大学计算机文化基础公共课程设置的研究

随着计算机、汁算机网络普及程度的进一步提高,随着中小学信息技术课程的进一步推广和教学内容的拓展、完备,教学效果的提高,大学生入学时已具备的信息技术知识和能力对大学非计算机专业开设以Windows,Office,Internet为主要内容的计算机基础课提出了越来越大的挑战。本文就非计算机专业的大学计算机基础课程的发展趋势,针对此课程存在的必要性、分层次教学、专业化趋势等问题进行了探讨。     

大学计算机应用基础公共课程设置的研究

随着计算机应用和网络普及程度的进一步提高,中小学开设信息技术课程的学校也越来越多,教学内容也不断的拓展和完善,教学效果也在不断提高,相当部分的大学生入学时已具备一定水平的信息技术和能力,这对大学非计算机专业开设的以Windows、Office、Internet为主要内容的计算机应用基础课程提出了挑战。本文就非计算机专业的大学计算机应用基础公共课程的发展趋势,该课程在大学本科教学中的地位,通过课程设置进行分层次教学,与各专业相结合的应用趋势等问题进行了探讨。     

浅淡大学计算机文化基础课程教学改革

随着计算机技术的快速发展,信息化社会时代已经到来,因此,计算机基础知识与应用能力已成为当代大学生必备素质之一。本文针对当前高校计算机文化基础教育所面临的教学现状,阐述了关于提高计算机文化基础教学质量的方法、举措,以适应创新型、应用型人才培养的社会迫切需要。     

大学计算机基础课程研究分析

大学计算机基础在我国高等教育的教学计划中,是各类高等院校的大学一年级学生的公共必修课。公共课虽然与所学专业不一定有直接联系,但是它是培养学生德智体全面发展的人才,为社会培养多元人才的课程。     

大学计算机基础课程教学改革的研究

大学计算机基础是高校非计算机专业学生的一门公共基础课,日益受到学生欢迎的同时也存在某些问题。随着计算机技术的发展和普及程度的提高,大学计算机基础的课程体系和教学内容做出了相应的改革。文章通过对我国目前大学计算机基础课程教学中存在的问题进行了分析,并对该课程的改革提出了几点建议。     

计算机文化基础课程教学方法研究

随着信息时代、网络时代的到来，掌握计算机基础知识是当代大学生的基本要求。本文针对高校计算机文化基础教学存在的主要问题，对该课程的教学方法进行研究，以求全面提升教学质量。     

基于任务驱动的"大学计算机文化基础"课程任务设计研究

《大学计算机文化基础》是非计算机专业学生掌握计算机技术的入门课程。为了有效提高教学质量,我们采用基于任务驱动的教学模式进行教学。然而,该教学方法成功的关键环节在于任务设计。如何设计任务以取得良好的教学效果是有待研究的重要问题。因此,本文着重探讨实施基于任务驱动的教学方法时的任务设计环节,以提高学生学习兴趣以及创新能力。     

大学计算机基础教学改革取得的成绩及问题研究——回顾我校大学计算机基础教学改革

《大学计算机基础》课程几乎是高校所有非计算机专业的必修课,该门课程面对的学生数量占学生总体数量的90%以上,因此提高该课程的教学质量对高校教育质量工程有着非常重要的意义.本文以笔者所在单位为背景认真分析了大学计算机基础教学改革取得的成绩及存在的问题,并针对问题提出了切实可行的解决方案,对进一步搞好我校计算机基础教育改革有一定的指导意义,也可供其它兄弟院校参考.     

大学计算机基础课程思政教学改革研究

通过强化教师自身的理论与道德修养,提升课程目标,丰富课程内容,优化教学方法,拓展思政资源,把课程思政融入大学计算机基础教学中,达到教书育人的目的.     

计算机文化基础教学的困境与出路

计算机文化基础是我国高等院校普遍开设的计算机基础课程之一，已经将近十年，几百万大学生收益良多。本文围绕计算机技术的发展趋势和大学生的现状，针对次课程的价值、改革的方向等问题进行探讨。     

视障大学生计算机基础教育探究

在计算机理论研究的基础上,重点关注了国内外视障大学生使用读屏软件等辅助工具进行学习的现状,并研究、比较了国内相关特殊教育院校的硬件和软件环境.通过对视障群体的电脑应用状况的初步研究,结合盲用电脑的相关理论和实践经验,笔者编写了视障大学生的计算机基础教育课程等教学内容,并实施了相关的教学过程,最后对教学结果进行总结和分析.     

大学英语课程设置和教学模式探讨

根据国家教育部新出台的《大学英语课程教学要求》,高校要通过对大学英语教学思想、教学模式和评价体系三大部分的改革和完善,整体推进大学英语教学改革,以提高学生的英语综合应用能力,尤其是听说能力。而构建合理的课程设置和先进的教学模式是保证整个大学英语教学改革成功的关键。本文分析了国内高校大学英语课程设置和教学模式,提出了大学英语课程设置和教学模式建议。     

当代大学生政治文化研究

政治文化是公民个体对政治系统所持的认知、情感与评价.大学生作为国家未来政治生活的主要参加者,对他们的政治文化进行研究具有重要意义.文章通过对452名大学生问卷调查获取的数据进行分析,研究了大学生政治文化的总体特征,并以城乡、性别、年级和专业为变量,对子群间政治文化的差异进行了比较分析.研究发现,大学生政治文化在总体上呈现整合形态,但城市和乡村、男生和女生、文科和理科大学生的政治文化存在差异,而不同年级大学生政治文化则不存在显著差异.     

当代大学生阅读文化调查研究

对当代大学生对图书馆的认识及阅读习惯、阅读动机、阅读特点及其对图书馆的满意度等进行了调查分析,探讨了高校图书馆如何深化读者服务工作、构建大学生的阅读文化的问题.     

大学生就业指导课程建设刍议

目前我国高校在大学生就业指导课程教学中,取得了一定的成绩,但是仍然存在一些问题,主要表现为教学计划不合理、课程内容不系统、教学形式单一、师资力量薄弱、教学效果不显著。解决当前高校就业指导课教学中存在的问题,必须加强就业指导队伍建设、课程建设和教材建设、改进教学方法,同时也要借鉴先进国家和高校的一些经验。     

关于大学生流行文化的道德叩问

大学生流行文化是时代赋予在校大学生的特征文化，对当代大学生具有鲜明的导向意义，但其道德桎梏带来了大学生价值观念的混乱、文化心态的颠覆、道德修为意识的流失。要实现大学生流行文化的道德救赎，就必须对其抱持不回避、不抛弃的态度辩证取舍。     

电子信息专业学生计算机能力培养体系构建研究

从当前电子信息专业学生能力、素质方面的不足,指出当前采用的电子信息专业的课程体系中对计算机能力培养的偏失,结合计算机与电子信息发展的融合趋势和电子信息专业计算机能力培养的特点,归结电子信息专业学生计算机能力培养的4个层次,从而逐步建立较为完善的体系结构.     

高职计算机多媒体技术专业课程标准设计

课程标准设计是高职课程建设的基础工作。基于工学结合的理念,从课程标准设计的内涵特点和基本要素出发,从设计流程、文本案例、成效等方面对高职计算机多媒体技术专业课程标准的设计过程进行详细的描述,确定课程体系,满足职业岗位需求,培养出适应社会发展的人才。