生产型工学结合式生物化工技术综合实训平台的开发探讨

根据生物化工工艺专业人才培养方案,开发生产型工学结合式生物化工实训平台,满足人才培养需求。通过选择典型的生物化工产品,建设生产型实训平台。实训平台能够满足酒精和啤酒的生产,包括公用工程蒸汽、压缩空气,菌种扩大培养、糊化、糖化、发酵、精馏等,同时发酵罐配置溶氧电极、p H电极、补料系统等,可满足多种生化产品的生产。该平台充分体现了工艺、设备、自控、安全、环保、操作等综合技术,真正做到工学结合,满足学生工学结合式创新创业实训,同时也能满足科研需要。     

高职《计算机基础》实训教学改革的探索与实践

实训课程是培养高职学生职业能力的重要环节.根据高等职业教育工学结合的人才培养模式和计算机应用基础课程实践教学标准的要求,分析目前该课程实训教学中存在的问题,探索工学结合实训教学的方法,提出多元化教学模式,以及在实训教学中的具体实施和运用.     

基于虚实结合的综合实训平台建设研究与设计

紧紧围绕学院应用型人才的培养目标,提高学生全面的综合素质、 扎实的专业技能和优秀的实践能力,着力对学院实验教学体系改革进行系统性探索.通过分析学院实验教学存在的问题,结合学院培养目标,将虚拟仿真实验与多项实验教学有机结合,采用虚实结合的综合实训项目,探索和设计出多层次、系统化的实验教学模式,建设综合实训平台,并以声速测...     

＂工学结合＂形势下数控实训教学改革与实践

根据职业教育发展的本质规律和新的形势,结合本校实际情况,本文笔者摸索出了数控实训“工学结合”教学模式的实施方法,力求探索出符合我国高职发展需要的数控实训教学新模式。     

基于数控雕刻机的综合实训平台设计

在自主开发的三维微机数控雕刻机基础上,设计了一机电类专业综合实训平台,按实训的目标及要求,将此平台分解成多个具体的实训模块,该平台涵盖了机械,电子信息,计算机,数控等多学科知识,较好地将理论与实践相结合,能够充分激发学生的实习兴趣及增强实训效果.     

谈“Oracle数据库实训”课程的教学

为了让学生更好地掌握Oracle10G数据库理论知识,并为前导理论课程《Oracle数据库技术》提供一个实践平台,实现工学结合,有必要结合本校学生的学情和教学的实际情况,专门开设一门《Oracle数据库实训》课程,本文根据课程的特点,有针对性地从课程定位、作用与目标、课程整体设计、课程教学资源、课程特色与成效等几个方面详细阐述了本课程的教学计划和实施环节,以期更好地提高学生的动手能力,满足日后工作的需要。     

釜式反应器实训装置的开发与应用

针对高职院校化工类毕业生存在不能较快上岗的问题,积极开展教育教学改革,探索有效的高职化工类人才培养模式。以省级精品课程化工过程及设备为载体,通过校企合作方式开发了釜式反应器工程化实训装置,运用理实一体化、工作过程系统化、工学结合的教学理念开展教学活动,使得教学效果良好。     

“工学结合”的实训教学模式在中职教育中的实践与探索

本文结合湖北职业技术学院应用技术分院“工学结合”的实训教学工作实践,提出了中职教育“工学结合”的实训教学思路与“工学结合”实训教学要求相适应的教学管理改革,阐述了“工学结合”实训教学的基本形式、“工学结合”实训教学的方式方法,总结了“工学结合”实训教学的工作效果,力求探索出符合我国中职教育发展需要的实训教学模式。     

彩色液晶电视实训平台的设计

彩色液晶电视实训平台是将液晶电视技术的理论与实践紧密结合的实训装置。它既能方便、直观、安全、可靠地完成彩色液晶技术所要求完成的全部实训项目,同时也可作为培训维修彩色液晶电视技能人才的实习装置。该装置通过教学实践使用,效果良好。     

高职软件专业生产性实训基地建设探讨

生产性实训是高职教育中一种有效的教学手段和就业预备手段。软件专业作为一个实践性较强的专业,要结合自身特点,在校企合作和工学结合的人才培养模式下,创建生产性实训基地,进而推动学生实习就业、双师素质教师培养、专业改造,降低专业实训成本,使专业发展进入良性循环的轨道。     

基于软件无线电的通信工程专业实训平台构建

通信工程专业实训课程是通信工程本科专业学生一门必修的实践课程,而且通信设备更新换代快,专业实践教学难度大、技术性强,随着通信类企业人才需求的日益提高,传统实训课程难以满足新版人才培养方案的创新开发型实验、综合系统型实验等教学任务要求。本文采用软件无线电技术来构建通信工程专业实训平台,实现了实训方式灵活多样,平台实训工程任务难度亦可逐渐提高。以“视频无线传输系统设计”实验为例,设计视频传输发射和接收系统,并编写无线信号传输编译码程序。此实训平台可培养学生创新意识,提升学生解决复杂工程问题的能力,为毕业后从事通信工程相关专业工作打下了坚实的实践基础。     

基于云计算的计算机教学实训平台设计与研究

云计算技术在网络技术中的应用改变了计算机实训教学的操作模式,针对当前计算机实训课程的教学现状,提出了运用云计算技术对当前计算机实训平台进行改进,开发出相应的计算机实训教学管理平台。通过对于计算机实训过程进行全程跟踪与管理,系统具备了课件的管理、资源的共享、试卷自动生成、在线测评等相关的功能,最后通过测试,发现系统的功能稳定,能够满足计算机实训教学的需求。     

工学交替培养模式下学生实习实训管理分析——以天津职业大学酒店管理专业为例

在国家高职示范校建设中。工学交替已成为加强学生应用能力培养的重要模式。但与此同时,很多学生实习实训管理问题也凸显出来。天津职业大学酒店管理专业以学生实习实训管理问题为例,提出职业岗位需求的动态性、市场准入的不规范性、学生面对需求的不适应性以及校企沟通的不通畅性等方面的问题,并对进一步改进学生实习实训管理,提出了柔性教学管理,健全实训管理制度以及转变学生实习观念等三项具体措施。     

高职中级维修电工实训的教学过程控制初探

本文介绍了笔者近年来在中级维修电工实训教学中,就各教学阶段出现的问题,提出的一些改进教学方法;通过改进,达到积极控制教学过程,取得较高的教学效率和较好的教学效果。     

工学六合一在数控车实训中的运用

根据学生的现状和企业的用工情况,在数控车削加工实训教学过程中,运用工学六合一教学模式,使学生能学到在传统的课堂中学不到的东西,并接受一定的企业文化熏陶和企业任务单的加工,取得一定的工作经历,从而顺利地进入职场,促进职业生涯的发展。教师对数控车教学重新规划教学内容,以企业任务单为基础分化各项目。教师要到企业实践,提高自己的业务水平,并把企业的新技术、新工艺用到教学中。     

新型单片机实训平台的探索与设计

本文提出了一种新的单片机实训平台的设计思路,根据湖南省应用电子技术专业技能抽查要求,并结合大多数高职院校单片机课程的教学需求而设计的模块化、系统化的单片机教学实验平台。既能满足专业技能抽查的教学需求,又能满足高职院校单片机课程教学、课程设计、毕业设计等教学需要,教学操作直观、方便。     

基于工作过程的软件实训项目设计

提出一种基于工作过程的软件实训项目设计方法,包括实训项目应遵循的设计准则、应实现的流程和规范、应融入的编程思想和开发技术,并为实训项目的每个环节提出了具体的实施建议,这些环节包括需求分析、软件设计、界面设计、软件测试、编码实现、进度控制、项目成果等。给出了一个《Java程序设计》课程实训项目的设计案例。     

高等职业院校软件人才培养的实训体系研究

本文研究高等职业院校软件人才培养的方案,目的是使高校软件相关专业能够培养出满足社会需求的实用性软件工程师。"软件实训体系"将企业项目开发内容通过实训的方式嵌入到高校教学之中,通过"课程体系"、"实施体系"、"服务体系"、"评估体系"提出了一套解决高校软件人才培养问题的完整解决方案。     

软件技术专业工学结合实训模式的探索与实践

根据软件行业的人才需求,对高职软件专业实施模拟开发项目、职业体验、企业定制培养三种模式的工学结合实训,增强了学生的实践能力,对高职软件人才的培养做了有益尝试。     

教学演示互动平台的设计与实践

该文结合教育部提出的工学结合教学模式,在技师学院提出并成功实践运行了教学演示互动平台,达到了学校师生的专业学习与企业的岗位相对应的校企融合发展的效果.