浅析大专生心理素质的培养

心理素质是全面提高学生素质的基础、核心和归宿,因此,加强心理素质教育成为全面提高大学生素质的关键.近年来大专院校及职业教育的大规模的招生,大专生队伍不断壮大,给就业带来难度,使部分大专生产生心理压力,因此,加强对大专生的心理素质健康教育的工作势在必行.     

当代高职院校大学生心理现状分析与教育对策

在高职教育中加强学生的心理健康教育工作,不仅是促进高职教育健康发展的需要,也是提高高职大学生自身素质的需要。本文针对当前高职院校大专生这个特殊的群体,深入剖析了高职生常见的心理问题、产生原因,并提出了相应的解决问题的方法、措施和策略。引导他们养成良好的人格品质,树立乐观向上的精神,使他们成为具有良好心理素质的人才。     

关于学生心理健康教育的基本策略

心理健康教育是学生全面发展教育的重要组成部分。它是培养学生良好的心理素质，促进学生身心全面和谐发展和素质全面提高的教育活动。文章集中讨论对学生进行心理健康教育的基本策略。     

摭谈心理素质教育在备课中的体现

素质理论认为，心理素质是素质的根本，心理素质教育是素质教育的奠基工程，这一工作需要我们从教学的首要环节－备课抓起。备课时就要有意识地设定心理素质教育的目标，挖掘教材中心理素质教育的内容，了解学生当前心理状态，策划心理素质教育的方法，斟酌心理素质教育的语言等。更重要的是教师要加强修养，以良好的心理素质影响，教育学生。     

试谈心理素质教育

心理素质在学生的各方面素质中居于核心地位，对其他素质的发展起着重要作用，学校心理素质教育应以全面提高学生心理素质促进个性完善和人格健全为目的，其主要内容包括心理健康知识教育，智能开发，各种心理能力的训练培养，以及心理辅导与治疗等。实施心理素质教育需要学校，家庭，社会三条途径共同进行相互配合。     

谈如何提高教师自身素质

培养和造就社会主义现代化建设高素质人才，必须提高教师的自身素质，包括政治素质、职业素质、智力和能力素质，心理素质。要提高教师自身素质，可从以下几方面加强工作:1.更新教育观念，确立创新教育。2.增强科研意识，注重教学研究。3.实施通识教育，让师生共同提高综合素质。4.制定制度，采取措施，加强管理。     

渗透：中小学心理健康教育的基本策略

中小学心理健康教育是根据中小学生生理、心理发展特点，运用有关心理教育方法和手段，培养学生良好的心理素质，促进学生身心全面和谐发展和素质全面提高的教育活动。心理健康教育对全面推进素质教育和促进学生身心发展的重要意义是不言而喻的。当前，人们所关注的重点不是学校是否需要心理健康教育，而是如何有效地开展心理健康教育。笔者认为，     

英语教学中如何实施创新教育

<正> 《中国教育改革和发展纲要》中提出:“中小学要由‘应试教育’转向全面提高国民素质的教育”。全面提高学生的思想道德文化素质、劳动技能素质、身体心理素质,促进学生生动活泼的发展。而素质教育的核心是创新教育。创新教育的目的就是培养出具有创新意识,创新精神和创新能力的人才。 英语教学中在如何实施创新教育,提高     

小学生心理疾病与预防

小学生正处于心理发展时期，也是教育充分发挥其有效作用的最佳时期。正如江泽民同志所说：“童年时我们受教育的好坏，往往影响到一个人的一生。”根据小学生心理、生理发展的特点，运用有关教育方法和手段，对小学生进行心理健康教育，培养良好的心理素质，促进身心全面和谐发展和素质全面提高，这是素质教育的重要组成部分。     

加强大学生心理健康教育的思考

大学生心理健康状况不容乐观。当前，一些学生在人际交往、学习、恋爱、人格发展等方面存在心理问题，必须充分认识加强大学生心理健康教育的重要性和必要性，通过构建学校心理健康教育体系和心理训练，优化大学生心理素质，增强其社会适应能力，全面提高大学生心理健康水平，促进其德智体诸方面的全面发展。     

心理素质动力系统和青少年成才关系初探

全面提高学生素质,培养合格人才,是学校教育的根本任务,也是所有教育工作者的主要追求。心理素质是人的素质的重要组成,与人才培养的关系紧密。心理素质的动力系统对青少年成才的作用明显,在论述心理素质在人才结构中的重要地位的基础上,分析了实施心理素质教育应注意的几个问题,以及如何抓好中小学生的心理素质教育。     

大堰中心学校“中学生心理辅导及咨询的技巧与策略”课题研究方案

一、课题的提出背景 1．心理健康教育既是我国传统教育中长期忽视的，又是当前素质教育中出现的热点问题，充分认识心理素质培养在全面提高学生素质中的重要性和紧迫性，对中学生及时有效地进行心理健康教育，既是现代教育的必然要求，也是学校和广大教育工作者所面临的一项紧迫任务。     

注重隐性课程教育 提高学生就业能力

在高等职业教育不断发展的形势下,内涵建设是我们面临的主要课题,对身心发育跨入成熟时期的大专生,素质教育应结合专业步入一个较高的阶段,隐性课程对大专生综合素质的提高有着重要作用。针对高职院校学生就业环节中出现的矛盾与趋势,素质拓展教育在高等教育实施过程中的不足。高校应调整专业设置,以适应市场为导向的社会需求;培养社会实践能力,增强大学生社会适应性;培养良好的基本素质,提高大学生生存能力;加强创业教育,培训大学生创业能力。     

对高校体育提高大学生心理健康能力的思考

加强大学生心理健康教育，关系到其素质发展及人才的质量。面对大学生众多的心理问题，体育教育应利用自身的教育特点，在教学中融进心理健康教育，以提高大学生的心理素质，完善其心理品质，全面促进学生身心健康的发展。     

浅析高师物理专业学生教育素质的提高

《中国教育改革和发展纲要》指出：“中小学要由‘应试教育’转向全面提高国民素质的轨道,面向全体学生,全面提高学生的思想品质、文化科学、劳动技能和身体心理素质,促使学生生动活泼地发展。”《纲要》为中小学教育深化改革指明了方向,即由“应试教育”向“素质教育”转向。实施素质教育的主渠道是学校,操作者是教师。因此,要提高中小学生的素质教育,首先得提高教师的教育素质。高等师范院校是人民教师的摇篮,要使高师学生毕业后能胜任这一神圣职责,完成这一艰巨的任务,提高高师学生的教育素质,势在必行。那么如何才能提高高师…     

市场经济条件下加强大学生思想政治教育的思考

就市场经济条件下．如何加强大学生思想政治教育的问赶，提出几点思考。旨在提高大学生的思想政治教育效果，全面提高大学生的素质。     

加强思想教育与提高学生整体素质

思想政治素质是学生整体素质中最重要的素质。因此，全面提高学生整体素质必须加强和改进思想教育工作。具体来说：①思想教育工作的目标应以当前为立足点向21世纪延伸；②思想教育工作的内容应以思想品德、行为规范、个性心理的教育为基础向人文精神和创新能力的培养延伸；②思想教育工作的网络应以校园为基地向社会和家庭延伸。     

加强技校学生思想道德教育探讨

随着社会的发展，社会对技能型人才的思想道德素质提出了更高的要求，加强技校学生思想道德的教育。全面提高技校学生的综合素质，是当前技工学校亟待解决的问题。本文着重分析了技校学生思想道德教育中存在的问题，并提出了技校学生思想道德教育的对策。     

浅谈师专生教育实习心理素质的培养

教育实习是师专生的教师素质，教育才能的综合考试，对他们成长为合格的初中教师具有重要的意义。本文根．据实习生的种种表现，提出加强师专生教育实习心理素质锻炼的若干做法。     

体育教学中开发游戏的心理素质教育功能

结合当前大学生心理素质存在的问题，以及大部分高校针对学生心理素质教育与培养淡化和缺失的现状。阐述活动性游戏的特征、功能和实施程序，分析活动性游戏与大学生心理素质培养之间的互动机理，将心理教育通过活动性游戏融入体育课堂教学。全面提高大学生身心健康和整体素质的体育教学理念及方法．