解放思想与社会发展——谈五四思想解放运动的启示

人类思想的每一次解放 ,必然带来社会的发展和进步。五四运动是一场深刻的思想解放运动 ,给中国社会的发展带来翻天覆地的变化。解放思想和社会发展的辩证关系 ,要解放思想 ,以便不断总结历史的经验教训 ,在新的时期 ,使思想得到更大的解放 ,以便促进社会进一步发展。     

论解放思想、实事求是的巨大作用

解放思想、实事求是在人类社会发展史上、在中国革命和建设历史进程中起着巨大作用,表现在两个方面：在历史渐进过程中,解放思想、实事求是对社会历史进步起量变作用;在历史突变过程中和重大的历史转折关头,解放思想、实事求是对社会历史的进步起质变作用。而每一次思想上的大解放,都实现了实事求是,带来了丰硕成果。     

从非欧几何的产生看数学对人类文化的影响

非欧几何的创立是数学史上最光辉的篇章,也是人类历史上一次伟大的思想解放的典范,它不仅带来了数学思想的深刻变革,也使人们的思想发生了极大的变化,使人们对真理、时空等一系列重大的哲学问题有了新的认识,对人类文化的发展产生了非同寻常的影响.     

从非欧几何的产生看数学对人类文化的影响

非欧几何的创立是数学史上最光辉的篇章,也是人类历史上一次伟大的思想解放的典范,它不仅带来了数学思想的深刻变革,也使人们的思想发生了极大的变化,使人们对真理、时空等一系列重大的哲学问题有了新的认识,对人类文化的发展产生了非同寻常的影响。     

实践视域中的解放思想

尽管解放思想已成为我们这个时代的关键词，但是由于不少人存在思想、认识方法上的错误，嘴上高喊解放思想，行动中却思想僵化。因此，很有必要确立一套科学的解放思想的方法论。从实践视域来看解放思想，思想本身也是一种实践形式。解放思想并不是通过一种思想对另一种思想的批判来完成的，而是通过实践活动、通过大众的生活过程来实现的。在当今时代，解放思想只有在不断的改革开放中才能体现出来。     

社会主义理论在实践中发展

<正> 毛泽东同志告诉我们:“人类社会的生产活动,是一步又一步地由低级向高级发展,因此,人们的认识,不论对于自然界方面,对于社会方面,也都是一步又一步地由低级向高级发展,即由浅入深,由片面到更多方面。”这不仅说明任何具有真理性的理论都来自于社会实践,而且说明任何具有真理性的理论都不是静止的,永远不变的,它将随着社会实践的不断深入而不断得到充实、完善和发展。马克思主义者对社会主义的认识同样如此,也是在不断的社会实践中,由浅入深,由片面到更多方面,逐步得到发展的。     

论个性发展与群众运动

一人的个性是社会生活条件的反映。人的个性的心理特征是在生产过程中以及在生产过程中人与人的关系的影响下形成和发展起来的。在阶级社会里,每一个人都属于一定的阶级,都在一定的社会关系中过生活;因此每一个人个性的活动都服从一定阶级的利益。社会生活条件不断地在变化着,人的个性的心理特征也就随着社会生活条件的变化,而不断地得到改造和发展。斯大林说:“人们的生活样式怎样,人们的思想样式也     

科学、创新与求异思维

 20世纪是人类社会、人类历史上变化最烈、发展最快的世纪。发展之快, 变化之剧往往使人目不暇接, 使人”思难适变“.其中, 科学技术在20世纪的迅猛发展, 给人的印象尤为深刻。这不仅仅是因为日日新、月月异的科技成果已大规模大力度地进入了寻常百姓生活, 更是因为科学技术在世界经济、社会发展和各国综合实力方面所显示的巨大作用。因此, 在进入21世纪之时, ”科教兴国“、”科学技术是第一生产力“、”倡导科技创新“的种种号召已日益成为神州大地、举国上下的最强音。但是, 我们知道, 任何一个清醒、理智的人, 任何一个崇尚科学的人, 都不能把思想、认识只停留在响亮的口号上, 停留在激昂的号召上。     

从《共产党宣言》看“普世价值”

马克思、恩格斯、毛泽东认为,人们的意识随着生活条件、社会关系、社会存在的改变而改变,任何价值都是历史的、具体的、相对的,不存在超越时空、永恒不变的价值关系和价值观念;在阶级社会中,各种思想无不打上阶级的烙印,并且任何一个时代的统治思想始终都不过是统治阶级的思想;只有当私有制和阶级对立完全消失,占统治地位的思想才会随之消失,无产阶级的价值观将发展成为全民全人类的价值观。     

应当辩证地研究整个认识的历史

(一) 哲学史,“简略地说,就是整个认识的历史”。人类对世界的认识,不是一次完成的,也不是直线的,而是由低级到高级、由简单到复杂的螺旋式上升的过程。黑格尔曾经把哲学史比做圆圈,在这个圆圈的边沿又是许多圆圈。列宁把黑格尔的这一思想称为“一个非常深刻而确切的比喻! 每一种思想=整个人类思想发展的大圆圈(螺旋)