软件工程课程教学体系研究

本文针对软件工程这门计算机专业重要课程的特点 ,分析了目前软件工程课程教学体系存在问题 ,论证了需要构建新的软件工程课程教学体系 ,培养复合型人才 ,以适应当前社会市场人才需要。本文给出了一个“三层次”课程体系框架 ,并提出了改进的途径。     

“互联网+”时代高分子物理课程的教学改革

针对高分子物理难讲、难学的特点,在"互联网+"的时代背景下,提出构建以课堂为主,微信、慕课为辅的多元化学习环境,运用传统讲授、类比、互动和问题探究法等多种教学方法,注重过程化考核机制等教学改革措施.将"互联网+教育"作为传统高分子物理教学的有效补充,有利于实现学生的自主学习,提高教学质量,取得了较好的教学效果.     

“比较法”在会计教学中的应用研究

科学的“比较法”对于会计专业而言，不同的专业课程之间存在着内在联系，即使是同一专业课程，古今有别、中外有别、行业有别，会计核算的具体方法亦有别。这就决定了“比较法”在这门学科的教学中的作用，同时在会计教学中应用“比较法”，不仅有利于会计各课程的整合，提高教学水平，而且有助于培养学生的思维素质和创新能力。     

清除“科研垃圾”

在今年召开的全国人大、政协“两会”上,部分科技界的人大代表和政协委员,在会上提出了科技工作中存在的一个十分尖锐的问题。他们说,国家本来科研经费就非常短缺,但是,还有相当部分的科研活动,花了许多财政科研经费,也研制出了不少所谓的科研成果。然而,这些所谓的科研成果推到社会上,对经济毫无补益,对社会毫无用处,堪称为名符其实的“科研废料”,或者叫做“科研垃圾”。科技界的这些忧国忧科之士,呼吁国家有关部门关注社会上“科研垃圾”的现实存在,并努力解决这个问题。面对人大代表和政协委员的呼吁,我们应该承认,科研垃圾现象不仅存在…     

“一带一路”“中文+”教育发展探析

"一带一路"建设和孔子学院可持续发展,使"中文+"教育日益兴起。围绕"五通","中文+"教育不仅全面展开,而且大有可为。应重视"中文+教育/翻译"人才培养、推进"中文+职业技能"培训、落实"中文+实习/就业"保障措施、坚持"中文+"教育"请进来"与"走出去"并行、探索"中文+"教育市场化道路,以推动"一带一路""中文+"教育更大发展。     

“互联网+”江门区域物流配送中心构建研究

"互联网+"代表的是一种新经济形态,"互联网+"物流配送中心,可以使区域物流配送更智能、效率更高。江门市处于粤西乃至大西南地区陆路通往港澳和珠三角核心区的交通要冲,物流量大、分散且品种多,应以大数据智能揽投管理平台保障区域物流配送精准与快速到达,助推江门市经济转型升级和制造业发展,提升其在"一带一路"中的节点作用。     

基于“互联网+”时代的无车承运人运行模式的现状与发展趋势研究

针对无车承运人这一行业的快速兴起及国家对综合运输发展的重视,本文在借鉴传统货代平台发展过程的经验和教训的基础上,首先对无车承运人进行概述,然后分析无车承运人的发展现状,并针对存在的问题提出解决措施,最后探讨无车承运人未来的发展趋势。     

对“互联网+”思维下档案信息化建设模式的几点思考

在当前时代发展背景下,随着信息技术、互联网技术和计算机硬件技术的发展,信息化在各个领域的影响力不断提升。对档案管理工作而言,与互联网的结合趋势已经不可阻挡,我国国家档案局在2016年所印发的《全国档案事业发展"十三五"规划纲要》中也将档案信息化和档案管理与互联网的结合工作作为档案事业的主要发展方向,因此,我国档案工作者要将精力着重投入档案信息化建设工作中。本文从"互联网+"思维出发,对"互联网+"思维下的档案信息化建设模式展开探讨,目的在于引发读者的思考,推动在互联网时期我国档案事业的发展与优化。     

信阳市“1+1”产业“五链”耦合路径研究——以知识产权管理为视域

【目的】分析信阳市知识产权管理体系中存在的问题,提出完善的建议,以促进主导产业和特色产业的高质量发展。【方法】以信阳市知识产权管理体系的建构现状为研究对象,结合信阳市“1+1”产业定位,探究知识产权管理体系在信阳市强市建设中的发展。【结果】信阳市知识产权管理体系初步建构、雏形显现。但其起步晚、发展慢、基础较薄弱,且在战略制定与实施体系、过程控制、运营服务、队伍建设等方面短板明显。【结论】按照“加强战略顶层设计—完善过程控制体系—健全运营服务体系—加快形成人才培养长效机制”的逻辑进路,构建完善的信阳市知识产权管理体系,推进信阳市“1+1”产业“五链”耦合发展,提升信阳市“1+1”产业含金量、含新量、含绿量,以强市建设推动强省建设。     

“互联网+”视域下齐齐哈尔市冰雪旅游营销策略研究

对"互联网+"背景下齐齐哈尔冰雪旅游现状和存在的相关问题进行了分析.结果表明,已开发的品牌有:冰灯游览园旅游品牌;极地徒步观鹤旅游品牌;滑冰、滑雪体验旅游品牌.未开发的品牌有:"冰球节"文化观赏体验旅游品牌;极地温泉体验旅游品牌;绿色饮食文化旅游品牌等.主要存在的问题为:品牌意识逐步减弱;品牌定位渐趋不合理;旅游品牌价值不断降低等.针对现状提出优化冰雪旅游品牌的路线,联合创新和政府紧密合作及整合"互联网+"的营销等建议.     

土木工程硕士专业课教学模式改革

本通过对98级宁波工程硕士研究生班专业课教学模式的回顾和作亲身授课经验，提出了土木工程学科工程硕士专业课“案例”教学的新思路。教学实践证明，这种教学模式是可行的，也是有效的，值得进一步研究和推广。     

工科专业实习教学的改革措施

实习是高等院校教学计划中的一个重要组成部分,尤其对于工科学生来说,它是理论联系实际的一种可靠手段.……     

基于MOOC的软件工程课程混合教学模式设计与实施

针对软件工程课程传统教学模式存在的不足,提出了一种基于MOOC的混合教学模式.该模式通过对教学流程进行重构,将教学过程划分为MOOC学习与课堂教学2个阶段,优化设计了教师备课、MOOC学习、课堂教学和反思提高等环节,并完善了教学效果评价体系.形成了MOOC学习与传统课堂教学优势互补,学生自主协作和师生交流反馈相互融合的优质教育闭环.实践表明,该模式可以有效激发学生学习的积极性与自主性,增强教学吸引力和教学效果.     

工程制图"424"模式考核方法改革

完善考试制度是课程建设必不可少的重要环节,“424”模式的实践对传统工程制图考核方式提出了挑战。通过“424”模式的实践与分析,比较并论证了工程制图的各种考核方式,对工程制图课程教学的改革与完善起到积极的推动作用。     

企业项目驱动下软件工程案例式教学模式研究

与企业深入合作,将企业实际软件项目引入到软件工程课堂教学过程.通过与企业合作组建教学团队,改革传统教学模式,教学过程充分体现企业的真实需求,构建以培养学生应用实践能力为主线的课程教学体系.     

基于“慕课+翻转课堂”教学模式的动态网站建设课程研究

针对传统的"填鸭式"教学模式不能适应学生学习需要的现状,借鉴慕课和翻转课堂等现代教育理念,提出"慕课+翻转课堂"教学模式的构建思路.选择互联网上常见的电子商务网站作为教学载体,结合动态网站建设课程和学生的实际情况,以搭建网站前台母版页子任务为例,阐述"慕课+翻转课堂"教学模式的应用过程.研究表明,"慕课+翻转课堂"教学模式对提升学生自学能力、协作能力、实践能力、职业能力和职业素质方面起到一定的积极作用.     

CDIO模式下软件工程专业课程群的构建

为进一步提高软件工程专业课程的教学效果和人才培养质量,更好地实现以就业为导向的教学目标,针对目前软件工程专业课程建设存在的课程定位不明确,课程之间交叉内容衔接模糊等问题,提出了基于CDIO模式下的软件工程专业课程群的构建思想,并阐述了课程群的设置,课程群的具体构建内容与实施过程.实践表明,课程群的构建能够有效地整合教学资源,有利于培养符合CDIO模式和产业需求的创新型人才.     

构建过程系统工程课程立体化教学体系

过程系统工程是一门具有理论性和实践性的专业基础课,促进学生的创新思维和解决实际问题的能力一直是该课程教学目标的指向和富有成效的基点.     

工程制图教学中组合体部分的教法探讨

在分析工程制图教学目前形势以及学生现状的基础上 ,阐述了组合体一章教学对提高工程制图教学质量的重要性及教学实施方法 .