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可编程序逻辑控制器功能不断增强,该专业课程教学内容多与有限教学时间的矛盾,本文以该课程中抢答器设计这一经典教学案例为例,提出了在课堂教学中采用启发式教学方法,引导学生积极思考、探究问题,从而提高学生解决问题能力的教学改革思路。 相似文献
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发现和提出问题是创新的基础。在初中数学教学中培养学生的发现问题和提出问题的能力对培养学生的创新能力具有重要的作用。本文结合教学实际提出几点在初中数学教学中培养学生发现和提出问题能力的措施,以不断培养学生的创新精神和实践能力。 相似文献
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周琦琦 《首都师范大学学报(自然科学版)》1992,(1)
为了有利于全面提高学生的身体素质和增强学生体质,本文根据我院学生体质调查的统计分析,对加强高校体育基础课教学以及推迟专项课开设时间等问题进行了探讨,提出了在基础课教学中,每周两次的小课教学形式有效地促进了学生体质的增长,应加以提倡和坚持,专项课在三年级开设更为适宜的建议。 相似文献
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陈晓燕 《山西师范大学学报：自然科学版》2008,22(Z1)
问题是贯穿教学过程的主线,教学自始至终都应围绕问题而展开.让学生"会问"首先是让学生"敢问"并且"能问",引导学生发现问题、提出问题.在教学中,激励学生在"无疑"处" 生疑",养成敢问的习惯;创设开放性问题情景,提供提问的机会;创设变式教学情景,培养能问的能力;通过"问题征集",提高会问的能力.让学生"会问"是一项旷日持久的工作,且它需要营造一个开放的大环境,需要给学生自主的时间和空间,才能使学生更好的发展. 相似文献
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在数据库教学中开展研究性学习第一要重视问题的提出与解决，第二要重视学生的自方学习，第三重视学生学习内容与学习时间的开放性，第四重视学生之间的交流与协作，第五要注意几个问题。 相似文献
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谈聋校语文教学中的语法教学 总被引：1，自引：0，他引：1
让耳聋学生能写出通顺的句子,是聋校语文教学的重点,聋生语言学习所面临的时间长、效果差、掌握慢、能力低等问题长期以来困绕着聋校语文老师。本文分析了耳聋学生学习语言的现状、造成耳聋学生学习语言困难的原因,阐述了语法教学在聋校语文教学中的作用,提出在聋校语文教学中应加强语法教学。 相似文献
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现在都是提倡素质教育,教学时间被压缩学生学习的时间在减少,实践的时间在增加,因此怎么样让学生能够从短时间的学习中获得更多的知识成为了教师关注的问题,通过课堂教学效率的提升,能够让教学效益最大化,课堂有效教学是教师向学生进行知识传递,能力培养以及增加知识掌握度的重要途径,能够让教学使用的时间减少,语文教学中通过有效教学的开展,可以让学生的语文素养提神,对教学质量也是有很大的提升. 相似文献
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学生实习是学生获得实际生产知识,巩固所学理论知识,培养独立工作能力的重要手段,是高等学校教学过程中一个重要的教学环节。本文探讨了在实习时间紧、实习经费有限的条件下如何提高实习质量的问题,并结合电气专业的实际提出了高质量完成实习任务的具体方法步骤。 相似文献
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在中共党史教学中,如何帮助学生记忆年代,谈一点认识和体会。 记忆历史年代,是学习历史的一个重要方面。历史事件必然发生在一定的时间内,离开了时间就不能发现历史发展的规律,因此在教学中注意时间问题和注意对于历史事件发生的时间的交代,是历史课的特点之一。可是,记忆历史年代又是学生在学习中感到头痛的问题,针对这种情况,我在教学中作了些探索,采取了以下的一些做法。 相似文献
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笔者通过对一堂项目式公开课教学课后的反思,认为项目式教学法能激发学生进入问题情境、引导学生主动参与、促使学生用心体验、激励学生发现探索等优势,但也存在单位教学时间的控制比较困难、教学的总量时间消耗较多的问题。在我们日常的教学工作中,如果能够扬长避短,灵活地运用这种教学方式,定能更好地调动学生学习的积极性,更有效地提高学生的专业技术水平,从而使我们的教学真正实现有效教学、高效教学。 相似文献
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赵兴琳 《曲靖师范学院学报》1999,(Z1)
1．通过提出问题优化思维情境教师在教学中提出问题，启发学生思考，这是教师在教学活动中常用的教学方法。思启于疑，一堂课中，教师巧妙地提出几个恰到好处的问题，诱发学生深思，使学生很好地进入到思维状态之中，并能长久地保持良好的听课情绪，就会取得好的教学效果，提高素质教育。何时间，何处问，问什么，大有学问。这首先要求教师教材熟，知识广，知学情。要在备课上精心设计，巧妙安排。在讲、练、读、议各个教学环节中，让学生都带着问题去思考，不仅促进他们知其然，还要知其所以然。一节课上学生始终带着旺盛的精力学习，效果… 相似文献
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针对专业英语的教学现状,从课程体系、学生的学习态度、教学内容与教学方法和师资力量等方面存在的问题出发,提出了合理安排专业英语在课程体系中的教学时间、调动学生的学习积极性、改进教学过程、合理配备师资等建议,以提高专业英语的教学质量。 相似文献
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高中,物理难学难教的现状,再加上高中生课业负担较重,学习时间较紧,所以实现高效率课堂是解决问题的有效方法。提高课堂效率,实现高效课堂,也是新课程背景下高中物理教学的重要理念和导向。高中物理教师也在积极响应并尝试新课标精神,以各种方式努力提高课堂教学效率。但在实际教学中还是存在一些问题,因为对高中的学生来说,物理是一门很抽象、很难的学科,在物理学习上学生花了许多时间,但不见效果,使许多学生丧失对物理学习的兴趣。从分析高中物理课堂教学中存在的现象和问题出发,对物理课堂提出了几点建议,以待在今后的教学中实施和运用。 相似文献
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石伟 《湖北三峡学院学报》2010,(Z2):219-220
在当前的英语词汇教学中,有的教师完全停留在学生自发学习的阶段,把学习单词的任务完全交给学生;有的教师虽然使用语境教学法来教授单词,但存在词汇教学阶段重点不突出,系统性不强等问题。本文通过分析当前词汇教学存在的不足,提出了以语音教学为突破口,抓住语音教学的最佳时间窗口,从国际音标入手,系统性地讲授语音知识,让学生具有接受语境教学的经验和能力,然后对阶段性的重点词汇进行语境教学,最后在恰当的时机引导学生自主进行阶段性小结,逐步构建学生的词汇知识体系对抗遗忘曲线的英语词汇教学系列策略。 相似文献
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通过瑜伽课程的实践教学，结果发现大部分学生的身体素质存在极大的问题，一般表现在力量弱、速度慢、耐力差和柔韧度不够；主要原因在于学生在初高中期间接触体育活动的时间短，平时体育锻炼的时间几乎没有。本文对于改善学生的身体素质状况进行了研究与探讨，提出在高校瑜伽课程中身体素质练习的重要性。 相似文献
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直观教学法是解剖学及组织胚胎学教学中一个重要而基本的教学方法.教师灵活运用直观的教学手段,使学生突破时间、空间的障碍,理解教师所表达的意思,掌握所学的知识,从而提高教学质量的教学目的.文章提出了实施中应注意的一些问题. 相似文献