一体化教学在高职高专中的探索与实现

"一体化教学"是学院为贯彻落实《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》(教高[2006]16号)文件精神,切实提高学生的职业能力和职业素养,而进行的一次教学改革,本文从符合高职高专教育特点出发在一体化教学实训指导书、一体化教师培养、一体化实训室的建设、一体化教学评价等方面浅谈高职高专中一体化教学的实现。     

浅谈职校专业课模块式一体化教学

一体化的模块式教学广泛应用于一些职业技术院校,这种教学方法改变了以往的传统的教学模式,将理论和实践技能融合一体进行组合教学,相比传统的教学,更加直观、形象,学生更容易接受,能明显的提高学生的积极性。     

理实一体化教学在职业教育中的探索与尝试

本文通过理实一体化教学模式中针对理实一体化教学的师资培养,进行了一些探讨.与大家共同分享职业技术教育理实一体化教学的经验与收获.     

分层项目在数控车一体化教学中的应用探索

本文探索数控车一体化课程教学中采用分层项目教学法,提出了整体的设计思路,并通过具体项目案例介绍分层项目教学法在本课程中的应用,体现了数控加工课程教学中的一种新的现代教育理念、教学方法和教学实施模式。     

浅析理实一体化在中职校专业课教学中的应用

本文通过对中等职业学校学生的特点和常规教学方法的分析,提出了专业课应当采用理实一体化教学的论点,并列举了一些事实论据,证明了在中等职业学校采用理实一体化教学方法是完全必要的。     

一体化教学在数控专业中的应用

一体化教学是充分利用现代化的教学手段,将理论知识与技能训练进行有机的整理；把教室与实训场地进行合理的配置；将知识培养与素质教育进行完美的结合.从而解决理论教学和实践教学严重脱节的现象,减少了理论教学与实践教学之间知识的重复.极大提高了学生参与学习的热情,使教学效率和质量得到了提高.通过我校对数控专业进行的一体化教学改革,我校学生对数控专业的学习热情有了很大提高,就业也有了稳步发展.     

职校数控加工课程一体化教学的实践与思考

教改是提高教学质量的法宝。如何进行教改呢?本文通过介绍作者的多年实践探索,给同行推荐一种教改模式——"一体化"教学模式,尽管不是作者的专利,但是可以与大家一起分享实施过程中的成功与困惑。     

一体化教学模式在计算机教学中的应用

一体化教学模式在教学中占有很重要的地位,近年来在教学中深受广大师生的好评,该文主要就如何在计算机教学中使用一体化教学模式进行论述,希望为计算机教学方法的改进提供一些参考。     

电工类专业一体化教学的探索

市场经济的发展促进了职业教育教学改革的深入开展,各级各类职业学校借鉴国外经验.探索出各种有效的办学模式和教学方法。"一体化"教学就是其中之一,这种教学模式对师资队伍建设提出了更高的标准.它要求专业课教师不但有系统的专业理论知识及较强的教学能力,还要具备相当的实际操作能力,即将理论讲授与实践指导融合为一个有机的整体。     

一体化教学模式在计算机教学中的应用

本文通过分析一体化教学模式和计算机课程的特点，发现基于网络环境的计算机机房内的一体化教学模式能够很好的支持计算机教学．并提出了该模式下的任务驱动教学和分层次教学，希望该模式能够在计算机教学中发扬光大。     

计算机多媒体技术在车工一体化教学中的应用

为了解决车工一体化课程传统教学方式、方法的弊端问题,根据当今多媒体技术、计算机辅助教学的发展和教学需求,探讨关于车工一体化课程引入计算机辅助教学的构想和做法。     

一体化教学探索及在实践中的应用

本文首先从一体化教学的作用、实施过程、评价体系、成功经验、教学成效等探讨了一体化教学的模式结构;其次,结合教学实际把一体化教学＂成果＂应用到实践中去,实践表明一体化教学促进教学质量的显著提高。     

理实一体化在数控教学中的应用

本文以数控专业改革的实施为例,解析了理实一体化教学模式在我校数控专业中的实施和取得的成果,并且反思此种教学模式对学生和对教师存在的优点和缺点.为今后此种教学模式的开展提供了依据,也为向社会输送更多的专业技术性人才贡献自己的一点力量.     

讨论式教学法在高职校物理教学中的运用

在教学中实施教学创新,提高教学质量是高校教学工作的重要组成部分。本文针对高职院文理兼收学生的物理教学实践,为激发学生的学习积极性和创新思维能力,变被动学习为主动学习,在物理教学中引用讨论式教学法,收到了一定的效果。     

理实一体化教学在数控技术专业中的探索

针对该校数控技术应用专业教学中的不足,引入理实一体化教学,通过分析传统教学方法的不足,认识到理实一体化教学的先进性,结合该校实际情况对实训环境、课程设置、教材使用、师资队伍、评价体系等进行了一些有益探索。     

教师团队一体化教学的探索

职业教育一体化教学的教学改革正在如火如荼的全面推进,职业教育的理念正在发生着翻天覆地的变化,一体化教学的形式也不拘一格。在一体化教学改革中,教师团队一体化教学的改革,充分体现了一体化教学先进理念的内涵、特点,极大的丰富了一体化教学的形式。     

浅析一体化教学在中职学前教育专业中的应用

为了增强学生的职业技能水平,我校不断提高理论与实践一体化教学的要求,并不断进行改革与实践的教学实验,在近几年的实际教学中已初见成效。本文主要是结合中职学校学前教育专业教学的实际情况,分析一体化教学模式在中职学前教育课程教学中的应用。     

教学做相结合——一体化教学模式的探索

一体化教学是职业为本位的符合培养具有创新能力的应用型人才的教育目标要求的教学体系，本文叙述了一体化教学的意义和实施方法。     

《无机化学》课程一体化教学的探索与实践

职业院校进行一体化教学改革符合职业院校的培养目标,符合学生的认知特点《,无机化学》课程如何进行一体化教学,本文探索了一体化教学的特点和教学过程,精心设计了化学反应速率及其影响因素的一体化教学案例,分析了一体化教学的成果与存在的问题。     

高职模具专业一体化教学设计的实践探索

本文以模具专业几年来专业改革的实践为依据,较详细地阐述了课程体系的建立、课程体系的实施、专业教师队伍建设、实习基地建设过程和思路以及改革后取得的良好效果。