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谢火尧 《中国新技术新产品精选》2009,(4):175-175
本文根据心理学、教育学原理，结合教育教学实际，比较系统的阐述了知识经济时代学生创新能力培养的有关问题。经探索研究表明：跨世纪素质教育中，只有广大教师更新教育观念，树立创新意识，优化教学方法，才有利于培养学生的创造思维能力，为科教兴国贡献更多的创新型人才。 相似文献
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创新能力是指一个人在已有知识和经验的基础上，从实际生活生产现象中发现新问题、形成新概念、探索新规律、解决新问题、建立新理论的思维能力和实践应用能力。 相似文献
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创新能力的培养是时代进步的需要。要培养有创新能力的学生，教师自身首先要有创造力，才能进行创造性教学。精心组织课堂，讲究教学策略，激发学生兴趣，诱导学生探究，启迪学生思维，培养学生创新能力，是搞好物理教学的关键。 相似文献
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伍嗣蓉 《高等函授学报(自然科学版)》2004,18(5):14-16
在高职教学中，传统教学模式和方法仍妨碍学生创新能力的培养。因此，在物理教学中要充分发挥学生思维的主体性，必须改革教学模式，改革实验教学，开展研究性学习，促进培养学生创造性思维，提高学生的创新能力。 相似文献
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宋清焕 《河南教育学院学报(自然科学版)》2002,11(1):90-91
本文试从营造教学创新环境，挖掘教材的创新因素，训练学生的创新思维，改革教学方法，评价学生的创新能力，组织学生的创新实践等六个方面，旨在面向全体学生，以学生为主体学生，以学生为主体，以教师为主导，大胆探索了物理教学过程中学生创新培养的思维及方法，取得了较好的教学效果。 相似文献
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创新是时代的要求，是当代中学生必备的素质，而学生创新能力的培养，与威力课堂教学是相辅相成的。本文将结合物理课堂教学，阐述如何对学生进行创新能力培养。 相似文献
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中学物理教学十分注重系统知识的传授，教师在教学中要充分考虑如何培养学生的创新能力。在进一步深化素质教育的今天，教师应该结合创新教育的精神，在物理教学中加强对学生创新能力的培养。下面主要阐述在物理教学中培养学生创新能力，所应重点解决的几个问题。 相似文献
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施传柱 《云南师范大学学报(自然科学版)》2003,23(4):75-78
教育要适应未来社会的发展，就必须变学生适应性发展为创新性发展。物理教学中学生创新能力的培养要同时关注学生求同思维与求异思维、发散思维与收敛思维的培养。其中提高观察能力是培养学生创新能力的基础，丰富想像是培养学生创新能力的支柱，勇于探索实践是培养学生创新能力的保证。 相似文献
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物理是基础教育的重要组成部分。培养掌握现代科学技术,具有创新意识和创新精神的高素质人才,是物理教学义不辞的责任。在物理教学中,如何培养提高学生的创新能力呢？本文谈了几点看法。 相似文献
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本文结合基础教育及物理教学的改革与发展趋势,指出物理教学中加强学生创新能力培养的必要性,结合创新教育理论,从转变教育观念,发挥学生主体性,强调问题意识,改革实验教学,注重科学探究等方面论述了物理教学中创新能力培养的渐进措施及创新教育环境的构建。 相似文献
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崔燕 《焦作师范高等专科学校学报》2004,20(2):46-47
深化教育改革，全面推进素质教育，培养具有创新能力的新世纪人才是实施素质教育的关键。因此如何培养学生的创新能力就成为摆在初中英语教师面前一个急待解决的任务。 相似文献
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物理教学中学生创新能力的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
张霞 《高等函授学报(自然科学版)》2010,23(1):85-87
在物理课堂教学中，教师要注重激发学生的创新热情，培养学生的创新意识和创新思维，发展学生的创新能力，要指导学生开展研究性学习，培养创新人才。通过带领学生参加社会实践活动，增强创新意识，体验到科技创新改变生活的快乐。 相似文献
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学生的创新意识和创新能力不是天生的,是可以经过后天培养的。只要我们在物理教学中给学生创设适宜的环境,通过实验教学、科学知识教学过程的渗透,经过学生的自觉努力,良好的创新素质和能力一定可以培养起来,广大学生因此也必将成为未来建设创新型国家的栋梁之才。 相似文献
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文章讲述了对物理创新教育的认识与理解,并从实验教学和习题教学两个方面,就物理教学中创新能力的培养进行了深入的探讨与分析。 相似文献
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心理学学告诉我们:人是社会实体,在人的社会化过程中,个体由生物实体逐渐成长为有意识的社会实体。人的意识是社会的产物,必然受社会制约。当今社会是一个竞争日益激烈的社会,而日益激烈的竞争,归根到底是创造性人才的竞争。为适应社会发展的需要,我们必须努力培养创造性人才。本文就初中物理教学中培养学生创新能力的问题谈几点粗浅的看法。 相似文献