基于胜任力思想的高校岗位管理策略研究

分析了高校岗位管理制度的背景与现状,提出将胜任力的思想和方法运用到高校现行的岗位设置管理系统中,指导岗位分析、开展岗位聘用及聘后管理、进行岗位绩效评价,并将岗位评价结果用于绩效工资分配,从而形成基于胜任力思想的高校岗位系统管理的策略和方法。     

综合评价高校教师岗位胜任力的方法研究

首先依据胜任力模型理论,提出新时期高校教师胜任力的结构模型,在此基础上,构建出高校教师岗位胜任力的评价指标体系.然后采用层次分析法和模糊评价法确定高校教师胜任力中各项指标的权重及对其进行综合评价,且融合了领导、同学、同事的不同评价,形成了定量评价高校教师岗位胜任力的综合评价方法.     

护理管理者胜任力模型在新任护士长培训中的应用效果

目的探究新任护士长培训中应用护理管理者胜任力模型的效果。方法此次实验对象为该市一综合性三甲医院2017年16名竞聘上岗新任护士长,全部开展系统培训,并通过护理管理者胜任力模型制定相应培训计划,评价培训效果。结果在操作能力和理论知识评分上,培训后多于培训前,差异有统计学意义(P0.05);在护理教学和科研、护理安全、患者护理满意度和护理质量评分上,非新任护士长和新任护士长对比,差异无统计学意义(P0.05)。结论新任护士长培训中应用护理管理者胜任力模型,有助于提升新任护士长的综合能力。     

人力资源经理胜任力的主客观评价方法

依据人力资源管理工作的特点和人力资源经理的工作职责,提出了一种人力资源经理胜任力的主客观评价方法.首先构建了针对人力资源经理胜任力的评价指标体系,然后分别进行了基于主观指标的模糊评价和基于考试成绩的客观评价,接下来将主观评价结果与客观评价结果综合,使最终评价结果能够全面反映主、客观信息.最后给出一个算例,以说明该方法的有效性.     

360度评估法在高职校班主任绩效考核中的运用

360度评估法是指由员工自己、上司、同事与部属等全方位、多角度围绕经调研而设置的岗位评估指标来评价个人的绩效。我国的高职校正处在向上发展时期，其发展空间非常大，但高职校能否得到健康、科学、可持续地发展，还需要有一支高素质的管理队伍，尤其是班主任队伍。班主任在高职校事业的发展中，具有重要的地位和战略作用。当前，高职校班主任绩效考核中存在一些不合理问题，科学地引进360度评估方法有利于高职校班主任综合能力的提升。     

《管理七巧板》

拓展训练是一种现代人和现代组织全新的学习方法和培训方式。它通过各种精心设计的活动,在解决问题,应对挑战的过程中,使学员达到＂磨练意志、陶冶情操、完善人格、熔炼团体＂的培训目的。《管理七巧板》应用于管理干部培训中,为管理干部胜任力提升而服务,切实提高了管理干部培训的针对性、实效性,增强了吸引力和感染力,从而提高了培训质量。     

基于耗散结构的公交驾驶员胜任力熵模型

为了科学评估公交驾驶员群体胜任力水平,提高公交驾驶员的胜任力,促进公交运输方式吸引力的提升.采用耗散结构理论与信息熵原理,从知识、技能与能力、工作风格三个维度出发,构建了基于耗散结构下公交驾驶员的胜任力模型,建立了公交驾驶员的胜任力熵函数,并运用集值统计模型法对胜任力模型各元素赋权.问卷调查数据分析结果显示,越是优秀的公交驾驶员群体,其胜任力系统总熵越低,有序度越高,反之亦然,揭示了公交驾驶员胜任力熵变机理.     

云南“走进西部”县级医师培训学员满意度调查分析

目的:通过对学员培训的满意度分析,提高培训效果。方法:采用整群抽样的方式对不同专业的201名学员进行问卷调查。结果:各专业学员多数对培训满意,其中内儿科和影像学专业学员对培训的满意度高于妇外科专业。结论:对县级医师培训有成效,但应根据学员的实际需求完善培训计划、教材及内容,加强专业基本操作技能培训。     

专科毕业助产生核心胜任力培养需求及影响因素

目的调查护理教师、护士、助产士及专科助产毕业生4个群体对专科助产生核心胜任力培养的需求及其影响因素。方法采用专科助产士核心胜任力需求调查表对专业教师、护士、助产士和专科助产毕业生共422人进行调查。结果专科毕业助产生核心胜任力需求总均分为(4.43±0.66)分,其中分娩保健及公共卫生保健需求得分较高,多元回归分析显示年龄、初始学历是专科毕业助产生核心胜任力的影响因素(P0.05)。结论专科助产毕业生核心胜任力需求高于其具备的能力,应重视助产专业发展新需求,以需求为导向完善助产专业人才培养目标,同时加大课程设置、教学方法等的改革力度,全面提高助产专科毕业生的核心胜任力。     

PACS病例随访对超声专业规3学员实践能力考评的应用价值研究

探索使用医学影像存档与传输系统(PACS)内病例随访大数据对超声专业住院规范化培训医师实践能力考评的作用及意义,为超声专业住院医师规范化培训实践考核量化补充一种较客观的评估方法.从PACS导出超声专业住院医师规范化培训三年级学员(以下简称规3学员)在导师尚未签署发报告的原始诊断超声报告,统计报告的阳性率;收集与超声检查...     

预选士官机械识图教学改革研究

结合多年教学实践,就预选士官识图教学内容优化,教学方法与手段选取,课后管理等方面,针对培训岗位需求、模式特点及职业技能鉴定考核要求,提出了围绕学员识图技能体系的构建来优化教学内容;利用课程及预选士官学员特点,选取恰当的方法、手段提升课堂教学效益;加强课后管理,确保所学内容"消化吸收"。     

急诊专科护士规范化培训模式的创建与评价

目的:对急诊专科护士规范化培训,培养专业化护理骨干队伍。方法:根据有关要求,结合云南特点,采取院前急救与院内急救、理论授课与临床实践相结合的培训方法。结果:举办"急诊专科护士规范化培训班"5期,培训护士272名,理论考试成绩平均93.5分,技术操作考试成绩平均88.2分,全部获得急诊专科护士合格证书,返回医院工作后均能较好的胜任工作。结论:加强急诊专科护士培训刻不容缓,其规范化培训模式受到参训护士及用人单位的一致的好评,并取得较好的培训效果。     

360度考核法在高校教师考核工作中的应用

本文简要阐述了高校教师360度考核的概念、目的和用途、优点和缺点、标准、程序、结果反馈与运用、培训等,对高校教师的管理工作有一定借鉴意义。     

液化气船液货仿真作业评估研究

根据液化气船装卸货作业特点,从培训学员的角度出发将评估系统分为两部分:利用专家系统对学员操作货物系统元件过程的定性评估和模糊综合评判方法对学员作业时引起船舶状态变化的定量评估.在模糊综合评判中,本文利用层次分析法中改进的标度法确定各指标的权重,典型函数法确定隶属度函数,从而使评估结果有效而简洁.     

服装专业高校教师胜任力的模型构建与分析——基于“卓越工程师培养计划”视角

针对卓越工程师培养计划的目的和要求,首先通过工作分析法确定了服装专业高校教师的工作特点及其岗位胜任特征;其次,采取对服装专业的学生问卷调查、教师行为事件访谈以及专家小组讨论的方法,确定教师胜任特征词汇,进而创建胜任力特征词汇表;最后,选取西安高校为调研对象,通过问卷调查,运用SPSS16.0统计分析软件,得出卓越计划高校教师胜任力的结构模型由7个维度、共38项胜任特征构成.结果表明,卓越计划中服装专业高校教师的胜任力模型结构表现出特殊的特征,尤其表现在行为技能、过程特征以及关系特征方面.该模型的建立将有助于卓越计划中服装专业高校教师的选拔和评价,并为建立高绩效的教师团队提供一定的参考.     

基于VENN模型的民航飞行员胜任力评估标准优化

传统的飞行训练评估依赖教员的主观评价,且对能力的量化评估标准模糊,难以保证评估的一致性和有效性。本文基于VENN模型对飞行训练中行为指标展现的数量、频次及威胁与差错管理结果三个胜任力特征进行数学建模,将飞行训练中对科目的检查转化为对能力的量化评估,并结合历史检查工作单数据,提出了一种胜任力评估标准优化方法。最后,以实际的手动飞行操纵技能评估为例,验证了提出方法的有效性。测试结果表明：由算法得出的评分标准获得的技能评分与教员经验给出的评级结果显著相关,且评分保持一致的样本占比83.3%,其余样本评分偏差均在1级以内,表明了提出方法能有效的从历史检查单数据中提取对能力的评估标准,为数据驱动的胜任力量化评估标准制定提供了理论支撑及新方法。     

基于TOPSIS的高校学生干部胜任力评价模型

高校学生干部是使学校活动得以顺利开展的必不可少的重要骨干力量,是老师的得力助手,也可能是各行业未来的潜在的干部队伍.如何客观科学评选学生干部有重要的实践意义,但传统的评选方法如辅导员指派、民主选举等方法存在评价指标不全面及个人主观性过大的缺陷,为此探讨高校学生干部胜任力评价指标体系,并建立基于TOPSIS方法的高校学生干部胜任力评估模型,该模型能克服传统方法的缺陷,从而使综合素质高的学生当选.     

英语交班在提升护士综合素质中的应用效果

探讨英语交班对提升护士综合素质的应用效果。成立英语培训小组,通过制定计划,固定英语交班模板,对交班内容、形式方法、评价等方面做出具体要求,逐步推行英语晨会交班。对比分析实施前后护士学历、职称、医患对护士的满意度,护士对交班效果的评价。结果实施英语交班后护士学习主动性明显提高,学历、职称均明显提高,医生对护士、患者对护士的满意度均明显提高(P0.05),差异具有统计学意义。应用护理英语交班,激发了护士学习的兴趣,实现了护士的职业成就感及满足感,提升了护士的综合素质,顺应了国际化交流,满足了医疗模式的发展。     

基于市场导向的新财经人才胜任力培养研究——以河北经贸大学智慧物流管理实验班为例

新一轮的科技发展与产业变革,在给财经类院校带来发展机遇的同时,对人才培养的专业知识和能力素质也提出了更高的要求。以河北经贸大学新财经教育改革中的智慧物流管理实验班为例,通过企业访谈、高校对比以及基于理论的物流人才胜任力特征凝练,整合设计了问卷并展开调研。研究发现通过探索性因子得到的五个素质能力维度与我校新财经五维度人才培养规格具有较高的耦合度;以市场为导向构建的物流管理新财经人才胜任力模型,为智慧物流人才培养提供了理论支撑和实践指导。应从厚植家国情怀、打造专业特色、架构多元化知识体系、提升创新能力、推进产教融合及提升师资胜任力等方面优化新财经人才培养实现路径。     

供电公司如何构建基于能力的培训发展体系

该文主要论述供电公司如何构建基于岗位胜任能力的培训发展体系,从基于能力的培训发展体系概述,设计方法与步骤等方面进行说明,帮助供电公司全面构建基于能力的培训体系,达到人力资源有效开发.基于能力的培训体系以各层级、各岗位的能力模型为基础,突破了传统培训需求的来源,以绩效目标的实现为培训导向;通过绩效与岗位员工能力的互动分析,分析相关的能力不足进而设置相关的培训课程,更有针对性地进行岗位员工培训,从而提高绩效管理的效能.从培训管理的流程上规范基于能力的培训发展体系的管理,为培训工作提供有效的运作方法.