外科护理学《乳腺癌病人的护理》说课稿

说课是指教师在精心备课的基础上,针对某一课题,口头表达其如何分析、处理教材,确立教学目标,设计教学方案,选取教法和运用教学手段;提出自己对有关问题的理解以及调节措施的一种教研活动。高职护理专业外科护理学课程中《乳腺癌病人的护理》一节的说课设计包括说教材、说学生、说教法、说学法及说教学过程五个部分,其中说教学过程为重点说明部分。     

食品化学说课稿——油脂的物理性质

本文针对《食品化学》中油脂物理性质的内容,从教材分析、教法与学法、教学过程、板书等四个方面进行了说课设计,以增加学生的学习兴趣和主动性,提高教学质量。     

浅谈如何进行说课

说课是探讨教学方法,提高教学业务水平的有效途径,更是一种交流经验的好方法。什么是说课,一般从教材、教法与学法、教学程序、练习作业及扳书四个方面进行阐述。     

生物化学《基因工程》说课稿

说课是指教师按照教学要求,依据课程标准、教学大纲及教育理论,根据学生的实际情况,对教学内容、教学目标、教学重难点、教学方法、教学程序等进行创造性设计和阐述的一种教研形式。高职护理专业生物化学课程中《基因工程》一节的说课设计包括以下五个方面：说教材、说学生、说教法、说学法和说教学过程,其中说教学过程重点说明,最后展示板书设计。     

谈如何进行《优生学》说课设计

说课,作为一种教学、教研改革的手段。本文在分析教材、教法、学法和学生的基础上,运用多种教学方法对《优生学》进行说课设计。     

高职高专院校“计算机网络技术基础”课程教改初探

计算机网络技术基础课程是理论性和技术性很强的一门课程,各级职业院校都开设了该课程.从必需、够用、实用原则出发,将本课程的教学内容进行整合,变成了"实践型"课程.加强实践教学,突出动手能力培养,强调教法与学法的创新,同时对本课程的教学过程、实训课堂进行概要设计,能较好地实现实用型人才培养的课程目标.     

例说数学说课中如何说教材

说课,已成为大面积提高教师素质、优化课堂教学、落实素质教育的有效途径.笔者认为数学说课的一般结构包括以下五个方面的内容：1、说“准”教材;2、说“明”教法;3、说“会”学法;4、说“清”教学意图;5、说“清”练习层次.教材是课程的载体,是教学活动的主要依据,因此,说教材是说课的第一环节.笔者通过《棱柱和棱锥（一）》一课为例,主要讨论如何说教材.并总结出说教材的一般内容主要包括：说教学大纲或课程标准对该部分的教材内容所要求完成的任务;教学目的的确定要符号大纲要求、教材内容和学生实际;教材的重点、难点、关键点及其确定依据。     

如何把握说课的几个方面-以我校“国际贸易业务流程＂一堂课为例

“说课”作为教学研究的重要内容之一,是为了提高教师素质和课堂教学效果的教学研究活动,是具有明确目的、为教学所需求的。说课不同于教案和单纯教学设计,该文以“国际贸易业务流程”的一堂课为例,从以下：教师对教学背景的分析、对教学目标的确立,对教学重点和难点的把握、对教学设计的选择、对教学过程的设想及教学效果的预测等六个方面,阐述如何向同行或专家学者进行说课,从而展现教师的教学能力和教学思想。     

《药用植物学》授课实例与体会

以《药用植物学》中被子植物门山茱萸科植物山茱萸为例,以完成教学大纲要求为基本原则,结合多年教学实践和感受,从说课、教法、学法和课件制作等方面进行探讨。实践证明,此举不仅有助于教师教学水平的提高,还能调动学生的主动性,提高教学质量。     

平面机构自由度说课

说课是目前在各高校广泛开展的教研活动,通过说课教师可以相互交流、相互学习,提高教学水平。本文平面机构自由度为例从说教材、说教法和学法、说教学过程三个方面阐述对说课的认识。     

对搞好中考复习教学的几点建议

根据新课程的教学理念和中考的改革趋势,从教学观念、复习要求、教法创新和学法指导等方面提出十点建议,改革复习课教学,提高复习课效率。     

浅析英语课备课几环节

备课是上课成功的前提与关键。掌握好"备教材、备教法、备学法、备教案"几个步骤,可以为英语课打下坚实基础,提高英语课堂教学水平。     

高职院校基础化学项目化课程说课研究

本文从高职院校基础化学项目化课程的改革入手,探讨了本门课程的说课应该从课程教学大纲、教材和教学参考资料、教学方法手段、学情及学生学习方法的指导、教学程序设计和教学过程等的方面进行剖析,向同行和专家阐明课程教学的有关问题。说课是教师进行课程项目化改革,是教师吃透大纲和教材的重要举措。     

“创新式”教法在高校健美操课的运用实践

说到健美操,我们很多人都听说过这项运动,而在实际发展过程中也可以了解到,这是既锻炼人体力又提高人审美观的一项综合性运动。在许多健身房或者是一些外界的专门课程当中,都对健美操有着一定的教学。该文也正是基于这一背景进行了重点分析,探索创新教法在高校健美操课程当中的运用和实践的作用,分析了创新式教法实际应用过程中对健美操课程起到了哪些作用,而健美操课程又为学生们带来了哪些内容,同时分析了创新式教法在高校健美操课的具体措施。     

《机械设计基础》的一次说课体会

本文以曲柄摇杆机构为例从说教材、说教法、说学法、说教学过程四个方面浅谈笔者的一次说课。     

浅谈说课

说课是指教师在备课基础上,于授课前对领导、同行或评委主要用口头语言讲解具体课题的教学设想及其依据的一种教研活动,它是教师将教材理解、教法及学法设计转化为"教学活动"的一种课前预演.     

浅谈在线投票教学方案的设计

ASP.NET程序设计课程适合采用教、学、做一体的教学模式,这样能够增强教学效果。在教学中,教学设计方案能够指导教师实施教学过程。本文从教学目标设计、教法和学法选用、教学流程设计和学习效果评价四方面对在线投票这一案例的教学过程的设计进行了阐述。     

新课标下职业院校体育的教、学、考一体化的研究

本研究通过对教法、学法、考法三者之间关系的探讨，提出以教学目标指导教法、学法、考法的一体化改革，具体有教法应注意能力的培养；学法要与教法相适应；考试方法应力求全面等观点。     

新课标下对中职体育教学一体化的研究

本研究通过对教法、学法、考法三者之间关系的探讨，提出以教学目标指导教法、学法、考法的一体化改革，具体有教法应注意能力的培养；学法要与教法相适应；考试方法应力求全面等观点。     

论“说课”在学生小学体育实习中的作用

说课提高了师范生在实习过程中和将来工作中的教学能力。同时也提高指导教师和师范生的素质。为提高两代教师的教学、科研能力,＂说课＂是一种可行而有效的培训形式。说课的内容有三个方面：说教学内容、说教学法、说教学过程。