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相似文献
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1.
艾嘉 《河南科技》2006,(12):40-40
有些孩子在学校很听话.把老师的话当“圣旨”:可在家里却任性、不讲理.任凭家长说破了嘴也无济于事:对下这些孩子该怎么教育呢?  相似文献   

2.
韦继兰 《河南科技》2006,(10):41-41
“任性”可以说是当前独生子女的通病,经常反抗父母,对家长的正当教育听而不闻,视而不见,家长一旦违背自己的意愿就以哭闹反抗父母;依赖性强,自理能力差;上课不注意听讲,经常搞小动作;完不成作业,学习成绩差等。  相似文献   

3.
青春期的孩子独立性增强、情绪两极化、心理加上“锁”、心理向成熟过渡、行为易冲动。应该说,青少年出现的各种变化是青春期生理发育、心理发展的必然结果,是青少年由不成熟向成熟转化过程中的正常表现。只不过由于青少年的个性特征、家庭环境、成长过程等的不同,在每个人身上的表现程度有所不同罢了。如果孩子有类似的“问题”,作为家长应该保持平和的心态,用积极的态度,科学、正确的方法引导孩子。  相似文献   

4.
13岁的小军第一次遗精了,因为害羞,他没告诉父母。偷偷查阅资料后他意识到,自己真的成了“男子汉”,于是心中暗暗对班上女生多了几分留意。然而让他意想不到的是,不久后他无意中看到了妈妈换衣服的赤裸背影,竟不可扼制地萌发了性冲动。为此,他陷入了深深的罪恶感中,觉得自己对不起妈妈。  相似文献   

5.
唐玉 《河南科技》2007,(10):43-43
不少家长抱怨自己的孩子“越大越不听话”,那么,家长们有没有从自身查找原因呢?  相似文献   

6.
刘想 《河南科技》2006,(6):41-41
作为家长,常会遇到孩子说谎的情况,当孩子说谎时,可以采取以下方式引导孩子克服说谎毛病。  相似文献   

7.
不少家长有这样的经历,孩子第一次考了100分,回来就向家长要奖励。关于奖励的问题,多数家长比较随便,认为只要孩子能考得好,几乎是有求必应。其实,奖励并非小事一桩,处理不好就可能事与愿违。所以,家长们也要讲究奖励的策略和原则。  相似文献   

8.
何丰在刚满1周岁时,父母因感情不和离婚,何平随母亲生活。但是,母亲的个性比较要强,坚持不要孩子父亲付给扶养费,独自一人含辛茹苦将何平抚养成人。如今,何平父亲何东年迈体弱,生活非常困难,他想要求何平来赡养自己,但担心何平不会同意,请问,对未尽抚养义务的父母,子女也应赡养吗?  相似文献   

9.
很多人说“孩子是一张白纸,家长则是杰出的画师”,但这话用在当今独生子女的教育上就未免有点过时了。在这个知识爆炸、信息密集的时代背景下成长的孩子,大多聪明、敏感、接受能力强。许多家长的知识已满足不了孩子的求知欲。父母要想保持家长的权威,就不妨以平等的姿态和孩子做朋友,做到“爱孩子、懂孩子、欣赏孩子”,并相互尊重、友好沟通。  相似文献   

10.
如今的父母在往为孩子提供过多、过细的帮助,使孩子失去自我管理的机会。比如,孩子写作业的时候,家长不是坐在孩子身边指指点点,就是亲力亲为,以为只有这样孩子才会老老实实地把作业做完。并且在很多时候,家长习惯于强迫孩子严格按照他们的意志行事。许多家长不是培养孩子认真检查作业的良好习惯,而是每次都要亲力亲为;  相似文献   

11.
孩子由于年幼无知,经常会犯这样那样的错误,父母是孩子的第一任老师,应该严格地管教孩子。在严格管教孩子的同时,应给予孩子足够的尊重,不能因为他们不懂事就不尊重他们。  相似文献   

12.
《河南科技》2009,(10):42-42
一、让孩子保持愉快的学习情绪 孩子心情愉快时学习,能取得更好的学习效果。因此,家长在指导孩子学习时应注意:  相似文献   

13.
<正>留守儿童是指因父母外出务工、经商或学习而将孩子寄留家乡,暂由亲戚、朋友或老师监护、代养的孩子。留守儿童和父母长期处于两地分离的境地,他们自身正处于成长和发展的关键时期,亲子教育的缺失、家庭结构的不完整、代养人教养方式的不当等,造成了留守儿  相似文献   

14.
《河南科技》2008,(8):43-43
心理学家认为,父母对待孩子的态度、教育孩子的方法,对孩子的心理发展有着重要影响。父母可以通过以下几种方法促进孩子的心理健康。 一、关心和爱抚孩子  相似文献   

15.
《河南科技》2007,(2):40-40
“春捂”的通俗说法有很多,“春不忙脱衣”、“二月休把棉衣撇,三月还是梨花雪”、“吃了端午粽,再把棉衣送”等,都是前人的经验总结。[第一段]  相似文献   

16.
17.
18.
法国:换个环境玩耍休息 法国的政府部门。对中小学生的假期安排是高度重视的,家长不用为孩子们的假期生活而操心。政府、家长和学生都有这样的理念:假期就是让学生换一个环境去玩耍和休息,只有让大脑得到充分的休息,才能在新学期中更好的学习。  相似文献   

19.
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