基于设计导向的web应用开发课程标准开发探讨

基于"设计导向"教育理念的工作过程系统化而非学科系统化的课程标准开发,才能适应知识社会的需求,体现职业教育的属性。本文针对web应用开发学习领域课程标准,基于"设计导向"理念,借鉴德国的工作过程系统化学习领域课程开发的八个基本步骤,在课程标准的设计与开发中关注课程内容选择和课程内容序化两大关键性因素。     

在工作过程系统化模式下的《单片机应用技术》的课程开发

本文主要研究了以培养学生"掌握技能掌握知识的同时学会工作,学会学习,学会共处,学会做人的社会能力"为指导思想,以学生像一个专业技术人员那样思考专业问题为着眼点,开发在工作过程系统化模式下的《单片机应用技术》的课程。主要内容包括:课程改革的目标、课程目标定位、学习领域内容、学习情境设计、考核评价表等多项内容。     

港机控制类专业PLC课程的开发与探索

文章按照基于工作过程导向的课程开发理念和开发模式,根据企业调研确定职业岗位,设计分析典型工作任务,融合应知、应会的国家职业资格技能标准要求,使学生的学习直接沟通了工作,对高职PLC课程内容的结构进行了设计开发。在实训室模拟真实的工作过程进行教学组织实施,实现教学和企业工作岗位的零距离对接。     

建筑施工图识读与绘制学习领域课程开发实践探索

根据当前高职教育的形势,从学习领域、学习情境、学习任务等方面着手分析,提出“建筑施工图识读与绘制”学习领域课程开发的思路、内容、教学目标,并设计了学习情境和学习任务,为建筑制图和建筑CAD等课程改革提供借鉴和参考。     

《汽车装配与调试》课程开发

本文分析了汽车装配与调试课程开发的背景、开发步骤、课程教学模式、教学辅助资源开发等内容。本文是基于企业的实践所得以及校内教学设施开发的实际需要,通过综合分析而完成的。在本文中,重点介绍了课程开发的项目与内容、学习情境设计框架和课程教学模式,同时对教学辅助资源开发也特别作出了说明。     

手工电弧焊学习领域任务驱动教学课程开发与实践

<正>近年来,内蒙古乌兰察布职业学院进行了一系列教学改革,在焊接技术专业课程建设中,以模拟生产性实训任务为载体,依照行动过程对教学内容进行了选取、补充及序化,将知识整合到实训任务中,使学生通过完成实训任务学到知识。实践证明,通过这一改革,学生的学习热情明显提高,取得了很好的效果。本文,笔者以该校焊接技术专业手工电弧焊课程为例,阐述以模拟生产性实训任务为载体的工作过程导向课程领域开发过程。一、以模拟生产性实训任务为载体重构课程手工电弧焊的工作岗位主要是电焊工和电焊检验工,相关     

基于CDIO导向的数字媒体后期制作课程改革

针对数字媒体后期制作课程教学模式存在的问题,提出基于CDIO导向的项目驱动课程改革思路.探讨将CDIO为导向的教学理念融入数字媒体后期制作课程教学过程中,设计从传统的先知识后实践授课模式转变为知识、实践、项目有机结合的教学改革模式.旨在加强课程教学质量,提高学生学习水平,为后续实践类课程的教学提供参考.     

电磁场天线学习情境设计与测量

针对“工程认证如何落实立德树人根本任务”这个问题,提出了根据培养社会主义建设者和接班人的培养目标反向设计课程思政课程目标,并通过设计与课程目标相对应的学习情境、教学环节和建立与之对应的测量方法来有效支撑目标的达成以“天线辐射”教学小节为例,从技术和非技术两个层面,设计了“问题导入”“数据分析”“理论计算”“课题研究”四个学习情境实践证明,这些情境能很好地驱动学生 “协作学习”“研究性学习”,使他们在主动获得工程知识的同时践行“社会主义核心价值观”,完成“立德树人”的意义建构     

行动导向教学法在家具设计课程教学中的应用

行动导向教学法是高职院校教学过程中独具特色的方法,它具有目标明确、操作性强、便于组织教学、工学结合效果明显等特点.以家具设计与工艺课程为例,提出了行动导向教学法在基于工作过程学习中不同阶段的适用性,分析了这一教学方法的实践体会.     

项目导向的《Linux网络操作系统》教学改革

阐述了项目导向教学模式的含义及其特点,简单介绍项目导向教学改革在我国高职领域的应用。论述了《Linux网络操作系统》课程以项目为导向,以职业素质培养贯穿整个教学过程为理念,加强实训教学环节的建设的设计过程。最后总结项目导向教学方法在课程实施中的优势。     

高校教师发展中心的历史脉络与发展趋势

新时代新形势下高校教师"立德树人"根本任务更加突出,对教师师德师风和综合素质能力提出了更高要求,教师发展中心的方向和目标任务更加明确。基于对我国高校教师发展中心历史脉络的疏理,分析现阶段高校教师发展中心存在的主要问题和困难,同时借鉴国外特别是美国高校教师发展中心的运作经验和模式,结合我国实际,提出探索推进新时代高校教师发展中心的新路径、新措施。     

论教师在课程开发与诠释中角色的新发展

课程的开发与变革,不仅离不开教师的参与和实践,而且也离不开教师的专业发展.没有教师的专业发展,就没有课程真正的开发与变革,而课程的开发与变革,又必将更有力地促进教师的专业发展.教师的角色也必定在课程的开发与诠释中发生新的深刻变化.     

系统总线技术及其发展

本文介绍了微型计算机系统总线的作用,分析了PCI局部总线的发展趋势.     

城市环境问题与可持续发展

在阐述我国城市化进程中的环境问题基础上,以可持续发展理论为依据,从环境—城市—社会系统出发,提出城市环境可持续发展应侧重做好的几项工作,力图为城市生态环境体系的建立和社会持续、协调发展提供可借鉴的资料。     

物理教学与能力培养

能力培养不仅是摆在职业教育面前的首要问题，也是决定学校生存发展和学生命运的关键．本文是针对教学的基本理论论述物理教学与能力发展关系，并提出了具体方法．     

生态学中的效率问题及其发展

效率作为指示生产、生活中反映速率的指标被广泛应用.生态效率以生态能量学为基础,研究生态系统中的能量流动、传递与转化,计算营养级内部和营养级之间的能流的转化效率.传统的效率与生态效率的表达均具有主观性,并常把来源于不同类型、不同性质的能量进行简单或片面的比较.能值理论则把生态系统或生态经济系统中不同种类、不可比较的能量转化成同一标准的能值（太阳能）来衡量和分析,极大提高了生态效率研究的科学性与准确性.     

除草剂丁草胺对中国林蛙胚胎及胚后发育的毒性作用

探讨了除草剂丁草胺对中国林蛙胚胎和胚后发育的毒性作用.将野外采集的林蛙受精卵(均处于囊胚期)随机分为4组,分别放入盛有曝气的自来水和3,6,9 mg/L的丁草胺溶液中染毒,观察丁草胺对胚胎发育的毒性作用;将孵化出的林蛙蝌蚪随机分为4组,分别放人盛有曝气的自来水和0.17,0.20,0.24 mg/L的丁草胺溶液中染毒,观察染毒24,48,96 h林蛙蝌蚪的致死、致畸及滞育效应.结果表明:除草剂丁草胺对中国林蛙胚胎发育的毒性较小,仅对原肠期、尾芽期、肌肉效应期和出膜期胚胎的发育时间和胚体长度产生一定影响,但差异不显著(P>0.05);除草剂丁草胺对其胚后发育有明显的致畸、致死和滞育效应,且具有一定的时间和剂量效应关系.     

知识产权纠纷仲裁机制的建立与完善

目前知识产权纠纷的解决方式以行政和司法手段为主。但是,在世界知识产权组织的推动下,包括我国在内的很多国家日益重视以仲裁方式来解决该类具有较强专业性、保密性和时效性的纠纷。本文从知识产权纠纷的可仲裁性谈起,分析了知识产权纠纷与仲裁机制的契合点,结合知识产权仲裁在我国发展的可行性,指出目前我国该领域仲裁存在的障碍与问题,进而给出完善知识产权仲裁机制的一些建议,以期促进知识产权仲裁机制在我国的建立与进一步发展。     

论音乐记谱法的演进与发展

据历史文献记载,中国最早的谱式是记载在汉代成书的《礼记·投壶》篇中的鼓谱;最具中国传统音乐特点的记谱方式,是集记录音响过程和演奏技法为一体的古琴专用的文字谱和减字谱。在欧洲地区,随着圣咏的传播而发展创立了一套五线谱记谱体系,从而成为当今记录音乐的通用谱式。从音乐记谱法发展史来看,不管是中国还是西方,都经历了较为复杂的发展过程。20世纪音乐数字化的实现,使记谱法呈现出多样化发展的方向,并将在现代科学技术的推动下取得全面而创新的发展。     

爆破采矿技术的发展及应用

在采矿行业得以深入发展的同时,爆破采矿技术的开发与应用也迈上了更高的台阶。发展爆破采矿技术,并将其运用到矿山开采中,不仅能有效提升开采效率,而且可以拓宽矿产开发的相关领域。本文首先介绍了爆破采矿技术的概况,然后对不同类型的爆破采矿技术进行了阐述,具体包括技术的应用方式、应用性能及应用场景等,最后讲解了应用实践过程中应当注意的问题。