会以及个体心理等影响因素的基础上，引导贫困大学生树立远大理想和坚定信念，客观认识自我，正确看待人际关系中的物质交往，勇敢面对交往中的困难与挫折，积极投身社会实践，培养健康的人际交往心理。     

人际关系与生活方式

人生活在社会上,必须与他人发生相互作用,建立一定的交往关系,通过这种交往关系来维持生活,进行生产,发展自己。人与人之间的交往关系就叫人际关系。人际关系是社会生活方式的重要组成部分,它包括国际的、人际的、群体的、个体的交往关系。人们的生活方式不同,人际关系也不同。随着经济体制改革和新技术革命的到来,促使社会生活方式发生了巨大的变化,进而使人际关系也发生了变化。因此,对人际关系谈点不成熟的看法。     

谈师生交往中心理障碍的成因及对策

师生交往是学校教育活动的基本前提 ,教育过程就是师生不断交流 ,交往的过程 ,而这种交往的和谐性即良好的师生关系 ,它是教育获得成效的重要保证 ,赞可夫说过 :“就教育工作的效果来说很重要一点是要看教师与学生之间的关系如何。”因此 ,一个好教师应该是良好师生关系的建设者 ,师生交往的艺术家。然而师生交往中往往存在着不少心理上的障碍 ,影响了师生间良好关系的建立。从心理学角度看 ,师生关系是整个社会人际关系的一个组成部分 ,师生交往中的心理障碍也是人际心理障碍的一种表现 ,是指障碍或干扰师生之间搞好人际关系 ,障碍师生双方…