语言习得与语言运用

最近几十年来，越来越多的语言学家和心理学家认识到研究语言习得和使用过程的重要性。心理语言学的主要研究领域有两个方面：第一，人是怎样获得语言的？这就是语言习7得的问题；第二，人是怎样使用语言的？这就是语言运用的问题。本文根据心理语言学理论，试图通过阐述：1．语言习得与语言运用的基本观点；2．语言习得与语言运用的规律和程序；3．语言习得与语言运用的内在联系     

诗歌意象语言的用词特点

从语言学角度分析,与诗歌意象相对应的大多是日常语言中表示具体物象、事象的名词性词语,这些名词性词语用在诗歌中便成为意象词语。诗歌中,担负一组意象语言可以是单个的意象词语,即名词性词语;也可以是一个固定的熟语;还可以是一个以意象词语为主体的非名词性短语或句子等。通过从语言学角度对担负诗歌意象语言主体的意象词语进行语言分析,认为诗歌意象语言具有具象性、隐喻性、民族性等特点。     

探索初中语文课堂教学语言的有效性

学生对语文学科的接触、了解以及学习是从小学阶段开始的,贯穿到大学,语文教学课程的开展是为了培养学生们的语言表达和使用能力,尤其是初中阶段的学生,正是处于思维逻辑发展的关键时期,教师课堂教学语言的使用对他们有着重要的影响。由此可见,语文课堂的教学开展对学生而言是十分基础且重要的。因此,教师要注重自身教学语言的使用,在调动学生积极性的基础上,有效地开展语文课堂的教学工作,并不断地增强学生们的综合素质。就现阶段的初中语文课堂教学语言的使用情况看来,还存在着一些潜在的问题,所以该文就具体原因进行浅述,并提出有效运用教学语言的策略。     

教师语言在教育教学中的分析

本文主要分析了教师语言在教育、教学和其他工作中的重要作用。指出教师语言是教师开展工作的主要手段和方式。侧重研究了教师语言的四个最高美学境界：节奏美．遣词美．具象美和机智美。并通过大量事实及个人教学经历论证了教师语言与教学效果、教学质量不可分割的关系。     

新闻语言解析

一般认为,所谓新闻语言就是新闻作品所使用的(?)有自身特征的语言,与此相对应的是文学语言、公文(?)言、法律语言、外交语言、科技语言等.     

语言使用与语境的关系刍议

在交际活动中,语言是必不可少的组成部分,语言的使用与语境之间密不可分。 本文首先概述语言使用与培境的密切关系,接着从时间,地点,场合,对象,使用语言的人,文化,历史等因素论证语言使用与语境的关系,继而从分析语境对使用语言的重要性角度论证二者的关系,最后通过对二者关系的分析,探计分析语言环境对语言使用在交际、写作、教学等活动中所起的重要作用,为各项活动的进一步完善和发展提供了思路。     

教育学的语言批判

教育学的语言批判,是把教育学的语言作为研究对象,对它进行的研究。从分析哲学的角度考察,教育学中存在着一些不容忽视的语言问题,亟须澄清。概念必须在语境中加以运用;概念的使用,要明确其内涵与外延;描述性陈述必须与评价性陈述相区别     

描述与隐喻的乡土图缘——腾冲农民画乡土意象的存在与表达

相较于其他地方的农民画,腾冲农民画有着自身的一些特点。基于地缘文化上的具象观照与族缘、情缘上的抽象体察,腾冲农民画的意象在自然物象与象征隐喻上都体现了这块土地所附着的乡土意味,成为一种图缘,以美术语言的形式存在与生长于农民画者的心间。     

浅谈语言学习与认知水平的关系

语言的产生、习得与发展都与人的认知水平有密切的关系。人类是在学习知识的过程中逐渐学会语言的,并非是先学会语言才去学习知识,语言习得依赖于认知思维的发展,语言也是认知水平的体现,并且一个人的语言水平与认知水平基本上是一致的。本文主要讨论语言学习与认知发展水平之间的关系,并通过一些现象来阐述语言与认知的相关性。     

拉丁美洲的语言

今天,在拉丁美洲已独立的30个国家中,除巴西使用葡萄牙语、海地官方使用法语(通用克里奥尔语)、苏里南官方使用荷兰语(通用苏里南语),圭亚那、牙买加、特立尼达和多巴哥、圣卢西亚、格林纳达、巴巴多斯、圣文森特和格林纳丁斯、多米尼加联邦、巴哈马等9国使用英语外,其它18个国家都使用西班牙语。按人数计算,操西班牙语和葡萄牙语的人最多。拉美使用的西班牙语、葡萄牙语和英语等都已夹杂了印第安人和黑人土语的大量词汇,与西、葡、英的语言不完全相同。拉丁美洲出现的这种语言状况,是西方侵略势力进入这一地区实行殖民统治的结果。拉美大陆原来是印第安人的故乡,他们有着自己的文化和语言。据统计,西班牙殖民者入侵之前,印第安人操1,700多种语言和方言。今天,拉美的印第安人仍然操着他们自己的     

微型计算机语音室

文章介绍由通用微型计算机构成的语音室，其特点是结构简单，使用可取性高，价格便宜，可广泛用于中小学外语等教学。     

语言安全与民族文化安全

语言是文化的载体,也是文化的有机组成部分,更被视为民族的象征。在语言受到威胁时,民族文化也处于不安全状态。通过分析我国母语危机中潜藏的民族文化安全危机,希望引起社会对语言安全现象的普遍关注和重视。     

安全事故电视新闻语言探讨

以安全事故电视新闻语言应当具备的基本要求为基础,结合当前的实际状况,探讨了安全事故电视新闻画面语言的发展趋势,明确了其意义和目的所在.     

模糊语言的文学表现功能

模糊语言是自然语言的一种必然属性，具有语义不明确、内涵丰富、概括性较强等基本特征。在文学作品中运用模糊语言，可以增强文学表现功能：一是可创造一种意境，产生凝练、生动、形象的语言魅力；二是可使艺术形象和生活画面具有一定的模糊性，给读者以朦胧含蓄、扑朔迷离、不可穷尽的想象空间；三是可为读者欣赏作品时的想象、审美、再创造提供广阔的空间。     

语言的"发音"过程——维特根斯坦论"私人语言"与共同语言

维特根斯坦用“私人语言”与“我们共同的语言”相对,这种相对是语言的发音过程。“私人语言”是呼唤“大家都来看”的我的感觉的一瞬间,“命名感觉”就是“说”一个词,意义是从命题开始,并以命题为结束的思想的过程,闪电般的思想就是理解。思想贯穿经验及分割一个经验,逻辑使我们永远被一个经验所吸引,于是逻辑最终形成我们的共同语言。     

学习者语言距离的感知对外语学习焦虑的影响

外语学习焦虑是学习者在外语学习中产生的担心或恐惧情绪,在一定程度上会对外语学习产生负面影响;语言距离是影响学习者对目标语进行主观认知的重要因素,如果处理不当,可能会加重学习者的外语学习焦虑。以Tobias的外语学习焦虑模式为基础,结合中国外语学习者的实际情况,分析以汉语为母语的外语学习者主观感知的语言距离对外语学习焦虑的影响,有助于就外语教学过程中如何减轻外语学习焦虑提供新的思路。     

基于语音识别置信度的英语语言学习算法研究

语音识别技术是实现一个语音学习系统的关键。由于目前的英语学习软件并不能完全满足用户的要求，因此该文提出了将语音识别置信度引入语言学习的方法。在讨论了置信度的基本原理和在语言学习中的作用之后，提出了一种新的算法并在此算法基础上最终建立了一个基于置信度技术的英语语言学习系统。在TIMIT语音库中的实验结果表明，语音识别置信度可以有效地提高语言学习系统的性能；当门限值设置于－0．7和－1．0之间，虚警率（false alarm)在1．1％左右，漏报率（false rejection)在0．65％左右，并且在一定条件下可以有效地反映学习者发音的质量，基本上可以达到实用的要求。     

化学热力学中普通语言和数学语言的互相转化

针对物理化学课程中化学热力学部分的教学过程涉及较多的数学推导 ,给初学该课程的本科生带来相当大的困难 .本文结合典型例题进行了讨论 ,从而得出运用好数学这一语言工具的关键在于习惯普通语言和数学语言之间的互相转化的教学方法     

分布式计算环境下的语义安全策略语言

提出了一种用于分布式计算环境的语言安全策略语言SSPL。SSPL通过OWL DL描述,支持各种安全策略的基本类型,包括肯定和否定授权,肯定和否定义务,权限委托和撤销以及策略冲突消除等。SSPL还支持基于规则的安全策略,使得该语言具有更强的表达能力。为了分析SSPL策略的形式化语义和推理的可判定性,引入DL-safe规则和courteous logic program的概念,并定义了一组从SSPL策略到courteous DL-safe program的转换规则,介绍了对转换得到的逻辑程序的推理过程。     

Java与C++在安全性方面的比较

Java和C 是目前使用最为广泛的两种面向对象编程语言.着重从语言实现机制方面讨论了Java与C 在安全性方面的差异.