大学生素质教育之我见

当前,我国的教育事业已站在一个新的历史起点上,这是一个从教育大国走向教育强国的历史起点,标志着我国教育事业进入了注重内涵建设、全面提升质量的新阶段。在这个教育发展的新阶段,全面推进素质教育是最为重要的任务。本文从素质教育的必要性、现状、体系构成、面临的问题和应该注意的问题等几个方面进行了阐述,旨在使当代大学生真正成为素质教育的天之骄子。     

福建省社区矫正工作发展思考

福建省社区矫正工作全面实施五年以来,取得了阶段性丰硕的成果,逐步走向成熟,在2013年全国综治考评中,福建省社区矫正工作位居全国第二位,得到了司法部充分肯定。为了更好推进社区矫正工作,该文结合福建省社区矫正发展概况以及社区矫正专业前沿理论,结合专业思考从社区矫正监督管理、教育矫正、社会适应性帮扶及社区矫正队伍建设等方面提出包括厘清概念、创新方法、加强培训、加强队伍建设、提高职业认同、提高参与程度的六个意见,力争对福建省社区矫正工作发展有所裨益。     

解读项目实践:社区教育深入发展的策略选择

开展社区教育项目实践体现了社区教育实验的内在要求,这是由社区教育实验工作的性质所决定的,有利于探索社区教育规律,创新社区教育发展方式,深化社区教育实验内涵,提升社区教育品质.     

社区教育与社区治理融合研究：回顾与展望

教育部等九部门发布的《关于进一步推进社区教育发展的意见》提出，推动社区教育融入社区治理。以社区教育和社区治理为双关键词在中国知网(CNKI)中检索，采用内容分析法，从融合的历史过程、融合的可能性、融合的必要性、融合的类型、融合的路径、融合的困境、融合的环境等7个方面，对社区教育与社区治理融合研究文献进行了全面梳理，发现当前研究存在内容、视角、方法和区域等4个方面的不足，提出未来研究需要转换研究视角，构建社区治理的教育支撑体系；转型研究方法，加强问题导向的实证研究；平衡研究区域，重视农村社区教育与社区治理融合研究。     

基于问题教学的高中语文课堂教学改进策略研究

语文学科是高中阶段重要的一门学科,在当前素质教育深化推进的背景下广大教育者均主动探索给予问题教学的高中语文课堂教学改进策略,且也已经取得了良好的教学效果。但是从近年来我国教育的发展情况来看,前辈们成功的教育实践并没有得到传承,且很多研究成果也无法充分应用于课堂,这也就表明,在当前的背景下教师应继续研究在问题教学下的高中语文课堂教学改进策略。为此,该文就这个话题深入研究,以期能为相关教师教学提供参考。     

河南省城市社区体育发展中的影响因素及对策

社区体育作为我国社会体育之中的一种体育现象,其发展必然要受到国内外体育发展的影响。本文从国内外社会环境、体育发展、社区发展、社区建设的角度,分析了影响河南省城市社区体育发展的因素,针对这些因素,提出了当前河南省城市社区体育发展应注意的几个问题。     

社区教育与学校教育融合的价值与策略的探析

社区教育与学校教育融合是社会可持续发展的必然要求,社会教育与学校教育的有效融合,可以提升学校师生、社区居民的综合素质,提升社区居民的就业能力和创业能力,提升社区居民的学习力,提供学校教育反思和修正的机会,构建终身教育体系。它可以采取科学规划策略、稳步推进策略、动态发展策略、主体生成策略、全程对接策略、全员参与策略、资源共享策略、双向服务策略等实现两者的融合。     

产业数字化引领浙江制造业高质量发展——浙江省信息化和工业化深度融合国家示范区建设“十三五”成就

以信息化和工业化深度融合国家示范区建设为载体,遵循产业发展规律,从机器换人、智能化改造、企业上云到工业互联网梯度推进、层层深化,逐步探索出一条具有浙江特色的"两化"融合发展之路"十三五"期间,浙江以信息化和工业化深度融合国家示范区建设为载体,遵循产业发展规律,从机器换人、智能化改造、企业上云到工业互联网梯度推进、层层深化,逐步探索出一条具有浙江特色的"两化"融合发展之路,为浙江省制造业高质量发展提供了有力支撑。根据国家网信办发布的《数字中国建设发展报告(2018年)》,浙江省产业数字化发展指数跃居全国第一。     

从美国社区学院看我国高等职业技术教育的改革方向

美国创建和发展社区学院的成功经验 ,加上政府多种方式的助学计划 ,为全美快速从精英高等教育走向大众高等教育 ,并继而向普及高等教育发展推进 ,发挥了重要作用。学习国际职业技术教育的先进经验 ,从而能以发展的眼光来思考我国的职业技术教育 ,从更深层次上思考职业技术学院的教育教学改革     

高职课程建设初探

高等职业教育是如今我国高等教育发展的一个热点和重点，但是，由于我国高职教育起步太晚，使得高职的学科还不系统和规范。笔者从课程建设的几个方面初步探索了高职教育课程的设置、定位和体系建设等方面的问题。希望通过对课程建设的思考，与职教同仁共同推进高职教育改革的深化。     

民众·民校·民教:浙江省立民众教育实验学校初探

1930年6月,浙江省政府于杭州设立浙江省立民众教育实验学校。该校成立后,一方面根据既定的培养目标,设计教学课程和训练方法,为本省的民教事业输送人才;一方面利用实验民众学校、实验民众教育馆等民教机关,开展识字教育、生计教育、国防教育等多种形式的民教活动。民教人才的培养与民教活动的开展,促进了浙江近代民教事业的发展。     

浙江高等海洋教育发展研究

二十一世纪是海洋世纪，开发海洋，海洋教育须先行。本文在对高等海洋教育在经济社会发展中的重要性进行了分析之后，结合浙江省高等教育的现状，提出了浙江省高等海洋教育的发展设想。文章重点探讨了如何抓好浙江水产学院与舟山师范专科学校的联合办学工作，并在此基础上办好浙江海洋学院。     

浙江与瑞士高等教育比较

浙江是中国最富裕的省份,瑞士是世界上最富裕的国家,两地的高等教育发展都具有一定的特色.欧洲小国瑞士人口只有700多万,但它的高等教育非常发达,诺贝尔奖设立以来,瑞士共有20人获奖.如此少的人口,却有如此多的人获得诺贝尔奖,这不能不算是一个世界奇迹,它表明瑞士的教育尤其是高等教育的成功.浙江与瑞士虽然远隔万里,而且国情、历史、地理、文化、教育制度等完全不同,但通过浙江与瑞士的高等教育比较,可以找出浙江高等教育发展中存在的问题,取长补短为我所用.     

浙江高校外语教育国际化发展策略研究

全球化背景下,浙江社会经济的国际化发展对高校的国际化提出了新的要求,尤其是对外语教育的国际化发展。文章通过对浙江高校外语教育国际化调研所得的数据进行分析,采用SWOT分析方法逐一列举浙江高校外语专业国际化现状的优势、劣势、机会以及存在威胁,并从理念与实践两个角度出发提出相关的竞争策略:强化国际化理念、开设国际化课程、培养复合型教师、开展国际化教育交流,从而培养具有国际化视野、能参与国际竞争的优秀人才。     

浙江高等教育的近代变迁

１９世纪末到２０世纪中叶浙江的高等教育变迁经历了发端、发展、提高三个阶段。发端期约在１８９７－１９０３年间，以求是、育英两所新式书院的创办为起点；发展期约在１９０４－１９２６年间，以《癸卯学制》的颁布实施为起点，各种高等专科学校迅速发展，形成了以高等专科学校为主的办学格局；提高期约在１９２７－１９４９年间，以国立浙江大学的创办为起点，经过２０余年的变迁，逐步形成了包含综合性大学、学院、专科学校的多样化格局，并在全国高等教育事业中占有了重要地位。     

浙江近岸海域浮游动物的生态分布特征

根据2006年调查数据,研究浙江近岸海域浮游动物的种类组成、数量分布、优势种组成、生物多样性指数等生态指数及其随区域、季节的变化特征。结果表明,在种类组成方面,共有浮游动物164种,其中桡足类,水螅水母类,浮游幼虫类所占比例较高,其区域分布特征为浙江北部>浙江中部>浙江南部>杭州湾;随季节变化明显,总体上呈现夏秋多,春季较少特征。优势种组成和群落结构受水文要素影响明显,在不同的区域、季节都表现出显著的差异。密度和生物量随区域、季节有相同的变化特征,都表现为浙江北部>浙江中部>浙江南部>杭州湾,夏季>秋季>春季海域生物多样性指数的区域变化特征表现为浙江中部>浙江南部>浙江北部>杭州湾;在不同海域生物多样性指数的季节变化特征都表现为秋季>夏季>春季。浙江近岸海域浮游动物物种丰富,群落构成多样化,并且受海流、水团、温度等水文要素影响较显著。     

元代婺州路科举初探

蒙元时期活跃于浙东的几代文人,其活动中心多在婺州路,他们当中涌现出了一批批杰出的文学家和理学家。元代婺州路文化的发达与元代短暂的科举有着密切联系。科举的实行促进了该地区理学的繁荣和理学“流而为文”的转变,被称之为浙东“正学”。科举的兴盛还推动了教育的发展,进而促成了以金华为中心的浙东文人圈的形成。     

浙江省理工科院校公共艺术教育现状调查研究

理工科大学实施公共艺术教育对培养创新型的复合型人才具有重要意义。为了及时发现理工科院校艺术教育存在的问题,进一步推进公共艺术教育的发展,特采用问卷调查、访谈等方法,选取浙江省5所理工科院校进行调查研究。结果显示,浙江省理工科院校公共艺术教育在组织管理、课程设置、课堂教学、课外活动、设备投入等方面都存在诸多问题,以致限制了公共艺术教育的健康发展。     

国外社区学院建设的经验及其对我国的启示

社区学院的持续健康发展是全面推进社区教育、提高全民素质的重要基础,也是构建终身教育体系、建设学习型社会的必然要求。国外社区学院建设在立法、管理模式、社区教育工作者专业化、社会资源整合、技术支持等方面积累的成功经验对加强我国社区学院建设具有重要的借鉴意义。对此,我们需要建立健全相关法律法规、赋予社区学院及社区居民一定的自主管理权、加强社区教育工作者的专业化建设,以及充分利用现代信息技术,以促进我国社区教育发展,进而提高全民素质。     

高校招收留学生的海外营销策略探析——以浙江省为例

留学生教育是一个国家综合实力的具体体现。发展留学生教育也是推进教育改革,实现中国高等教育国际化的重要途径。近年来,浙江省的留学生教育取得了长足的发展。但尚存在着高校国际教育服务总体能力较薄弱,一些高校对留学生教育扶持力度不大,留学生生源国分布和就读学校不够平衡,生源结构不尽合理,留学生规模不大等不足。为此,提出了合力打造留学生教育"浙江品牌",壮大留学生教育的专业营销团队,构建立体交叉的营销架构等海外营销策略和建议。