分层优化在高校体育训练中的应用研究

以高校体育训练现象为底基,对"分层优化"体育训练方法的价值作用进行分析,阐述了在大学体育训练中实施分层体育训练的必要性和可能性,并结合实际训练状况,从实践的角度分析分层优化训练在高校公共体育课训练环节中的应用,以期对高校公共体育训练方法给予参考.     

基于高校体育训练中的防伤害策略分析

目前很多高校都有体育训练,而在体育训练的过程中却又很多的风险因素,容易给人们的身体带来伤害,因此通过分析体育训练中的风险,可以发现这些风险产生的原因,同时采取措施来规避风险,防止在体育训练中的伤害。高校也可以对体育训练加强管理,降低体育训练对人产生的伤害。     

高校业余体育训练队在构建校园文化中的价值

以安徽省29所本科高校业余体育训练队为研究对象,对高校业余体育训练队在构建校园文化中的价值情况进行调查.结果显示:在高校开展业余体育训练是文化强国建设的必然产物,不仅有利于高校体育文化的蓬勃发展,更对高校竞技体育社会化有着极大的促进作用;高校加强业余体育训练队建设,对高校师生的体育需求、培养大学生意志品质、促进交流沟通和社会适应等方面均有益处.     

高校课余体育训练教学改革与可持续发展

本文从体育运动训练学的发展和创新探索出发,对高校课余体育训练中存在的问题进行了分析,并提出了一系列有利于高校课余体育训练可持续发展的举措,希望为高校课余体育训练的发展提供积极借鉴和建议。     

高校运动训练价值理论的探讨

对高校课余体育训练的多元价值认识理论探讨,旨在表现价值功能作用上进行理论分析,以求对高校课余体育训练主要目标的理解,促进高校体育工作和课余训练工作可持续发展提供理论依据·     

试论高校体育训练中科学精神与人文精神

科学精神和人文精神的定义,两者在高校体育训练都有体现。在当今社会,高校体育训练中不能重科学精神,轻人文精神,也不能重人文精神,轻科学精神,高校体育训练只有将科学精神和人文精神相融合,才能使体育的价值、社会的价值和运动员个人的价值在体育运动训练中得到完美的统一。     

面向体育训练的人体姿势实时识别研究

为了提高高校体育训练过程中的人体姿势实时识别和检测能力,主要进行了面向体育训练的人体姿势实时识别研究.采用特征提取方法识别人体姿势图像,结合帧片段扫描技术实现高校体育训练过程中的人体姿势图像采样;采用融合边缘轮廓特征分解方法对人体姿势视觉特征表达进行进一步处理,建立人体姿势图像的视觉空间融合度分析模型,结合模糊度辨识方...     

湘西少数民族地区城镇中学竞技体育现状及发展对策研究

运用调查法、文献资料法、数理统计法、逻辑分析法对湖南湘西地区城镇中学竞技体育现状进行分析研究,认为湘西地区竞技体育还处于一种多类型、多层次,某些地区甚至处于无序状态,提出了中学竞技体育训练的设想与对策,为西部地区中学竞技体育训练管理工作沿着健康轨道向前发展献计献策。     

新疆高校课余体育训练教练员状况的调查与分析

文章主要运用问卷调查等方法,对新疆23所普通高校课余体育训练的教练员进行调查,结果表明新疆高校课余体育训练教练员以中青年为主体,年龄结构较合理;教练员学历层次较高,以大学本科为主体;职称以讲师为主,少数民族教练副教授以上职称较少,少数民族教练员学历结构单一。教练员最高运动经历较低;缺少培训的机会;工作量大,负担重;带队福利待遇差。并提出相应的对策,为新疆普通高校课余体育训练教练员的未来发展和新疆高校训练水平的发展提出了改革性建议和有益的参考依据。     

保定市高校体育场馆的运营管理现状与对策研究

高校体育馆是学生体育训练的重要场地。文章分析保定市高校体育场馆的使用现状的基础上,对保定市高校体育馆的合理运营提供了几点建议,以保证学生锻炼的基础上创造效益。     

基于人力资本视角下上海市高校体育教师培训体系的研究

运用人力资本理论,从改善上海市高校体育教师培训质量,优化体育教师人力资本等角度探讨了构建上海市高校体育教师培训体系的必要性,并设计出由培训需求评价、培训计划制定、培训过程实施与控制以及培训效果评估等各环节共同组成的科学培训体系。     

我国普通高校体育教学考核成绩的体质监督评价

我国多数高校现行的体育课考核评价方法存在着对学生的评价一刀切、单从某一方面进行评价等许多弊端,因此改革现行体育课考核方法,建立新的评价方式势在必行.通过对我国高校体育教学考核评价现状的整理与分析论述了体质健康监督在高校体育教学考核评价中的合理性.进而形成以学生身体锻炼为中心,增强体质为标准的体育教学考核成绩的体质监督化评价.     

大学生体育态度和体育行为的现状调查及对策研究

本文采用问卷调查法对西安地区4所大学的非体育专业学生对体育锻炼价值的认识，体育态度，体育锻炼时间和频度，锻炼形式和项目的选择等方面进行了现状调查，结果显示，大学生对体育锻炼价值的认识有一定的片面性，锻炼时间和频度严重不足，高校 体育教育在全民健身运动和终身体育思想方面宣传教育不够，建议高校加大宣传教育力度，补充体育理论课内容，通过延长课程，固定选修课学分，建立各类健身俱乐部，实行大学体育的全程教育等形式，培养大学生的体育锻炼意识，能力和行为，使其成为真正的终身体育者。     

体育锻炼对改善大学生身心健康的作用研究

为探讨经常性体育锻炼对大学生身心健康的影响,按照体育人口的标准,将新乡市大学生分为体育人口与非体育人口,进行体质与心理健康状况的对比,得出大学生体育人口在身体形态、机能以及素质三方面均显著优于非体育人口,大学生体育人口的心理健康水平也显著优于非体育人口,体育锻炼对大学生身心健康有着重要的促进作用.     

湖南省高校学生体育投入的现状研究

通过对湖南省高校大学生体育投入的调查研究发现:当代大学生体育意识有所提高,但是体育锻炼状况在实践上仍然没有明显好转,体育锻炼时间投入少;体育消费已经进入生活消费领域,但存在消费水平低,消费结构不合理的现象.     

高校体育自身价值及市场开发的可行性探讨

分析了在市场经济体制下,高校体育应转变传统观念,充分认识并利用自身优势,强化自我造血机能,并在此基础上,探讨了高校体育创收的主要因素及走向市场的途径,使高校体育从管理型逐步走向体育产业化道路.     

普通高校女大学生课余体育锻炼现状分析及对策研究

通过文献资料法、问卷调查和访谈等方法,对高校女大学生课余体育锻炼现状进行调查,结果显示女大学生参与课余体育活动的主动性随年龄增长呈下降趋势,她们参与体育活动的方式较为单一,部分高年级女生对参与课余体育活动的重要性有了更高的认识,但参与健身的积极性有所降低,再则场地设施因素、体育教学因素以及学校对课余体育活动的组织管理工作也是影响女大学生参与课余体育活动的客观因素。为此,作者提出相应的对策与建议,旨在改变女大学生参与课余体育锻炼的消极状况。     

高校体育教师专业化发展的现实困境与超越策略

在我国高校体育教师专业发展的进程中,教师自身因素与外部保障措施存在许多突出的问题,阻滞了我国高校体育教师的专业化发展,通过实施体育名师的本土化培育和全球化塑造,创设高校体育教师职后研修革新机制,构建同伴互助的高校体育教师专业学习共同体,教师个体诉求与学校全程推进双管齐下等超越策略,完全可以使高校体育教师专业化发展从困境中得以突围.     

新疆高校大学生参加体育锻炼情况调查与分析

文章通过采用文献资料法、问卷调查法和数理统计法,对新疆高校大学生参加体育锻炼情况进行调查与分析,为新疆高校更好的开展大学生体育锻炼活动提供科学理论和实践依据.     

谈高校体育教学与终身体育

高校体育教学要以终身体育为指导思想，注重对大学生终身体育观念的培养．在体育课程和教材内容上要以终身健身为主要内容，重视全民健身的教育，培养学生正确的学习动机，从增强学生体质出发，传授体育知识、技术和技能，养成经常锻炼身体的习惯，树立终身体育的观念．高校体育教学与全民健身有着密切的关系，大学生既是四化建设的专门人材，也是群体活动的骨干和指导力量，让终身体育渗透到学生思想中，对深入开展全民健身有着重要意义．