推拿被动类手法的运用

被动类手法使推拿术出现了突出“形式”的技巧动作 ,手法与病情配合 ,手法与被动动作在治疗中的相辅相成 ,使损伤部位在推、摩、按等综合手法的组成要素中走到深沉治疗的最终目标     

二十四式太极拳教学方法探讨

对于二十四式太极拳手法和步法的动作形式、特点和规律进行了解剖、分析与归纳,提出了一套比较有效的教学方法,使形似复杂动作变得直观、简单、易学、易记,降低了教学难度.     

二十四式太极拳教学方法探讨

对于二十四式太极拳手法和步法的动作形式、特点和规律进行了解剖、分析与归纳,提出了一套比较有效的教学方法．使形似复杂动作变得直观、简单、易学、易记，降低了教学难度．     

英语被动句浅谈

本文主要概述英语被动句的分类、在被动意义上的级差、与系表结构的区别及汉译对策。英语被动句可分成结构被动句与意义被动句。英语被动句在表达被动意义上是存在级差的。可以从过去分词是表动作还是状态、过去分词与时态和介词的搭配等方面区别被动结构与系表结构。英语被动句的汉译应灵活处理。     

日语被动语态教学的几点思考

被动语态作为一项语法项目经常在初级的日语教科书中出现。动作的施事者与动作的受事者之间的关系、助词的使用、被动语态的构成也出现很多的误用。本文通过分析被动语态中的直接被动、间接被动的构成及用法,并且提出受害被动及持有人被动的概念。总结出教授日语被动语态时需要注意的问题。最后对《みんなの日本语》及《新文化初日本语》中出现的被动语态进行考察、分析,提出被动语态教学中出现的利弊。     

向空间转化的平面图形传递形式

平面图形传递形式要突破传统的二维平面手法的局限,将传播媒介与创意手法向非平面的空间领域延伸,运用技术和艺术的综合手段,创造新的视觉形式,给予观者视觉乃至心理上的冲击,使受众的视觉反应朝着设计的预期目标引导,实现图形传递由二维向三维的转化,开拓图形传递的新形式,增强图形传递的情景趣味性和互动性,使观者由被动传达变为主动接受甚至兴趣参与。     

现代维吾尔语的主动句和被动句的变换

现代维吾尔语的句子可分为主动句和被动句，其主要区别在于句子谓语和主语的表达方式上。维吾尔语主动句的主语是动词谓语中所表示的行为动作的发出者，被动句中的主语则是动词谓语所表示的行为动作的对象。动作、动作主体、动作客体三个要素是分析句型的基础。     

浅谈俄语被动结构的翻译

俄语被动结构是谓语用带-ся动词或被动形动词短尾形式表示的一种句法结构。它从承受行为动作的客体出发表示主体、动作、客体之间的关系。行为动作客体用第一格表示,主体用第五格表示（可缺省）。当俄语被动结构翻译成汉语时,由于两种语言表示被动意义的方式不同,不能简单地用汉语的＂被＂字句对应,还要考虑到具体意义、使用语体、表达习惯等因素,选用不同的表达形式。     

武术教学的讲解和示范

<正> 武术运动内容丰富多彩,通过锻炼能增强体质,促进身体全面发展。目前武术运动已被列入大中小学体育教学中。 由于武术动作结构比较复杂,其步型、步法、手型、手法变换多样,所以为了使学生更快更好地掌握武术动作,建立正确的动作概念,只有通过正确的讲解和示范这一途经。那什,如何进行示范和讲解呢?下面谈谈我的一点体会。     

减肥从心理开始

从心理上战胜肥胖 　　被动心理肥胖病人中有一部分常常是在被动心态下参加减肥治疗,缺乏主动配合的心理状态,这样减肥就很难获得成功.应克服被动心态,积极主动地认识肥胖带来的危害,使之变被动为主动,这样才能获得满意的疗效. 　　……     

论英语作格动词被动意义的实现

英语作格动词是词汇语义范畴内讨论的热点问题,有特殊的语义表征。就词汇语义性质来说,作格动词属于强动作性使役动词,具有动作自发性,可以不需要外力作用与其客体发生致使关系。当存在于具体命题的时候,隐含被动意义,语法操作不允许增加被动语法标记。通过解释作格动词进入作格句式后自身"动因"使句式呈现受动性语义属性,从而揭示受动性语义属性是作格动词被动意义实现的语义基础。     

传统动画片中7种常用动作设计

对传统动画片中常见动作形式进行了分类研究．概括归纳出传统动画片中动作设计的7种常见形式，结合夸张变形手法进而创作出动作丰富的角色动画片．     

心理治疗对疼痛治疗的影响

目前在疼痛门诊的治疗中主要是针灸、按摩、神经阻滞、小针刀及药物等治疗方法.而在当前医学科学的发展由“生物医学模式”向“生物—心理—社会医学模式”的转化中,心理治疗配合疼痛门诊的治疗,对提高疗效,促进患者康复具有重要意义.为了观察心理治疗对疼痛治疗效果的影响,从1997年来,我们对113例肩周炎的治疗进行了分组治疗观察.一、临床资料患者113例,其中男52例、女61例.年龄42岁～75岁,平均52岁.均根据症状、体征及X线和CT等检查确诊为肩周炎.按来院就诊顺次随机分为观察组57例、对照组56例,进行了不同的治疗.二、方法观察组进行臂丛阻滞下手法治疗同时配合心理治疗.而对照组只进行臂丛阻滞下手法治疗.具体操作如下:1.臂丛阻滞:采用肌间沟入路.患者取仰卧位,头转向健侧,用医用注射7号针穿刺,以穿刺时有突空感或有异感为穿刺成功的标准,回抽无血液后,推注局麻药混和液30ml(1.0%碳酸利多卡因).按患者年龄、体质适当调节局麻药剂量.以患者患侧肩部疼痛消失被动运动无痛感为阻滞有效的标准.然后进行手法治疗.2.手法治疗:患者取坐位,术者站在患侧,针对肩关节运动受限方向做反方向的被动辅助运动.常用有下列5种手法治疗:①前屈运动障碍为主,首选自前向后的被动辅助运动.②后伸运动障碍为主,首选自后     

师专学生原地单手肩上投篮动作浅析

目前国内外的单手肩上投篮动作发展得很快,已经由原地动作发展到跳起空中停留后再出手、后仰投篮等,所以说正确的单手肩上投篮手法是动作的关键,是学生必须掌握的,也是目前必须解决的问题。笔者这里从投篮出手动作的角度来进行研究单手肩上投篮的动作。     

女生体操课教学中运用帮助方法的现状与分析

帮助在体操教学与训练中占有极其重要的作用,它是建立动作概念,形成动作技术,纠正错误,完成教学的必要手段和预防运动创伤的重要措施.本文运用文献法对体操普修课教学中的帮助进行探讨,运动技能形成的三个阶段,阐述其在教学中的重要性和作用,探讨体操教学中正确运用帮助的方法和手法,达到脱保的目的,达到既安全又快捷地掌握动作的教学效果.     

马拉松运动员颈椎病的康复方法研究

观察单纯手法推拿与手法推拿结合运动疗法两种治疗方式对马拉松运动员颈椎病的康复疗效。将10名患有颈椎病的马拉松运动员随机分为两组,治疗组采用单纯手法推拿治疗方式,每次手法治疗50min后,进行一系列运动疗法;对照组采用单纯手法推拿治疗,每次治疗50min。4周后,进行治疗效果评定。手法推拿结合运动疗法对马拉松运动员颈椎病治疗效果要优于单纯手法治疗方式(P0.05)。     

精神分析短期法结合NLP、NAC治疗强迫动作一例报告

目的报告精神分析短期治疗结合NLP简快心理疗法辅助NAC放松治疗强迫动作一例,以肆进一步研究与探讨。方法咨询师运用心理学的理论与技术对来访者信念、规条、价值观进行指导[1]使潜意识上升为意识,使之顿悟;以NAC放松替代错误的焦虑应对方式。结果咨询效果显著,3个月、6个月随访均无复发。结论部分强迫动作是基于焦虑应对的错误方式,以精神分析短期治疗结合NLP简快心理疗法辅助NAC放松疗法,咨询效果显著.     

厦门话的被动句

○·1本文讨论的厦门话被动句,是指主语是受事,而用介词“互”(hoo~5)引进施事者的被动句,不是指在意念上有被动而无介词“互”一类形式标志的句子,如“厝起好咯”(屋子盖好了)。 厦门话被动句的结构模式是:甲互乙怎仔样(甲被乙怎么样)。如“猪仔(a~3)互虎咬去”(小猪被老虎咬走了。)这里,“猪仔”是行为动作的受事,“虎”是行为动作的施事。这句话的意思是“虎咬猪仔去”(老虎咬走了小猪。)     

单手肩上投篮动作教学中的几个问题

单手肩上投篮是篮球教学中一项重要内容．文章就单手肩上投篮的基本姿势、投篮手法、动作的稳定性、力量的运用、动作的速度等的教学进行了探讨     

按摩在运动竞赛过程中的应用研究

按摩是我国传统体育保健的一项治疗技术。运用按摩的作用机理、采用不同的手法和经穴部位,适时地在运动前、运动中和运动后,进行针对性按摩,从而改善运动员动作反应和自控调节能力,形成积极的心理、生理状态,对提高人体的机能能力、防止运动损伤,都有明显的效果。