中专学校体育教学管理初探

中等专业学校虽然培养目标不同，但是培养跨世纪人才却是每个学校的共同任务，加强中专学校的体育教学管理，对于规范学校体育工作，提高教学教育质量以及教师业务水平和学和生体质状况的改进将起到重要作用。     

中等专业学校体育课教学探讨

中等专业学校体育课教学探讨赵新（乌盟卫生学校）在中等专业学校，如何根据青少年学生的生理特点，合理地组织体育课的教学，使学生正确掌握体育技能和技巧，增强青少年的体质，是一个值得探讨的问题。１关于课程的安排目前各地中等学校体育课和课外活动，在大体相同的课...     

中职学校体育教学观念的探究

随着社会的进步,生产力的高度发展,人们的体力劳动强度减少了,余暇时间增多了,体育活动越来越成为人们生活中不可缺少的重要组成部分。普通中等专业学校作为中专学生学习教育的最后阶段,应随着社会的发展和现代体育活动的进步而更新,使其能够更加适应社会的发展需要。本文将就教学改革过程中的体育教学观念的转变与更新提出本人的看法,与同仁探究。     

对学校体育生态化教育功能的探讨

本文从生态化课程体系谈学校体育的教育功能,是从一种更实际、更现实、更人性化的角度去看待学校体育的教育功能。把价值教育和信任教育等＂微型课程＂的内容和文化中的游戏精神因素融入到学校体育的教育中去,为学校体育教学注入新的血液,力图使体育教学＂生命化＂,力求学校体育教学更具个性化、人性化和社会化。     

中等职业学校体育教育改革的探讨

随着经济的飞速发展,我国由计划经济向市场经济转变,劳动方式由密集型向集约型转变,中等专业教育能否适应经济发展的需要,很大程度上取决于当前教育能否适应社会的要求.本文对中等职业学校体育教育存在的问题及改革的思路进行了探讨.     

体育教学中实施情感教育的主要对策

在学校体育教学中实施情感教育,是符合学校体育教育功能和特点的,也是符合学生身心健康发展的需要。所谓情感教育是指将教育影响渗透到学生的情感深处,促进学生的情感发展和身心协调发展,进而有利于发挥学生情意因素对学校教育的积极作用。因此,作为学校教育的组成部分的学校体育,必须承担起实施情感教育的任务。本文分析了情意教育的内涵,探讨了学校体育教学实施情赢教育的优势所在,进而提出了体育教学中实施情感教育的主要措施。     

论"健康第一"指导思想下的学校体育改革

新时期学校体育教育的改革要遵循"健康第一"的学校教育指导思想。体育教育工作者有必要对传统体育教育观念指导下的体育教学进行反思。加强对健康教育内涵的理解,从根本上转变体育教育观念,加强体育教师队伍建设,加大体育科研力度,改革课程内容设置和教学措施等体系,推进健康教育与素质教育在学校体育教育中的实施.     

浅谈中等专业学校计算机教学

通过对中等专业学校与高等教育院校计算机教学方向的比较，提出了中等专业学校计算机教学应以适用性为导向，调整教学方向；以实用性为基础，优化教学环节。     

中等专业学校汉语言文学教学弘扬中华传统文化探讨

汉语言文学,为我国中等专业学校教育体制中的一项重要学科,其主要是以发扬和继承我国优秀传统文化为重要载体,其中也凝聚了人文思想与人文关怀,具备尤为明显的人文性与基础性特征。所以,对中等专业学校的任课教师来说,应针对现阶段的教育发展形势,意识到继承与弘扬我国传统文化的积极作用,而后主动去完善汉语言文学教学的教育模式,以不断提高汉语言文学教学的开展质量,确保能够通过汉语言文学教学,积极弘扬中华传统文化,并以此来提高汉语文学专业学生的文化底蕴以及思想素质等,推动中等专业学校汉语言文学专业学生能够在日后获得更好的发展。     

浅谈篮球教材教学中基本技术的选定与技能的形成

学校体育是教育方针的重要组成部分。体育教学是学校体育的基本途径。体育教师作为体育教学的直接实施者,如何根据不同的项目,选择教材中的基本技术及组织课堂教学,使学生技能较快的形成,以至达到终生受益的目的,将是一项重要的任务。因此,在教学中应努力培养学生自觉锻练的习惯,而要养成习惯,则首先要产生兴趣,要产生兴趣,掌握一定的基本技术是基础。中等专业学校体育的目的任务在于有效地增进学生身心健康,增强体质,掌握“三基”知识,并根据各人的实际情况,学会一至二项能适应终生锻炼身体的方法。     

论“健康第一”指导思想下的学校体育改革

新时期学校体育教育的改革要遵循“健康第一”的学校教育指导思想。体育教育工作者有必要对传统体育教育观念指导下的体育教学进行反思。加强对健康教育内涵的理解，从根本上转变体育教育观念，加强体育教师队伍建设，加大体育科研力度，改革课程内容设置和教学措施等体系，推进健康教育与素质教育在学校体育教学中的实施。     

从体育教育目标谈学校体育教育改革

体育教育作为教育的重要组成部分,其教育目标也应顺应时代的发展和社会的需求而改变。学校体育教育改革正是在这样的内因和外因的共同作用下不断的变化和深化。本文通过分析学校体育教育目标对体育教学的引领和指导作用,以及当前体育教学和考核评价中存在的问题,探讨体育目标、教学、考核三者之间的关系;探索符合时代要求的学校体育教学改革方法。     

对学校体育教学的新思考

文章通过对学校体育教育现状和体育教学模式改革的分析，提出了新的学校体育教学理念，从而进一步拓展学校体育教学。     

浅谈如何在小学体育教学中运用讲解与示范

体育教学是学校体育的重要组成部分,也是实现学校体育目标和学校教育目标的重要途径。本文结合相关理论和多年的小学体育教学实践,对体育教学中的示范讲解进行探讨。     

论如何加强职业学校体育教学

职业教育是当前学校教育一大支流,而体育教育是职业教育的重大组成部分,所以如何开展好职业学校体育教学对完成职业教育目的具有重大意义,本文就自己多年从事职业学校体育教学经验,从教学内容、手段、组织方法及教学侧重点等方面,提出若干看法,力求对职业学校体育教学的发展有能借鉴。     

论如何加强职业学校体育教学

职业教育是当前学校教育一大支流,而体育教育是职业教育的重大组成部分,所以如何开展好职业学校体育教学对完成职业教育目的具有重大意义,本文就自己多年从事职业学校体育教学经验,从教学内容、手段、组织方法及教学侧重点等方面,提出若干看法,力求对职业学校体育教学的发展有能借鉴。     

再探高校体育教学目标

高等学校教育的总目标,是培养德智体全面发展的四有人才。体育教育,是以学校教育的重要组成部分被列入学校整体教育的行列。体育教学,是学校进行体育教育工作的中心环节,也是完成体育工作任务的重要途径。基于高等学校的体育教学方法的类别及其特点,尤其是把学校体育做为全民体育事业战略重点的今天,体育教学目标的探讨,对深化教育体制的改革,具有现实意义。本文就高等学校体育教学目标做一初步探讨,与同行们共同磋商。     

浅析中等职业学校体育教学之网球教学

本文通过研读大量的文献资料，并结合自身在中等专业学校网球教学中的一些感悟，对中等职业学校网球课教师在教学方面和学生学习方面进行分析．从中找出影响教与学的相关因素，并且对网球教学模式、教学方法、教学内容方面提出自己的一些看法和建议。同时希望此研究对体育同行有所启发和帮助。     

学校体育与健康教育综合实施的途径与分析

体育与健康教学在整个学校教育中占有非常重要的地位,它直接影响到学生身体素质和健康状况,从而影响整个学校教育教学质量的提高,学校体育与健康教学开展近十年来,体育与健康课的教学仍然存在一些问题需要改进提高。     

在“健康第一“指导下学校体育教学内容转变的新探

本文通过文献资料法、逻辑分析法等研究方法,对“健康第一“的思想要贯彻到学校体育教学中进行了分析研究,结果发现:“健康第一“的思想补充了传统体育教学单一、片面的教育功能,使学生在体育教育中受到全面的健康教育,体现了学校体育改革和学校教育本质功能的重新认识,是学校体育发展的必然趋势和最终目标。