健美操形体训练与降脂的初探

运用实验方法对重庆市某健身俱乐部A、B两组学员进行不同内容的健身实验，实验组在每次有氧健身操之前增加对身体各部位的器械训练，结果表明：实验组减脂量明显高于对照组。同时还能培养人们自觉锻炼身体的习惯，增强体质，塑造美好形体。     

形体训练对于提高拉丁舞水平的重要性初探

本文通过文献资料法和观察法,对拉丁舞练习者的形体训练课进行探讨。结合练习者的生理、心理等各方面特点,有针对性的对其形体训练课的教学内容、方法等进行研究,为其今后的发展,提供优异的帮助。     

高校服装表演专业形体训练教学研究

以教学实践为依据,根据服装表演专业的发展现状及形体训练的特点,结合社会发展的需要,探讨形体训练教学内容、方法及课程实施,有效提高该课程的教学质量。提高服装表演专业形体训练水平,为模特行业输送更多的优秀的人才。     

论服装表演专业形体训练体系

从服装表演专业形体训练的目的手着，构筑服装表演专业形体训练的体系。探讨了服装表演专业形体训练的课程定位、指导思想、课程设置以及训练内容、教学措施等问题。     

形体教育实践浅谈

21世纪是科技高度发展的时代．这种新的变化对高师的体育教育提出了新的任务和要求。形体训练能进一步加强人的素质．塑造人体美，培养良好的举止、仪表修养。     

论空乘专业形体训练课的开设和对学生的影响

空乘礼仪与形体训练,是提升空乘专业学生职业形象、加强学生职业素养培养的重要内容和途径。本文在分析了形体训练基本内容的基础上,探讨了对空乘学生的身体素质、心理素质、职业人格素质、职业技能素质、职业行为素质的影响。     

高校体育课进行形体训练的探讨

本文通过对形体教学在高校体育课中实践的总结，得出形体训练对提高学生的协调性、柔韧性及力量素质都有益处。提高了学生的外在素质，增强了内在信心。形体训练不仅塑造了形态美和仪态美，而且对学生的身心健康发育有积极的促进作用。面对二十一世纪的人才需求，把形体教学纳入高校体育课中来是必要的。     

浅谈高校形体训练教学中的美育价值

形体训练是高校体育教学的有机组成部分，它融健身、健美、健心为一体，通过各种身体练习，促进学生身心全面发展。本文从体育美学的角度对形体训练教学中的美育价值进行探讨，倡导形体训练应在美学理论的指导下进行教学，进一步推动高校素质教育的进程。     

舞蹈形体训练的若干思考

在舞蹈课教学中,教师主要是运用"非言语方式"进行示范的。这种"非言语方式"其实就是一种艺术语言。由于学生个体存在天然的差异,因此教师必须针对不同气质类型的学生因材施教,还必须学会综合运用各相关学科的知识,科学地训练。这样不仅可以避免给学生造成骨胳和肌肉的损伤,还可以取得良好的教学效果。     

普通高校女生开设形体课的意义与价值研究

通过阐述形体课的教学内容及方式,论析了普通高校女生开设形体课的意义与价值,旨在为普通高校女生形体课的开设提出建设性意见.科学系统的形体训练能够提高女大学生的全面素质和改善身体形态,增强了学生的社会适应和审美能力.     

高职院校形体训练的教学思考

形体艺术教育,作为人文素质教育内容之一,对当今大学生的自身修养和培养较好的行为规范极为重要,教学实践中对大学生进行形体美的训练,并培养良好的举止、仪表、修养,加强人的素养和美的教育是体育教学中一项不可忽视的任务.面对现代社会呈现的多元化和市场对人才的多种需求,形体艺术教育是培养人才的必备课程。     

论高校大学生进行形体训练的重要性

21世纪的社会对人才要求越来越高,要求在德、智、体、美、劳等方面和谐的发展。拥有健康的体魄,美的形体越加显得重要。高校体育教育的任务不仅是强身健体,培养终身锻炼的思想,更应该针对构成形体美的三大要素——体格、体态、姿态,在体育教学中有意识地安排相应的健美练习、姿态练习和协调练习,对大学生身体进行必要的塑造。本文阐述了对大学生进行形体教学与训练的方法及重要性。     

论高校大学生进行形体训练的重要性

21世纪的社会对人才要求越来越高,要求在德、智、体、美、劳等方面和谐的发展.拥有健康的体魄,美的形体越加显得重要.高校体育教育的任务不仅是强身健体,培养终身锻炼的思想,更应该针对构成形体美的三大要素--体格、体态、姿态,在体育教学中有意识地安排相应的健美练习、姿态练习和协调练习,对大学生身体进行必要的塑造.本文阐述了对大学生进行形体教学与训练的方法及重要性.     

形体训练应用于高校健美操教学的探讨

通过形体训练效果的分析,结合普通高校健美操教学的实际,提出了形体训练在高校健美操教学中的重要性及形体训练在健美操教学中的一些注意事项,为提高健美操的教学质量提供一些参考。．     

对高师音乐教育专业课程设置的探讨

目前，高师音乐教育专业的课程设置与其培养目标之间沿有许多不适应之处，以致于音乐教育专业的学生毕业时，有相当一部分人不能胜任工作，因此对课程设置进行必要的调整，改革，正迫在眉睫。     

高职院校形体训练的教学思考

形体艺术教育,作为人文素质教育内容之一,对当今大学生的自身修养和培养较好的行为规范极为重要,教学实践中对大学生进行形体美的训练,并培养良好的举止、仪表、修养,加强人的素养和美的教育是体育教学中一项不可忽视的任务.面对现代社会呈现的多元化和市场对人才的多种需求,形体艺术教育是培养人才的必备课程。     

论大学生开展形体训练的必要性与方法

随着我国人民生活水平的提高,人们对形体美的追求愈来愈强烈,形体训练应运而生。对于这门新的教学及训练方法,本文进行了初步地研究和探讨。简要介绍了形体训练的作用和方法,为增强学生形体的可塑性与表现力,为培养大学生良好的身体姿态打下基础。     

具有旅游专业特点的形体教学

旅游专业的形体教学 ,要对学生进行形体理论传授、身体健美训练和服务姿态训练 ,除完成正常的形体教学任务外 ,还要适当增加适应专业需要的形体练习内容和方法 ,以培养职业所需要的身体素质、心理素质和身体能力     

高校开设拓展训练课初探

拓展训练是通过专门设计具有针对性和挑战性的课程,利用种种典型的场景和活动方式,让团队和个人经历一系列的考验,磨练克服困难的毅力、培养健康的心理素质和积极进取的人生态度、增强团队意识的一种体验式学习方式.它对增强大学生体能,培养健康的心理,塑造顽强的意志,培养合作意识和团队精神及提高社会适应能力有重要作用.     

时装表演中形体训练的方法与方式

本文从时装表演与形体训练的关系、模特形体训练的意义以及形体训练的作用与目的等方面简单地介绍服装表演专业中设置形体训练课的目的。并从服装表演专业形体训练的目的着手,构筑服装表演专业的性能个体训练体系,探讨形体训练对模特表演的必要性、指导思想、训练内容、方法与方式。