关于完善高校教学质量监控机制的思考

教学质量是高等教育的灵魂,也是高等学校的生命线.因此教学质量的监控与评价在高等教育大众化进程中显得日益紧迫和重要.目前高校教学质量监控系统有待完善,应以教学质量监控机构、运行机制、评价指标体系等角度为切入点,进一步健全、完善监控机制.     

建立有效的教学质量监控体系

本文对如何建立有效的教学质量监控系的基本思想和“拉动式”教学质量监控体系的基本构成与特点进行了研究与探讨,给出了应用该监控体系的实践效果。     

高职教学质量监控与评价体系研究

通过对影响高职教学质量主要因素的分析,提出要建立和完善高职教学质量监控与评价体系,促进和保障教学质量。     

新办高职院校教学质量监控的现状与对策——以汕头职业技术学院教学质量管理为例

通过对新办高职院校在教学质量管理上不可避免地存在着体制不健全、不规范问题的分析,探索新办高职院校教学质量监控存在的共同问题的内在原因,进而提出了有关完善的教学质量监控的建议。     

高职化工类专业教学质量监控与评价体系的实践

构建与高职化工类工学结合人才培养模式相适应的教学质量监控与评价体系并保证其有效运行,是促进教学质量提升的有效保障。经过不断的实践,逐步形成了"1235"教学质量监控与评价体系,即围绕一个中心,营造两个环境,强化三个阶段,完善五个措施。     

论导入监控评价机制与地方高校质量管理

高等教育如此快速发展,在我国前所未有.在新一轮竞争中,地方高校教育质量问题显得非常重要.作为高校教育管理核心之一的教学质量管理,应从改变观念入手,构建教学质量运行管理新机制,并建立一个由内部和外部监控评价组成的完善教学质量管理体系.     

高校教师教学质量评价学生调查问卷结果分析

教师教学质量评价是高校教学质量监控体系中重要的组成部分.通过对我校学生问卷调查的统计分析,结果表明,大部分同学能正确认识教师教学质量评价的意义,评价结果可信度较高;能否学到东西、教师的教学态度和教师的授课能力是学生最在意的教学评价因素.     

高校教学督导组织及队伍建设的思考

教学督导组织是高校教学质量管理体系的重要组成部分,教学督导是高校教学质量管理的重要手段,督导组织及队伍建设是教学质量监控体系中的重要问题.通过分析目前国内高校教学督导组织模式、存在问题以及教学督导在教学质量管理体系中的作用,探讨了教学督导组织及队伍建设的方法.     

以质量文化为导向的教学质量监控长效机制研究

坚持系统论的观点,以质量文化为导向,坚持制度化、规范化的教学质量管理,确保教学质量管理程序化运行,从决策层、管理层和执行层等纵向组织层面,构建教学质量监控长效机制,从建立标准体系、责任体系、服务体系和监督体系等横向职能层面,对之予以维护和完善,发挥其对教学与管理工作的昭示、诊断、调节、维护和保障作用.     

双语教学必须规范管理

双语教学作为外语教学的一种过渡,正在受到各高校的重视。为了保障教学质量,双语教学必须规范管理。本文结合教学管理实践,从课程设置、认定,教师的资格认证,教材的选用以及教学质量监控等方面进行了论述。