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汉字虽为方块之形,但形体活泼灵动;虽为点画组合,但组合错落有致。在教学中应当努力给学生讲解、示范怎样欣赏字、写好字。在师生互动中让学生增进了对汉字的了解与喜爱。在让学生观察汉字的形体美时,我是从以下几方面做的: 相似文献
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“书法”一词在先秦是真实记载历史事实的方法和态度,至东汉才有意识地追求文字的形体美,讲究书写者个人的风格,对于书法的概念,世人认识多有偏颇,书法实质上是按照汉字的书写规则创造汉字形体美的艺术。 相似文献
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《数学课程标准》(实验稿)提倡学生在情感方面的发展.而情感的发展离不开审美活动。如果教师在教学中能充分挖掘蕴藏在数学中的美,让学生变学习数学的过程为发现美、感受美、体验美的过程,就会使学生保持轻松、愉快的心境;就会激发学生的求知欲望、学习热情以及探究精神;就会使学生的知、情、意、行和谐统一,产生学习上的“高峰体验”,品尝到成功的快感,使学生学得更加主动。 相似文献
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唐艺 《邵阳学院学报(自然科学版)》2008,5(4):125-128
采用文献资料、逻辑分析等研究方法,归纳了中西方不同时期人们对形体美的认识,以及形体美所产生的生理、心理作用.根据多年从事形体课的教学经验与研究,就普通高校学生形体美的教学内容选择、形体美的训练应融入到校园体育文化建设提出了建议. 相似文献
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体育新课程标准提出,学生是体育课的主体,体育教学要遵循以人为本的原则,有针对性地开展体育活动,注重培养学生参与活动的兴趣,促进学生的个性发展。教师在体育课堂上要从游戏、竞赛、语言、多样化的教学手段与教学方法等方面去激发学生的学习兴趣,从而形成积极、活泼、快乐的课堂教学氛围,提高学生学习和锻炼的自党性,促进学生身心的和谐发展。 相似文献
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"和谐产生美,美在和谐中",小学数学课堂也应该是一幅和谐的画、一支和谐的乐曲、一首和谐的诗.和谐社会呼唤和谐教育,和谐教育呼唤和谐课堂.如何让学生感受课堂的和谐之美?结合自己的实践,谈一些粗浅做法: 相似文献
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小学音乐教学方式有多种,但是最主要的是应该让学生理解音乐的语言后再进行创作教学,这样才能让学生进行自己创作.音乐语言--即音乐表现手法,它以其特殊的方法,极富情感的音乐形象,为学生提供了情感情验的意境,要让学生怎样用心灵去感受音乐语言,理解音乐语言. 相似文献
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爱美之心,人皆有之。尤其是风华正茂的中学生,他们每时每刻都在追求着美,向往着美,渴望得到美的享受。而我们语文教学中抽象的课文分析、支离破碎的知识讲解、干巴巴的道德说教,不但不能满足学生对美的需求,反而造成学生思维迟钝,智力枯竭,学习语文成了负担。审美教育是语文教学中不可缺少的一项重要内容,因为语文教材中蕴含着极其丰富、极其广泛、极其深刻的美学内容。 相似文献
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在历史教学中让学生感受社会美陈义辉社会美是指社会生活中各种事物的美。它是人类在社会实践中自由创造的生动形象的体现。在人类的历史长河中,各种生活、劳动和斗争都以其生动的形象展示出绚丽多彩的美。历史是记述和总结人类社会劳动、生活和斗争规律的科学。历史离... 相似文献
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数学教学要淡化单纯的知识传授,从关注知识转变为关注学生,从给出知识转变为引出活动,激发学生的数学交流活动,让学生从中体会数学思考和交流在分析问题、解决问题中的优势,体验思维迸发出火花所带来的愉悦情感。 相似文献
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现代的女学生大多数对形态美比较重视,片面认为形体训练就是跳健美操,瘦身即美。其实,形体美的塑造,不仅要塑造形态美,更应加强姿态的美和气质的培养。本文主要介绍中专女学生塑造形态美.姿态美的训练手段与方法以及培养气质美的途径。 相似文献
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本文对女生形体美的意义、目前师专女生形体现状以及造成这种现状的原因进行了分析,并指出了训练形体美的方法,总结了形体练习的经验,对今后的形体练习提出了一些建议。 相似文献
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本文以"材料力学性能"课程为例,介绍了过去的教学方式及目前大学生的学习状态,结合建构主义理论从教学思想、教学方法及教学手段等方面谈如何提高教学质量。 相似文献
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数字化生活,在城市已经成为极为重要的现象,在杭州的农村也日益普通,日益大众化.工作和生活的日益数字化,给人们带来极大的便利与舒适,让善于享受的杭州人感受着美好的生活品质. 相似文献
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武玉骥 《辽宁师专学报(自然科学版)》2014,(4):61-62
论述力量训练对塑造人的形体美能够产生的积极作用,并指出进行训练时应该遵循的原则、采用的训练方法及训练时的注意事项,以达到塑造人的形体美的目的. 相似文献