影响山东省农村体育发展的主要因素及对策

本文通过文献资料法，访谈法等对影响山东省农村体育发展的主要因素进行分析，研究表明，影响山东农村体育发展的主要原因有农民观念落后，缺乏体育意识；体育场地设施缺乏，体育专业人员不足；农村经济基础差，用于发展体育的资金偏少；政策倾向城市而忽视农村。对策是强化农民体育意识；加快农村体育场地设施的建设；搞活农村经济；建立农村社会体育指导员队伍；完善政策、法规，建立有效的组织、管理体系。     

构建新农村背景下的农村体育发展模式

发展农村体育是社会主义新农村建设的重要内容。我国农村居民的人均收入、文化教育程度、充足的闲暇时间等使农村体育发展成为可能。农村体育场馆匮乏、农村体育组织管理滞后、农民体育观念落后等因素成为农村体育发展的主要问题。构建适合农村实际的体育发展模式,是解决农村体育发展问题的首要任务。     

邵阳市乡镇体育现状及发展对策

揭示了邵阳市农村乡镇体育活动发展状况，经费、场地设施以及组织管理机构设置．运用文献资料法、问卷调查法、数据统计法、访问调查等方法，对邵阳市所属的12个县市区农村乡镇体育状况进行研究,总结了邵阳市农村乡镇体育的现状，分析了影响农村乡镇体育发展的主要因素，提出了发展农村乡镇体育的对策.     

对西部大开发战略中农村体育的机遇研究

西部地区为我国少数民族集中生活的地区，幅员辽阔，人口众多，有特色的体育传统项目闻名遐迩。受经济条件的制约，西部地区的农村体育相对其他省份还有很大的提升空间。国家正在实施的西部大开发战略，为西部地区农村体育的发展提供了良好的契机。研究西部地区农村体育的特点和现状，为有针对性地制定相应政策提供有价值的参考，进而在西部大开发的过程中使西部地区的农村体育有质的飞跃。要以有特色的体育传统项目为纲，进行援助建设，坚持以农民为本，不断完善农村体育组织体系及内容体系，促进农村体育的发展，是当前对西部地区农村体育的重要内容和紧迫任务。     

和谐社会下的新农村体育发展的对策探讨

在新的历史形势下,发展社会主义和谐社会下的农村体育是目前群众体育重点。本文从政府服务、科学发展、发展经济、建立组织等方面来研究和探讨发展和谐社会下的农村体育的对策,为农村体育的发展提供一些有益的参考。     

南昌县农村中学课外体育活动的现状调查与分析

课外体育活动是学校体育教育的一部分,组织好课外体育活动直接关系到学生的身体健康,也是衡量学校开展阳光体育活动好坏的标准之一。同时,课外体育也是对中学进行课外教育不容忽视的方面。据我们平时观察,发现农村中学课外体育活动没有受到重视的现象较为严重,这对农村学生体质健康的发展和课外体育活动的组织开展都有严重的影响。鉴此,我们对农村中学课外体育活动活动问题展开了调查,分析原因,并有针对性地提出发展对策。     

新农村建设中我国农村体育发展的对策研究

缺乏财政投入和科学健身指导、体育设施严重不足、不正确的健身观念已经成为制约我国农村和农民体育发展的重要因素,新农村建设为农村体育的发展提供了机遇,不仅可以为农村体育发展提供经济保障,极大提高农民体育健身意识,还将促进农村体育设施条件的不断改善;而农村体育的发展可以增强农民体质、促进生产力发展,有利于发展农村体育产业、形成新的经济增长点以及促进社会稳定和精神文明建设;现阶段,应采取加大全民健身的宣传力度、转变健身观念,积极筹集资金改善农村体育设施,健全组织管理体系、发挥农村学校体育的示范作用,组织开展形式多样的群众体育活动等措施,以促进农村体育的发展。     

我国农村体育发展的现状及对策探究

本文采用文献资料法、逻辑分析法，对我国当代农村体育发展的现状、问题进行分析以及提出应对措施，同时探索农村体育发展的前景及若干发展策略，以促进我国农村体育科学合理的发展。分析表明：阻碍我国农村体育发展的因素有许多，而最主要的原因是经济落后，农民只有在生存问题得到保障的条件下，才有可能产生对更高层次文化娱乐的需求。所以要通过发展农村的经济、增加农民的收入来发展农村体育。     

城镇化进程中的城乡体育协调发展研究

我国的国情决定了城镇化还要走很长的路.城镇化进程中必须统筹城乡规划、统筹城乡基础设施建设、统筹城乡社会事业发展.体育作为社会事业的重要组成部分,是社会发展与文明进步的一个标志,对提高全民族身体素质,具有重要地位和作用,在城镇化进程中城乡体育必须协调发展.据此提出:建立覆盖农村的各级政府体育财政制度;优先发展农村体育服务业;加快农村学校体育发展步伐,扩大其对农村体育的辐射作用;开发农村体育人力资源;广泛开展农村体育科学普及工作;建立健全农村体育组织,提高农村体育的组织化程度;加强城乡体育交流,实现城乡体育等值化;实施城市反哺农村体育制度.     

学校体育对于现阶段农村体育发展意义的思考

以文献资料法等为主要研究方法对现阶段我国农村体育发展中学校体育的特殊意义进行了探讨，认为在现今的发展形势下，应把学校体育作为促进农村体育全面发展的切入点，挖掘潜力并充分发挥学校体育在农村全民健身活动中的特殊地位和作用．这是新世纪实现我国农村体育持续快速发展的有效途径和必由之路．     

四川农村体育健身服务体系的制约因素及发展研究

本文运用文献资料和逻辑分析等方法,在对四川农村体育健身服务体系的制约因素探讨的基础上,提出了重视公益性体育场地设施建设,加强农村体育健身科学研究,注重农村体育人才队伍建设,大力推进农村健身组织网络建设,加强农村体育健身站(点)建设,保障农村体育健身活动持续开展的发展策略,旨在为四川农村体育健身服务体系的发展提供有益的启示。     

新农村建设中发展“生态农村体育”的思考

体育是社会主义新农村文化建设的重要内容。为了更好地认识和发展现时期的农村体育，本文以新农村建设背景下的“生态农村体育”为研究对象，采用文献资料调研、逻辑分析等研究方法，对“生态农村体育”的内涵进行了探讨，并在此基础上，对发展“生态农村体育”的重要性进行了较详细的论述，即“生态农村体育”与“三农”之间的关系。     

新型城镇化视角下的浙江农村社区体育发展模式建构

采用问卷调查法、逻辑分析法对新型城镇化视角下的浙江农村社区体育发展模式进行研究,结果表明新型城镇化视角下的浙江农村社区体育发展影响因素包括物质环境因素、文化环境因素、组织环境因素、制度环境因素.认为新型城镇化视角下的浙江农村社区体育发展模式,包括:政府引导、多元主体参与的浙江农村社区体育发展模式,打造体育特色文化的浙江农村社区体育发展模式,开发特色体育旅游的浙江农村社区体育发展模式.     

论21世纪中国农村体育的发展

发展农村体育是贯彻落实《全民健身计划纲要》、努力实践“三个代表”、全面建设小康社会的重要工作。中国农村体育面临着新的发展机遇和挑战。在分析了发展农村体育的重要意义和农村体育现状的基础上，确立了21世纪中国农村体育的发展方向及举措。     

广西“特设教师岗位”农村中小学体育现状与对策研究

西部大开发给广西农村中小学体育发展带来了前所未有的机遇。本文对广西特设岗位教师学校的现状进行调查统计，研究分析，结果表明体育场地、器材、体育观念、体育投入、教师队伍建设仍是制约广西地区农村中小学体育发展的主要因素。笔者对此提出建议，旨在对发展西部地区农村学校体育提供有益的参考。     

河南省农村体育开展现状及发展对策研究

文章以文献资料法、问卷调查法和数理统计法为主,对河南省农村体育开展情况进行调查研究,研究结果认为：农村体育工作开展取得初步成效,但尚存在很大不足;河南各地农村体育发展不均衡,农村女性、中青年参与体育活动较少;农村体育开展缺乏相应的软硬件支持系统.体育行政管理部门应改变工作思想,制定切实可行的工作计划,加强乡镇和村级体育组织建设,并与农村中小学充分结合,发展农村学校体育,促进河南农村体育的快速发展.     

健康重庆背景下农村体育健身服务体系构建探讨

“健康重庆”是建设“五个重庆”中一个重要方面，市政府将有计划有步骤的注入大量的资金，是重庆农村体育快速发展的助推器；本文采用文献资料、综合归纳、演绎、背景分析等方法对当前重庆农村体育健身服务体系现状剖析得出：基础性农村公共体育服务严重滞后；公益性公共体育服务严重缺位；公共体育信息服务渠道不畅通；梳理归纳出重庆农村体育健身服务的构成内容，提出构建重庆农村体育健身服务体系的路径对策，为推进重庆农村体育事业发展起到积极作用。     

新时期湖南农村体育发展对策研究

农村体育是中国群众体育工作的重点,是推进社会主义新农村进程中的重要因素,也是建立全民健身体系的重要组织部分.建设社会主义新农村时期,政府作为新农村建设的主导力量,应该坚持科学的发展观,创新理念,在发展农村经济的同时实现农村公共体育服务供给绩效最大化,以促进农村体育协调发展.     

乡村振兴战略视域下农村体育文化的发展研究

乡村振兴战略是党和国家对农村体育发展高度重视的体现.农村体育文化作为农村体育的重要组成部分,对于农村体育各项工作的推动与开展,具有极其重要的作用和价值.主要通过文献资料法和归纳分析法等科学的研究方法,探究目前农村体育文化的发展现状,分析发现农村体育文化在观念层面、物质层面、制度层面、行为层面四个层次中存在的诸多问题.建议:加大体育文化活动宣传力度,提高农民健身意识;完善体育场所及设施,开发新兴体育项目;健全体育文化管理机制,强化组织管理;促使农民理性消费,进行科学体育锻炼等,以期推动新时代农村体育文化的发展.     

农村初中有效体育教学组织形式探究

体育课是学校体育教学的重要组成部分，是提高学生身体素质、体育基本技术和技能的基本环节。现阶段农村初中体育常采用男女生分班教学或男女生合班教学，这两种教学组织形式均存在一些不足。建议农村初中体育课采用男女生先分班后合班教学。