有关科技馆的重大问题

一、科技馆的性质及属性 科技馆是一个教育单位，它以各种方式保存和传播科学与文化。在科技馆内举行的展出和表演都是为促使人们自己去发现、观察及创造而设置的。科技馆所准备的展品和内容，正像他们筹办的目的一样，为的是传递给人们科学知识及基本的科学方法，并且让人们通过使用这些展品和内容进行学习。这些方法是关于自然和人类构成的思想，即科学文化的精髓和脉络。     

二、科学文化研究——“科学文化研究中心”筹建工作简介

现代文化在相当大的程度上是以科学为主导的文化．在人类历史上，宗教、伦理、艺术都曾经主宰过某个时代，而自17世纪的科学革命及其所引发的启蒙运动和工业革命以来，科学牢固地保持着文化上的主导地位．科学探究的理性和经验方法，业已成为现代社会解决思想分歧的手段；科学共同体的自治规范，是现代公民社会分权自治的楷模．[第一段]     

如何有效进行小学科学教学

现代生活科技含量越来越高,科学技术对我们的生活和工作产生了极大的影响和改变,现代的孩子也时时刻刻都受到科学技术的影响。所以,从小就建立学生的科学思想,为他们培养科学素养,进行科学教育,让他们从思想上就能够去喜欢科学,探索科学,将来从事科学创造工作,为社会的发展提供动力。     

论"求真"与科学创造

文章从“求真”的心理价值取向角度对科学创造主体的科学创造精神、科学创造实践、科学观念发展等的和谐问题进行了探讨，对科学创造主体确立“求真”心理价值取向具有一定的意义。     

图书推介

科学的价值 本书包含数学科学、物理科学、科学的客观价值等3编，其关于直觉和逻辑、空间和时间、物理学危机与革命、科学实在、科学的客观性等的论述令人击节叹赏．体现了彭加勒的理想主义、反实用主义和反功利主义、关系实在论、科学中的语言翻译、为科学而科学等思想。     

科学想象的认知方法论

科学想象本质上属于创造性思维的一种认知形式，其认知特点为唯象性、概括性和自由创造性；科学想象的认知方式主要体现为想象模型和想象实验两种基本形态；运用科学想象的认知机制涉及表象、联想、理性以及情感、直觉和灵感等因素，这些因素之间的有效关联和协同作用决定着科学想象的最佳创造功能。     

李四光地质科学创新思想研究

认为李四光地质科学创思想表现在：敢于创造新的科学理论；贵于坚持新的研究方向，勤于进行新的科学实验，勇于从事新的科学实践；善于思考新的科学问题等方面。     

复杂系统科学研究进展

在还原论思想方法的指导下，20世纪科学的发展取得了巨大成功，在宇宙的产生与演化、微观物质结构与基本相互作用等方面都获得了比较深刻的科学认识．进入21世纪，宏观世界复杂系统涌现性问题已成为各学科领域的重要学术挑战，系统科学将成为未来科学探索的重要领域．复杂系统科学发展的研究表明:纷繁多样的复杂现象背后，存在着普适且简单的规律；探索各类系统的结构、环境与功能的普适关系，以及演化与调控的一般规律，并在系统范式的基础上形成科学认识，是系统科学研究的重要任务．基础理论、生命系统、气候变化、社会经济、智能技术等领域的最新研究成果均能说明，超越还原论，在系统科学思想方法的指导下探索复杂性，不仅可加深对具体系统的科学认识，还能揭示各领域复杂现象背后的普适性规律．      

微生物学的先驱者与诺贝尔奖

我们被信息所困惑，每一天似乎都有必须考虑的新发现产生。虽然这些新事实与问题在吸引着我们的注意力，但是我们的注意力仍不能偏离前人的脚步，这将会帮助我们站在更高的角度去理解科学目标及努力。本书介绍了四位伟大的人物——E．A．V贝林、R．柯赫、P．埃利希和E．梅奇尼科夫，虽然他们的一生存在着一些争议，但是，他们都获得了诺贝尔生理学或医学奖。     

中国科学文化必将复兴——科技史学家访谈录之五

朱清时院士认为，中国传统科学文化的一些精粹内容将要复兴，这是大势所趋．因为科学发展到今天，作为对“还原论”方法的补充，还需要从整体上研究复杂性事物的方法．而中国传统科学文化又在这一方面做得最成功，积累最多的经验．中国传统科学文化最精粹的内容之一．就是从整体上研究世界、研究人类、研究事物的．离开中国传统科学文化，你要想从整体上去研究复杂性事物是非常之难的．西方在文艺复兴之前一直都没有掌握这种方法，而中国早就掌握了．到现在已经有了两千多年的经验．西方文化要从头去创立这种方法很难，不是说几十年、几百年就能突破的．对中国传统科学文化，只要总结得好，去芜存精，把确实迷信、愚昧的东西去掉，保留它的精髓，把中国传统文化的优点发挥到极致，再加上学习西方文化，中国的科学文化一定会复兴．     

数学发展与科学的思维方法探讨

科学的思想方法，对于许多重大的科学问题的提出和解决，起到了极其重要的作用，笔者就科学方法，特别是创造思维对于数学发的重要作用，进行一些探讨。     

艺术与科学:彼此隔绝的世界?

在萌芽状态，艺术和科学难以区分．那时科学家和艺术家都是通过感官依据来揭示自然奥秘：而到了20世纪，科学已发展为一个理智王国并为保持理论的纯粹性而放弃了感官依据．这时，科学和艺术的割裂就变成无法避免的现实。目前很难确切阐明科学和艺术的相互关系，但是．有很多证据可以表明，科学对艺术仍然发挥着它的影响力     

论直觉在科学创造中的作用

在科学基本原理的创立以及科学命题的验证中，直觉起着重大的作用，而且直觉的信念为科学创造提供了强烈的动机，然后进一步论述了直觉能力就是自由创造力．     

迈克尔逊─莫雷实验的精湛设计

通过对迈克尔逊─莫雷实验的实验目的、依据原理、仪器设计、实验思想、实验技巧与实验结果等各方面的分析，阐述了该实验设计思想的科学美．     

郑州市部分高校大学生科学素质状况的调查与分析

科学素质教育关系着一个国家可持续发展的能力,文章针对郑州市部分高校大学生科学素质的现状进行了抽样问卷调查,分析了存在的问题,提出了加强和改进高校大学生科学素质培养的对策:培养科学精神,树立崇尚科学、追求真理的思想;创造科学精神的文化氛围;推进课程教学改革,注重科学方法的培养;丰富校园科技创新活动,提升大学生科技创新能力;加强教师培训,提高教师的科学素质。     

系统理论思维的科学创造机制

本文从系统理论与科学人才生成的内在联系，它对科学创造活动产生怎样的作用机制，从系统理论思维提供给主体的认识范式和逻辑法则，探索内容和研究方向，系统哲学方法的指导，解放思想和激发创造力及能力，科学信念和科学价值观等方面探讨了系统理论维的科学创造机制。     

浅谈鲍林的科学成就和创新方法

本文介绍了鲍林的主要科学成就，并简要总结了他的科学思想和创新方法．     

试论形而上学在人类科学探索中的积极意义

形而上学是哲学中关于最高深、最一般性道理的学问。形而上学的内在本质是一种力图透过经验而研究一般原因与原理的理性探索。将形而上学视为与辩证法相对的思想方法的认识，是较为后起的．并非形而上学的原本意义。形而上学对人类由蒙昧走向科学、走向文明发挥了积极的作用。它的积极意义在于：超越现实经验的意识，逻辑推理的思想方法，为科学而科学的精神以及对终极解释的追求。     

孙中山科学思想形成的实践基础

孙中山作为一个伟大的民族资产阶级革命家和科学思想家，其科学思想对中国社会经济的发展产生过巨大的影响与作用。他的科学思想的形成基于他扎实的理论功底，也与他早期的求学活动、上书科学救国之策，西方国家的科学考察和实业救国运动等实践活动有关，这些活动构成了孙中山科学思想的实践基础。     

物理实验教学中对培养学生科学素养的研究

物理学知识不仅包括静态的科学概念、定律和原理，还包括动态的科学知识的发现和发展的过程性知识，以及这个过程中累积起来的科学思想等．物理实验是探索物理知识的源泉，物理实验作为物理教学的基本手段和内容，在培养学生的科学素养方面有着广阔的发展空间．