浅议构式语法与高职英语教学改革

高职英语教学改革的目标是培养学生英语应用能力和素质.目前高职英语教学中存在学生英语水平参差不齐,教师教学方法落后等几个方面的问题。本文通过研究构式语法的几点原则,分析构式语法对于高职英语教学改革的促进作用,从而找到解决高职英语现状的几点对策。     

高职院校学前教育专业舞蹈课程教学改革研究

高职院校学前教育专业所开设的舞蹈课程,是对学生舞蹈能力进行培养的主要课程,在学前教育专业的课程教学中具有重要作用。当前高职学前教育专业的舞蹈教学,存在教学理念陈旧、教学内容宽泛、教学方式固化的问题。该文针对学前教育专业面临的舞蹈教学问题,通过舞蹈课程教学内容、教学方式的创新实践,来推动舞蹈教学与人才培养的改革创新。     

民间舞蹈在高职院校舞蹈教学中的作用探讨

民间舞蹈为高职舞蹈教学的重要组成部分,也是推动学生舞蹈学习全面发展,提升舞蹈教学质量的主要手段。因此将民间舞蹈引入到高职舞蹈教学中,不仅能够帮助学生完成舞蹈动作的学习,而且能够提高学生的舞蹈技能与审美修养。本文主要探讨民间舞蹈在高职院校舞蹈教学中的作用,通过分析民间舞蹈在舞蹈教学中的运用,指出民间舞蹈教学具有的重要意义。     

多媒体与高职舞蹈的有机结合教学探析

当今社会是信息化的社会,在实际教学中也应当不断贯彻落实信息化的技术。在当前新课程改革的背景下,高职舞蹈教学也进行了不断的变革,对学生们的学习以及教师们的教学提出了更高的要求。此外,在高职学校素质教育改革深化过程中,舞蹈教育成为一项可以有效培养学生综合素质,提高艺术审美等能力的有效途径。将多媒体技术融入高职舞蹈教学的过程中能够为培养创新型的人才提供力量,在实际课堂教学中推动主动创造性学习的形成,为高职舞蹈课堂注入活力。该文主要论述了多媒体应用于高职舞蹈教学中的优势,分析了当前高职舞蹈教学中存在的问题,并提出了其与多媒体结合的措施。     

艺术高职院校舞蹈专业人才培养路径探析

当前,艺术高职院校舞蹈专业存在生源质量参差不齐、人才培养目标定位不精准、师资队伍建设亟待提高、教学方法和手段不够丰富等问题,其人才培养需要适应舞蹈文化市场发展、学生多元化发展以及舞蹈专业自身发展三方面的需要。艺术高职舞蹈专业人才培养要合理制定培养目标,科学设置课程体系,加强师资队伍建设,推行"以赛促教"与"院团合作"的教学方式。     

浅谈高职素质教育中的舞蹈教学

坚持高职舞蹈教学的以美育人,以德育人,提高学生的整体素质,培养一专多能复合型人才的教学目标。强化高职舞蹈教学中的儿童舞蹈及创编课的教学内容。改进高职院校传统的舞蹈教学形式,增设体态律动课的内容。     

高职舞蹈教学中对现代舞的引用

近几年,我国教育体制在不断发展和改革,因此目前教育体系也需要迎合时代需求,将一些外国文化元素在高职舞蹈教学中进行渗透。借鉴现代舞蹈可以促使高职院校舞蹈教学水平提升,不断丰富舞蹈教学内含。其次,通过对现代舞蹈教学的引用也能够促使高职院校舞蹈教学的合理改革,对舞蹈教学体系进行优化。高职院校学生需要借助现代舞拓宽自身的舞蹈学习领域。     

“互联网+”背景下基于自主模块选修的高职计算机基础课教学研究

当前高职院校的计算机基础课存在学生水平参差不齐,无明确的学习目标,教学内容与知识更新不同步,教学内容无选择性,不重视学生的主动性学习。对此,在高职院校的计算机基础课程教学中采用学生自主式模块选修教学模式以及"互联网+"教学方法,可较好地解决现存问题。     

广东高职舞蹈表演艺术人才培养的实践探析——以能力为本位

高职教育以培养实用性、应用性人才为主要定位,其舞蹈表演专业主要是为社会提供各类实用的舞蹈专业人才,满足社会对舞蹈表演的需求,比如商业庆典、学前教育、娱乐节目、社区文化等等。因此高职舞蹈教育需围绕着＂能力＂这个关键字眼展开,树立能力本位的教育理念。在具体教育实践中,能力本位从舞蹈课堂教学、舞蹈社团、舞蹈实践能力方面展开,为学生提供更多的表演实践机会,在实践中提升能力。     

高职高专院校高等数学教学中存在的问题与对策

高等数学是高职理工类专业的基础性学科之一,然而现阶段的高职高等数学教学存在着课堂教学与专业内容脱节、学生综合素质参差不齐、课程设置不合理、教学方式过于单一等诸多影响高职高等数学教学质量的问题.结合高职高专课程设置和学生的个性特点,分析总结这些问题并提出解决对策.     

“浓缩式、模块化”系统人文教育研究与实践

当前我国工科高职院校普遍存在重视专业知识、专业技能等硬教育,忽视大学生人文、大学生心理等软教育。此种现象给工科高职学生教育带来诸多弊端。为解决这一问题,本文提出一种浓缩式、模块化系统人文教育方法。跟踪此方法应用于教育实践的反馈数据证明:该方法深受学生喜爱,且有简单、易操作和不给高职教师带来额外教育压力的优点。     

高校舞蹈教学中学生创新能力的培养措施

舞蹈是通过人的肢体动作和面部表情来展现的一种艺术形式,其给人带来视觉上美的享受,并且在背景音乐的作用下,给人带来视听盛宴。在舞蹈教学的过程中,教师除了让学生掌握舞蹈技巧的基本功之外,还要培养学生的舞蹈创新精神、舞蹈作品的感悟能力,进而提高学生的舞蹈表现意识。该文从舞蹈教学的定义、方法着手,指出舞蹈教学中学生创新能力培养存在的问题,并提出具体的解决措施。     

高职院校舞蹈类学生社团建设研究

发展舞蹈类学生社团对繁荣校园文化、促进大学生社团的整体发展和学生的成长成才具有重要意义。文章对无锡职业技术学院舞蹈类学生社团建设进行调查分析,探究发现制约高职院校舞蹈类学生社团建设发展的关键所在,并有针对性地提出促进社团创新发展的几条举措。     

高职院校舞蹈教育发展空间的新思考

在新课标教育教学改革的引导下,高职院校舞蹈课程教学内容与教学方式,也进行一系列的改革创新。因此高中舞蹈教师通过使现代化教学工具和教学手段,来开展舞蹈理论与实践教育,能够有效推动学生在舞蹈课程中的自主学习,提升舞蹈教学的专业性与创新性。本文主要对高职院校的舞蹈教育现状进行探讨,并提出舞蹈教育教学改革与创新发展策略。     

高职院校体育教学改革对策分析

高职院校是培养实用型技术人才的摇篮,近几年,随着高职院校的快速发展,其规模和学生数量不断的增加.高职院校的学生,刚双紧张的高中学习生活中解脱出来,进入高职院较,一时还难以适应.在高中阶段学生只顾着学习,很少进行体育锻炼,所以高职院校的体育教学要适应学生自身发展的特点,突出学生的个性和素质教育的特点进行全方位的改革.文中分析了高职院校体育教学改革中存在的问题,并进一步针对这些问题提出了具体的解决对策.     

基于工作过程导向开展机电专业项目式教学方法的探讨与实践

以工作过程导向开展机电专业项目式教学可以收到良好的教学效果,也是开展机电专业课堂教学的一种最优模式.通过我院近二年的教学改革与实践,探索了高职机电专业教学中以工作过程导向开展项目式教学方法的实施步骤、作用及保证措施,增强学生适应企业的实际工作环境和解决综合问题的能力,解决了职业教育的就业为导向、学做合一、课程与岗位"零距离"等教学要求。     

别让“欠费”成为一个死结

当前大学生欠费已经成为困扰高职院校发展的突出问题。欠费学生具有年级差异、班级差异、成绩差异等特点。文章从高职院校及高职学生的特点出发,剖析高职院校学生欠费原因,提出了解决高职院校学生欠费问题的一些对策。     

高职院校舞蹈教育特点及其发展理念

随着舞蹈教育的持续发展和高职院校教育体制改革的要求,针对高职院校舞蹈教育教学活动模式的研究与分析也成为目前高职教学领域与舞蹈教学领域共同关注的一个话题。本文在此背景下提出了高职院校舞蹈教育特点及其发展理念分析,主要研究内容集中在高职舞蹈教育发展的特点原则及其发展要求两个方面,通过文字的分析,旨在树立正确的舞蹈教育发展理念,促进高职院校舞蹈教育的健康、持续发展。     

应用能力考试对高职英语分层教学的反拨作用

在高职教育全面发展的大背景下,高职英语教学面临新的挑战.原有的教学模式不能满足不同专业不同水平学生的个性发展需求.运用应用能力考试的反拨作用探索高职英语的分层教学,可以成为解决这一问题的有效方式.从学生、教学和考核三方面进行的教学设计,更有利于学生的个性发展与职业需求,也更适应高职教育的要求.     

当前高职院校学生职业素养培育工作中亟待解决的几个问题

当前高职学生的职业素养与用人单位的要求之间存在着较大的差距,如何解决好这一问题对于高职院校人才培养工作是首要的,也是必须要解决的问题,文章就高职学生职业素养存在的主要问题和产生问题的原因进行了调查和分析,并对高职院校解决这些问题提出了几条工作思路。