树立学生参与意识 培养学生综合能力─—组织全班同学全员参与班委会管理的尝试及得失

文章从中专学校中普遍存在着的学生参与意识不强，综合能力较差这一问题入手，通过作者多年从事班主任工作的体会及经验总结，指出班主任工作不仅是对学生的组织、管理及实行思想政治教育的工作，而且也是实现“培养全面发展、适应社会需要的人”这一学校培养目标的重要的教育工作。文章通过对组织全班同学全员参与班委会管理这一实践经验的分析总结，指出通过学生全员参与班委会管理工作，可以树立学生的参与意识，锻炼和培养学生的综合能力，配合实现学校教育的培养目标。     

谈转型期高职高专院校学生干部的管理培养

学生管理是高校管理工作的重要组成部分,而学生干部管理又是学生管理工作的重要组成部分,尤其是转型期的高职高专院校学生干部往往呈现一个层次复杂的特点,不同层次的学生在思想、能力、观念等诸多方面都有差异,因此我们必须重视对学生干部的选拔、使用和培养。     

论高校政治辅导员的人格力量

一 高校政治辅导员的人格力量是指他的性格、仪表风度、文化素养、思想品格、心理气质、能力等方面的综合素质和自我控制能力在学生心目中所产生的感染力和影响力.高校是培养社会主义建设者和接班人的重要阵地,而政治辅导员作为高校学生工作的主体,直接担负着学生思想政治教育和日常管理工作的重任。这一特殊性决定了高校政治辅导员在学校“三育人”工作中,其育人手段只能以自身的思想、情感、信仰、意志、习惯、知识和能力通过外化为价值取向和行为方式,在与自己思想教育对象即广大青年学生的共同活动中去影响和感化他们。在整个学生教育和管理的过程中,政治辅导员与他为育人服务的基本手段是直接同一和互为一体的:他一方面通过各种有效途径,创造性地将前人积累的知识与理论、思想方法以及自身的成     

浅谈技工院校的学生管理工作

学生管理在技工院校工作中占据着重要的地位,它是实现教书育人、培养高技能人才的重要前提。本文分析了当前新形势下技工学院学生管理的现状,提出了学生管理工作的创新思想及管理对策。     

高职学生干部的特点分析

学生干部是大学生中的优秀代表，是师生沟通的桥梁和纽带，是各高校学生管理工作中不可替代的重要力量。及时、正确、全面的了解这一群体思想、行为、工作特点，便于高职院校对学生干部有针对性的、正确的培养具有十分重要意义。本文从高职院校的办学特色出发，对高职院校学生干部的思想特点、工作特点、优秀品质和存在的问题逐一进行分析，为学生干部的培养工作奠定基础。     

运用组织心理学做好企业思想政治工作

组织心理学是一门研究组织管理中人的心理现象及行为规律的学科。它强调以人为中心，协调组织中的人际关系，改善组织的环境和条件。调动人的积极性、主动性和创造性，从而实现组织目标，达到个人和组织共同发展。企业思想政治工作是以人为对象．通过教育、疏导、表扬、示范和批评等方式，解决人的思想、观点、政治立场等问题，提高人的思想觉悟，从而为组织发展提供强大的精神动力和思想保证。随着改革开放的步伐和社会结构的变迁．企业组织形式和管理方式也随之发生了变化．而企业内各成员观念及思维的差异化将更加明显。这种变化与差异化的存在要求我们各项管理工作在方式方法上也要有所改变。     

社区文明分及其在高校学生公寓管理中的创新作用——基于莆田学院的实践

学生公寓是大学生校园生活的“第一社会、第二家庭、第三课堂”,对学生的健康成长具有重要作用.莆田学院学生公寓管理模式具有特色,并取得了明显成效.在莆田学院,社区文明分是进一步扎实推进学生公寓管理工作精细化的重要表现方式,同时对学生公寓管理的作用和贡献功不可没.通过介绍社区文明分的基本含义、组织实施、考评办法和考评标准,论述社区文明分在教育管理学生、学生评优评奖、学生困难补助、发展学生党员等方面的重要作用,在很大程度上有助于学生公寓的思想教育、行为指导、文化建设、生活服务等功能的有效发挥,促进学生思想政治素质、科学文化素质和身体健康素质全面提高,促进学生学习能力、生活能力、社会交往能力协调发展.     

高职学生干部培养的若干思考

学生干部是高职院校大学生思想政治工作和管理工作的一支重要队伍,文章对培养高职院校学生干部的重要作用、存在问题、培养机制等方面进行了探讨。     

略论高校思想政治工作者的非权力影响力

高校思想政治工作的目的是用社会主义、共产主义思想体系来教育培养广大青年学生,使之成为社会主义事业的建设者和接班人,成为我国社会中思想和道德水准比较高的一部分人。要实现这一目的,需要教育者与被教育者双方的共同努力。而要使正确的道理被学生接受,在很大程度上则取决于思想政治工作者自身的影响力。这种影响是靠其自身素质和行为形成的,即非权力影响力。非权力影响力所产生的良好效果是权力影响力所不及的。当前市场经济的发展对高校的冲击力是很大的,大学生的价值观、人生观及思维、行为方式等都发生了深刻的变化。在这种情况下,如果思想政治工作者再墨守传统的思想工作方法,仅仅依靠权力和组织措施等方式进行工作,则是行不通的。要想把高校思想政治工作搞活搞好,思想政治工作者在发挥     

浅谈高校学生干部的培养

高校学生干部在高校教育和管理工作中起着非常重要的骨干作用,是各项教育管理工作的具体参与者和实施者,肩负着高校学生管理的重任,肩负着沟通师生、学校与社会的职责,是学校各级党、团、学组织和学生管理职能部门联系学生的纽带和桥梁。因此,如何培养高素质的学生干部队伍就成为高校学生管理工作的重任和挑战,是对维护校园稳定,培养良好学风、班风和校风,推进精神文明建设等方面具有重要作用。     

浅谈大一新生的管理工作

大学生的日常管理和思想政治工作是高校辅导员的主要任务,如何有效地开展这一工作,秉承以人为本的教育理念,完成培养多方面综合素质发展的复合型人才,与建立和谐社会的目标相统一,是我们高校思想政治工作者要深入研究的问题。大一新生的管理工作,在各项学生管理工作中,尤为重要。     

对新生入学教育的思考

新生迈入大学校园,在思想上、行为上还不完全符合当代大学生的标准,学生在大学期间的行为规范和能力培养与他们今后的成长与发展密切相关,学生一入校就从思想、政治、能力、行为等各方面加强对他们的培养,务实基础,为以后几年的思想教育和管理奠定坚实的基础。     

浅谈辅导员工作的三个方面

辅导员是学生思想政治工作的骨干力量,专职从事学生思想教育和行为管理工作,是教师队伍的重要组成部分。肩负着为党和国家培养德、智、体全面发展的专门人才的重任,因此,责任是重大的,任务是光荣而艰巨的。然而学生日常管理工作的庞杂,艰巨,让很多教师望而止步!工作中看似细小的问题都得谨慎处理,过或不及都会给学生们带来影响,其次班主任工作需要特别有爱心,勤观察多思考。我的辅导员工作概括起来主要从思想教育,学习生活和课外生活三个方面开展。以下就这些方面和诸位老师一起探讨。     

大学生思想政治教育融入学生管理工作的实效性分析

大学生思想政治教育是大学教育的重要形式,能够推动学生成才进程,有利于学生全面发展。在当今时代,将大学生思想政治教育融入学生管理工作已经成为了一个不可逆转的发展趋势,不仅能够提升思想政治教育成效,而且能够提升学生管理水平,起到了端正学生态度、规范学生行为的重要作用。本文主要研究的是大学生思想政治教育融入学生管理工作的实效性,希望能给学生管理工作提供借鉴。     

重视学生思想素质教育是“两课”教学改革的出发点

<正> 素质,是人的心理发展的生理条件,它不能决定人的心理内容和发展水平。人的心理来源于社会实践,素质也是在社会实践中逐渐发育和成熟起来的,某些素质上的缺陷可以通过实践和学习获得不同程度的补偿。也正因如此,对学生进行素质教育就显得尤为重要。 高校的办学方针是培养德智体全面发展的社会主义建设者和接班人,从这个原则出发,对高校学生进行思想政治教育就摆在首要位置和核心地位。“两课”是对学生宣传马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论的主渠道和主阵地,如何才能有效地对学生进行思想理论     

西藏大学政治辅导员队伍简介

<正>政治辅导员专职从事学生思想教育和行为管理工作,是高等学校全面负责学生思想、学习、生活等工作的教师,是班级的组织者、领导者和教育者,是学校办学思想的贯彻者,是联系任课教师和学生团队组织的纽带,是沟通学校、     

以邓小平理论为指针做好高校学生的组织发展工作

在社会主义市场经济新体制下，以邓小平理论为指针，紧紧围绕党的基本路线，重视加强做好高校学生的组织发展工作，是高校党建工作重要的组成部分，是党组织及时补充新鲜血液、注入活力、保持党员队伍年轻化的重要来源，是高校党委实施学生思想政治工作，确保培养和造就社会主义“四有”新人，将党的事业不断推向前进的行之有效的重要途径。 一、充分认识发展优秀学生入党的重要意义 １、有利于进一步发挥学生骨干队伍的作用。 邓小平同志很重视思想政治工作，认为“思想政治工作和思想政治工作队伍都必须大大加强，决不能削弱”①。高校学生的思想政治工作，除了依靠校、系两级行政管理队伍外，还必须充分依靠学生骨干队伍这支生力军，特别是学生干部这个群体，是学生骨干队伍的中坚力量，可以说是学校思想政治工作队伍中的小分队。他们有理想、有抱负、有很强的上进心；他们生活在广大青年学生中，最了解学生的思想、学习、生活情况，最能代表学生的意见和呼声。同时，他们多数是由学生经过民主评议推选出来的，具有一定的群众基础和较高的群众威信，一言一行对周围的同学都有很大影响。如果把学生中的优秀分于及时吸收到党内来，将会通过他们自身的宣传和示范，把广大青年学生紧紧地团结凝聚起来，...     

关于高校培养90后大学生自我管理能力的思考

90后大学生不同于80后大学生的特点为高校学生管理工作带来新的挑战,培养90后大学生自我管理能力是高校管理的重要任务。本文通过对90后大学生思想行为特点的分析,阐述了高校加强90后大学生自我管理能力培养的重要意义,提出了高校培养90后大学生自我管理能力的一些具体措施。     

浅谈动力管理原理在学生管理中的运用

学生管理工作是维护高校正常教学秩序、确保学校安全稳定以及培养和提高学生综合素质的重要工作,其管理水平的高低直接关系到高校是否健康发展。本文通过对动力管理原理基本内涵的剖析,创造性地运用动力管理原理对学生管理工作加以分析和研究,从而促进高校学生管理效率的提高,提升人才培养水平,推动高校学生管理工作在科学理论的指导下有序、健康地开展。     

项目管理在高职院校学生管理工作中的应用

项目管理是近几年来迅速发展起来的一门学科,是现代管理学的重要组成部分,其所涉及的管理理论和管理方法从根本上改变了管理人员的运作效率,具有非常广泛的适用性。将项目管理引入高职院校学生管理工作,对于提高学生管理者的业务素质和工作效率,优化资源配置和规范管理,培养高职院校管理者的团队协作精神和跨部分合作精神,培养学生的创新能力和实际操作能力具有重要意义。该文针对高职院校学生管理工作特点,将从学生管理现状、项目管理的意义、项目周期3个方面对学生管理模式进行论述。