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相似文献
 共查询到18条相似文献,搜索用时 93 毫秒
1.
在解释学科馆员含义的基础上,介绍了传统学科馆员的职责,探讨了新形势下我国科研高校学科馆员的新职责,指出学科建设、科研课题服务、专业馆藏资源建设利用、个性化信息服务已成为高校图书馆学科馆员的重要职责。  相似文献   

2.
结合大多数高校建立学科馆员制度的情况,文章探讨了建立学科馆员制度应遵循可持续性发展的原则,并提出了加强馆藏数据库的建设等几点建议。  相似文献   

3.
基于知识管理的高校图书馆学科馆员服务研究   总被引:2,自引:0,他引:2  
学科馆员制度是高校图书馆针对学校的学科建设开展专业化、深层次学科文献信息服务而创建的新型服务模式。通过讨论学科馆员在高校图书馆数字馆藏建设中及高校学科建设中的作用,对学科馆员在高校图书馆提供专业化知识服务进行了分析与研究。  相似文献   

4.
从服务模式、馆藏结构、馆员素质、特色数据库建设和学科馆员制度等方面阐述了网络时代高校图书馆如何搞好咨询服务工作。  相似文献   

5.
学科馆员是图书馆馆藏资源的重要载体,也是图书馆提供读者服务的关键。阐述了学科馆员的定义与内涵,介绍了学科馆员的工作内容,探讨了学科馆员个人素质和业务能力的提升空间。  相似文献   

6.
学科馆员制是现代公共图书馆从广泛的大众服务发展到个性化的特色服务的必然选择,但国内外公共图书馆学科馆员制的发展尚处于探索阶段。针对我国现阶段公共图书馆的特点,提出了分阶段建设的观点,指出在初级阶段可定位于"特色向导馆员"的建立,并从馆藏文献资源、馆员资历和服务模式3个方面,对其建设办法进行了具体论述。  相似文献   

7.
浅谈高校图书馆"学科馆员"制度   总被引:3,自引:0,他引:3  
高校图书馆“学科馆员”制度的建立是高等教育改革发展的需要,是图书馆自身发展建设的需要,也是图书馆服务创新的需要,其职责即制定和实施馆藏发展计划,为读者提供利用资源的指导,提高馆藏资源的利用率,“学科馆员”制度的建立对图书馆的发展提出了新的更高的要求。  相似文献   

8.
分析了医学高校图书馆不同层次服务对象的信息需求,从馆藏建设、个性化信息服务、馆员素质、建立学科馆员制度等方面论述了医学高校图书馆如何发挥自身优势,更好地服务于学校的教学和科研工作。  相似文献   

9.
浅析如何提高中小型高校图书馆的服务水平   总被引:2,自引:0,他引:2  
从馆藏建设、宣传工作、学科馆员、现代技术应用、管理创新等5个方面,探计了如何提高现代中小型高校图书馆的服务水平.  相似文献   

10.
从高职高专院校的办学特征出发,分析了当前高职高专院校图书馆馆藏特征和信息服务特征以及学科馆员在高职高专院校开展学科馆员服务中扮演的角色。  相似文献   

11.
阐述了我国学科馆员服务的现状与不足,探讨了基于中医药学科服务的图书资源建设策略,包括提高学科馆员的理论水平、完善学科馆员制度、调整和科学规划藏书结构、避免突击采购与集中采购、以多种方式进行图书采访查重工作等。  相似文献   

12.
介绍了学科馆员及学科馆员团队的概念,阐述了学科馆员制度当前的发展概况,分析了学科馆员团队建设的意义,探讨了学科馆员团队建设中需注意的问题。  相似文献   

13.
医院图书馆建立学科馆员制度的探讨   总被引:1,自引:0,他引:1  
建立学科馆员制度是医院图书馆的一种新的工作模式和服务制度.探讨了学科馆员制度对医院图书馆人才建设的重要性,阐述了学科馆员的素质要求以及应该开展的服务工作,论述了学科馆员在医院现代化建设中所发挥的重要作用.  相似文献   

14.
从学科馆员制度的建设出发,论述了高校图书馆建立学科馆员制度的必要性,阐述了学科馆员所必备的素质及其服务内容。  相似文献   

15.
服务于高校学科建设的学科馆员制度探析   总被引:3,自引:0,他引:3  
介绍了学科馆员制度的发展概况和设立学科馆员制度的必要性,阐述了学科馆员参与学科建设的有效措施,提出了实施学科馆员制度面临的问题。  相似文献   

16.
高校图书馆学科馆员制度建设初探   总被引:2,自引:0,他引:2  
高校图书馆实行学科馆员制度是高校图书馆迎接挑战、实现自我实力提升的重要举措。论述了高校图书馆建立学科馆员制度的可行性和必要性以及学科馆员的主要作用,提出了高校图书馆加强学科馆员队伍建设的途径。  相似文献   

17.
阐述了实施学科馆员制度的意义,分析了学科馆员制度建设的现状以及存在的问题,在此基础上提出学科馆员的培养途径.  相似文献   

18.
学科馆员参与文献资源建设之探讨   总被引:2,自引:0,他引:2  
阐述了学科馆员与文献资源建设的关系,论述了学科馆员参与文献资源建设的必要性,并提出了相关的具体措施。  相似文献   

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